20xx人教新目標(biāo)版英語七上unit3isthisyourpencilperiod3sectionb1a-2c-文庫吧資料
2024-12-17 15:27本頁面
【正文】 6： Practice the new sentences 建議 1：根據(jù) 1d 中卡片的信息，讓學(xué)生分別扮演琳達(dá)和邁克，編寫對話并表演出來，然后交換角色。教師也可以把卡片用多媒體課件展示出來。s see who will do the best. (Play the recording for the students to listen.) T： Now let39。 For example： T： Now I39。 建議 2：教師可以把一些物品實(shí)物放在講桌上，讓學(xué)生把聽到的物品先記下來，然后讓學(xué)生到講桌前去選出所聽到的物品。 建議 1：練習(xí)聽力之前，先讓學(xué)生說出 1a 中圖片中物品的英文名稱，進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)單詞。C173。A173。s this? S1： It39。教師可以先和一名學(xué)生對話，給其他同學(xué)做個(gè)示范。教師可以讓學(xué)生直接在課本上完成，也可以通過多媒體課件把 1a部分展現(xiàn)出來，讓學(xué)生一起來做。C173。A173。s this in English? S2： It39。s this in English? S1： It39。s this in English？ It39。re wele. 建議 2：教師直接展示多媒體圖片或?qū)嵨?，學(xué)習(xí)新單詞。s Helen39。s Bob39。s ... For example： T： Excuse me， this your pencil? S1： Yes， it39。s Anna39。 教師出示表格，根據(jù)表格信息進(jìn)行提問，對上節(jié)課的語言項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)習(xí)，并導(dǎo)入新課。 建議 2：讓學(xué)生小組內(nèi)相互交換家庭作業(yè)，檢查有無語言錯(cuò)誤，然后小組內(nèi)同學(xué)分角色表演，并評選出 表演最好的小組，目的是檢查家庭作業(yè)，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。s mine. Step 2： Check the homework 建議 1：檢查上節(jié)課的家庭作業(yè)。I173。N173。s a pencil. S1： How do you spell it? S2： P173。 For example： S1： What39。 建議 2：通過學(xué)生互相問答進(jìn)行自由交際。教師在與學(xué)生對話時(shí)要結(jié)合本單元已經(jīng)學(xué)過的語言項(xiàng)目進(jìn)行 自由交際，要圍繞這個(gè)課時(shí)的句型 “What39。 Ⅴ. 教學(xué)步驟 Step 1： Greetings and talking 建議 1：通過師生問答進(jìn)行自由交際。6034. Ⅳ .教學(xué)難點(diǎn) 1．讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行完整的對話練習(xí)。C173。A173。s this？ — It39。 Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn) (1)詞匯： baseball， watch， puter， game， card， notebook， ring， bag， in， library，ask， find， some， classroom， e173。6034. 4．使學(xué)生在聽錄音時(shí)聽懂基本的英語對話。C173。A173。s this？ — It39。 (1)詞匯： baseball， watch， puter， game， card， notebook， ring， bag， in， library，ask， find， some， classroom， e173。 2．使學(xué)生能夠看懂尋物 啟事和失物招領(lǐng)啟事。 2．學(xué)生：關(guān)于學(xué)習(xí)用品的圖片、實(shí)物，以及卡片。 Period 3
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