【摘要】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)，我們一起來調(diào)查一下吧！說說你準(zhǔn)備如何調(diào)查。1個(gè)格子代表1個(gè)人，在格子里涂色。說一說，從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？，需要調(diào)查同學(xué)們最喜歡哪些特色體育項(xiàng)目。與同學(xué)交流你想怎樣調(diào)查。，調(diào)查你們班的同學(xué)最喜歡哪
2024-12-19 03:27
【摘要】1、1,2,3,4,5,m,7,8萬能的mm表示（）2、老師的身高是m表示（）3、一只鴨子重km表示（）把結(jié)果相同的式子用線連起來：7的平方7×2a＋aa×a2aa的平方
2024-12-19 03:28
【摘要】畫出下例圖形的軸對(duì)稱圖形。這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？
【摘要】3方程學(xué)習(xí)目標(biāo)?結(jié)合具體情境，理解方程的含義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。在豐富的問題情境中，感受到生活中存在著大量的等量關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。故事導(dǎo)入誰能說一下曹沖稱象的故事？故事導(dǎo)入這個(gè)故事利用怎樣的原理呢？探索新知10g2g10克＝櫻桃的質(zhì)量＋2g每盒種子
2024-11-25 00:07
【摘要】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第三單元小數(shù)乘法一條春蠶吐出的絲長(zhǎng)約多少千米？×＝（）×2501251500千米答：一條春蠶吐出的絲長(zhǎng)約。一條春蠶吐出的絲長(zhǎng)約多少千米？×＝1×1＋
【摘要】《數(shù)學(xué)》(北師大.四年級(jí)下冊(cè))本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)，同學(xué)們要掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能夠結(jié)合整數(shù)乘法的計(jì)算方法正確的計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。包裝紙：每米彩帶：每米包裝一個(gè)禮品盒用紙，需要多少元？×8擴(kuò)大10倍擴(kuò)大10倍26
2024-12-07 22:18
【摘要】n千克的蘋果，賣了6天后，還有20千克，商店原有蘋果（）千克。當(dāng)n=6時(shí)，商店原有蘋果（）千克。X元，買了5本，付出100元，應(yīng)找回（）元。：1.用a、b表示兩個(gè)數(shù)，加法交換率律可表示成（）。2.用字母a表示蘋果的單價(jià)，b表示數(shù)量，c表示總價(jià)。那么c=（
2024-12-07 22:17
【摘要】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）（24）小明開心淘氣小蘭小英笑笑姓名蒜苗高/厘米第一小組蒜苗第15天生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖新課導(dǎo)入?淘
【摘要】知識(shí)回顧??加法交換律（a+b）+c=a+（b+c）?乘法交換律S=ab?加法結(jié)合律a+b=b+a?正方形的周長(zhǎng)
【摘要】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法姓名成績(jī)/米王紅李娜跳高成績(jī)姓名成績(jī)/米王紅李娜張華跳遠(yuǎn)成績(jī)＝6分米9厘米＝8分米＞69個(gè)，80個(gè)＞＞姓名成績(jī)/米王紅李娜跳高成績(jī)
【摘要】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析每3秒呈現(xiàn)10個(gè)數(shù)字，看一看每次可以記住幾個(gè)數(shù)字。淘氣能記住幾個(gè)數(shù)字？平均每次記住6個(gè)數(shù)字是怎么得出來的？第1次第2次第3次第4次第5次平均每次記住6個(gè)數(shù)字是怎么得出來的？（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（個(gè)）
【摘要】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)栽蒜苗每天觀察一次，并且量一量蒜苗的高度，一共記錄了14天。我發(fā)現(xiàn)前三天蒜苗長(zhǎng)得不快，中間十天蒜苗長(zhǎng)的速度比前面快，而最后兩天長(zhǎng)得最快。小組蒜苗14天后生長(zhǎng)情況表姓名蒜苗高/cm
【摘要】《搭一搭》教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作等活動(dòng)，經(jīng)歷把平面圖形還原立體圖形的過程，探究搭出相應(yīng)立體圖形的策略和方法。2、能根據(jù)從正面、上面、側(cè)面觀察到平面圖形搭出立體圖形，進(jìn)一步明確根據(jù)三個(gè)方向觀察到的平面圖形可以確定立體圖形。3、培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-12-06 13:09
【摘要】你是怎樣解釋=？小組交流小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變。（小數(shù)的性質(zhì)）下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？600P18-5北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法＋1232.4＋1.
2024-11-25 15:54
【摘要】生活中你還見過運(yùn)用三角形和平行四邊形的情況嗎？三角形不易變形，具有穩(wěn)定性。你知道其中的道理嗎？
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