20xx春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锝滩慕庾x-文庫(kù)吧資料
2024-12-19 03:40本頁(yè)面
【正文】 探索：蝸牛有什么特點(diǎn)？ （身體特征、應(yīng)激反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)方式） （科學(xué)詞匯） （整合成兩個(gè)活動(dòng)） 身體特征 應(yīng)激 、 運(yùn)動(dòng) 一些有趣的觀察活動(dòng)，可以促使學(xué)生進(jìn)一步觀察蝸牛。 ?視角縮小 校園動(dòng)物 → 典型動(dòng)物 ?對(duì)一種動(dòng)物的深入、細(xì)致觀察 ?為分類作準(zhǔn)備 ?培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣 聚焦：選擇一種動(dòng)物進(jìn)行觀察 典型動(dòng)物 —— 蝸牛。 （滲透評(píng)價(jià)） 。 ②我最喜歡的一種動(dòng)物是 …… ，它在 …… 。 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)指向?qū)π@動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)。 。 簡(jiǎn)圖記錄可以促使學(xué)生細(xì)致地觀察。 （有序、有效） 以組為單位進(jìn)行尋找活動(dòng) ，干什么？ （觀察身體特征、運(yùn)動(dòng)情況、動(dòng)物數(shù)量，在哪里，在干什么） （簡(jiǎn)圖記錄） 注意事項(xiàng)、學(xué)生的組織、任務(wù)的聚焦、時(shí)間的分配 把看到的動(dòng)物畫下來(lái)（簡(jiǎn)圖記錄） 用簡(jiǎn)圖記錄，適合一年級(jí)學(xué)生的水平。 （常見(jiàn)的、不常見(jiàn)的，按地區(qū)差異選擇當(dāng)?shù)氐湫偷男@動(dòng)物） 指向“能說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的名稱”的概念，初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。 （身邊的動(dòng)物） 。 （維度：結(jié)構(gòu)特征相似性、都有需求） （思維上對(duì)動(dòng)物概念的理解） ？ （證據(jù)意識(shí)） 指向“動(dòng)物是生物，具有某些共同特征”的核心概念。 拓展活動(dòng)，課外進(jìn)行， 不占上課時(shí)間。 ，指導(dǎo)畫的步驟。 。 。 （指向教材呈現(xiàn)的動(dòng)物） 讓學(xué)生表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物的原有認(rèn)知 名稱 → 特征 → 生存環(huán)境 探索：分組觀察并描述一種動(dòng)物 。 ，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物。 ： 多樣性，分類方法。 ： 身體獨(dú)特 結(jié)構(gòu)、應(yīng)激、食物需求。 單元教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)物單元編寫思路 ?圍繞著“ 動(dòng)物是生物，有某些“共同特征 ”這個(gè)主要概念 ； ?以觀察、記錄、分類為重點(diǎn)，與 概念協(xié)調(diào)發(fā)展 ； ?從對(duì)個(gè)體動(dòng)物的觀察中，理解動(dòng)物的生存需要；設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣； ?教師在教學(xué)時(shí)， 融合科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體會(huì)珍愛(ài)生命的重要性。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) ●了解動(dòng)物與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。 ●養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。 單元教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ●能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物表現(xiàn)出探究興趣。 ?能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。 ?能在觀察過(guò)程中提出要研究的問(wèn)題。 單元教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo) ?能用多種感官 細(xì)致地 觀察動(dòng)物。 ●說(shuō)出周圍常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征。 ●體會(huì)動(dòng)物生活在適宜的環(huán)境中，它們的需要空氣、食物、水、陽(yáng)光等。 ●知道動(dòng)物是有生命的，是生物。 科學(xué)概念目標(biāo) ●認(rèn)識(shí)到地球上生活著多種多樣的動(dòng)物。 ?合作分享 ：愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息；樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)；能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。 ?實(shí)事求是 ：能如實(shí)講述事實(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)，能尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)。
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