20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)61反比例函數(shù)1-文庫吧資料
2024-12-17 14:46本頁面
【正文】 1km．一列火車從北京開往杭州，記火車全程的行駛時(shí)間為 x(h),火車行駛的平均速度為 y（ km/h), (1)你能完成下列表格嗎？ X(h) 12 15 17 22 y(km/h) (2) Y 與 x成什么比例關(guān)系？能用一個(gè)數(shù)學(xué)解析式表示 嗎？） 問題 2：學(xué)校課外生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手，用舊圍欄建一個(gè)面積為 24平方米的矩形飼養(yǎng)場(chǎng)． 設(shè)它的一邊長(zhǎng)為 x(米 )，請(qǐng)寫出另一邊的長(zhǎng) y(米 )與 x 的關(guān)系式． 根據(jù)矩形面積可知 xy＝ 24， 即 …… ） 使學(xué)生在體驗(yàn)探究的過程中，感受知識(shí)的形成過程，從而為知識(shí)的內(nèi)化和正遷移創(chuàng)造了條件． 二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主、合作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)建和發(fā)現(xiàn)的過程，． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．借此提出反比例函數(shù)的概念，培養(yǎng)了學(xué)生建模的意識(shí)、也發(fā)展了數(shù)學(xué)建模的． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．能力．． ． ． （挑戰(zhàn)自我 某住宅小區(qū)要種植一個(gè)面積為 1000 平方米的矩形草坪，草坪長(zhǎng)為 y 米，寬為 x 米，則 y關(guān)于 x 的關(guān)系式為＿＿＿＿＿＿； 已知北京市的總面積為 104 平方千米，全市總?cè)丝跒? n 人，人均占有土地面積為 s 平方千米，則 s 關(guān)于 n的關(guān)系式為＿＿＿＿＿＿； 京滬線鐵路全程為１ 463 km，某列車平均速度為 v（ km／ h），全程運(yùn)行時(shí)間為 t（ h），則 v 關(guān)于 t 的關(guān)系式為＿＿＿＿＿＿．） 構(gòu)建互動(dòng)、和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)概念完成從感性體驗(yàn)到理性認(rèn)知的過渡． （ 發(fā)現(xiàn)： 一般地，若變量 y與 x反比例，則有 xy=k(k為常數(shù)， k≠0 ),也就 是 y=kx ．
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