六年級英語期末試卷-文庫吧資料
2024-11-13 04:48本頁面
【正文】 學。可是忘記了，學英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學習習慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則，學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。然而相當一部分學生不重視聽力測試，隨便張望、擺弄東西、注意力不集中，缺乏考試常規(guī)訓練，部分學生測試成績不佳的原因一部分原因也是語言知識掌握的欠缺，基礎知識不牢固，另外也是是良好學習習慣養(yǎng)成不到位。（二）、存在問題主觀原因部分學生還是不能重視考試，考試當中不認真，要求發(fā)完試卷馬上看聽力內容和要求，部分學生還是做不到。第二大題對于后進生和中等生來說，丟分情況也很嚴重，同樣在閱讀理解中對于差生來說失分還是很多的。其余聽力小題有個別學生丟分。（二）、筆試部分:。6判斷所聽內容與題目是否相符7聽對話與問題，根據所聽內容選擇正確答案。一、試卷整體情況分析學生及格率96% %（一）、聽力部分:。注重培養(yǎng)學生仔細審題、細心答題的良好習慣。在我們今后的英語教學過程中，老師們不僅要加強英語基礎知識的訓練，更要重視學生的思維訓練，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質，提高學生實際解決問題的能力；重視基本語法教學。存在的問題：學生對單詞的拼寫掌握不夠牢固；學生缺乏一定的根據上下文猜測理解詞匯的能力；學生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài)；學生對于某些語言知識的掌握不夠清晰和明了；學生審題解題的過程中不夠細心、耐心。學生完成得非常好，錯誤比較少，說明絕大部分學生的基礎知識掌握得比較扎實和牢固。（二）學生答題失分情況第三大題because的拼寫錯誤較多；主要是因為英語教材中沒有出現(xiàn)過這樣的詞組，學生對這樣的短語表達不熟悉，同時也反映出學生根據上下文猜測單詞的能力不強。著重檢查學生聽錄音解決問題的能力，學生在聽力部分失分較少，約有93%以上的學生掌握較好。二、學生答題情況分析。試題結構穩(wěn)定。學習語言是為了交際，小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。() is an American boy.() is in Beijing now.() doesn’t like collecting stamps.() often plays chess with his sisters.() often plays soccer with his classmates on the playground.第二篇：六年級英語期末試卷分析六年級英語期末試卷分析小學六年級測試已經完畢，根據學生的考試評卷情況，作了一下分析，以便改進。（10分）A you watch cartoons yesterday? did David do last Monday? did you play football with? it interesting? ’s for lunch? long are your legs? much are your shirts? are you going to the bookstore? ’s your father’s hobby? there a cinema near the park?B is ,there isn’ are 78 centimeters three o’clock on Saturday are fifty , I didn’ went boating.. likes playing 、閱讀理解。（10分） ,father ,my , mounta
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