【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用●A組基礎(chǔ)練習(xí),函數(shù),kyykxx??的大致圖象是()2的△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y關(guān)于x的變化規(guī)律用圖象表示大致是()1yx??,當x0時,y0,且y隨x的增大而
2024-12-07 01:52
【摘要】反比例函數(shù)(2)教案教學(xué)目標【知識目標】【情感目標】進一步理解數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生建模意識和應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)”的情感.教學(xué)重難點重點:用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式.難點:例3要用科學(xué)知識,又要用不等式的知識,學(xué)生不易理解.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):判斷下列說法是否正
2024-12-17 14:46
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用(2)教案教學(xué)目標.“實際問題-建立模型-拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力.重點把實際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.難點教學(xué)過程札記挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性
2024-12-17 14:45
【摘要】反比例函數(shù),①②.③④是常數(shù),表示是的反比例函數(shù)的是()A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①③(),長與寬的關(guān)系(-4,6),則下列個點中在圖象上的是()A.(3,8)B.(-3,8)C.(-8,-3)
2025-04-10 03:29
【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標1.會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)表達式知.2.通過實例加深對反比例函數(shù)的認識,理解比例系數(shù)k的具體意義,會運用反比例函數(shù)解決簡單的問題重點難點重點:待定系數(shù)法求反比例函數(shù)表達式難點:例3的問題情境比較復(fù)雜,還涉及科學(xué)的知識【課前自學(xué)課堂交流】【自學(xué)部分】是關(guān)于
【摘要】反比例函數(shù)1、在函數(shù)1yx?的圖象上有三個點的坐標分別為(1,1y)、(12,2y)、(3?,3y),函數(shù)值y1、y2、y3的大小關(guān)系是.2、已知點A(11xy,)、B(22xy,)是反比例函數(shù)xky?(0?k)圖象上的兩點,若210xx??,則(
2024-12-11 05:29
【摘要】菱形(2)一、選擇題1.下列命題中,真命題是()A.對角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C.對角線互相平分且相等的四邊形是菱形D.對角線相等的四邊形是菱形2.菱形的周長為12cm,相鄰兩角之比為5:1,那么菱形對邊間的距離是()A.6cmB.C.3cm
【摘要】反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用(第1題圖)1.反比例函數(shù)y=mx的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①常數(shù)m<-1;②在每個象限內(nèi),y隨x的增大而增大;③若點A(-1,h),B(2,k)在圖象上,則h<k;④若點P(x,y)在圖象上,則點P′(-x,-y)也在圖象上.其
2024-12-11 12:54
【摘要】用反比例函數(shù)解決問題1.已知長方形的面積為20cm2,設(shè)該長方形一邊長為ycm,另一邊長為xcm,則y與x之間的函數(shù)圖像大致是()2.某種氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當溫度不變時,氣球內(nèi)氣體的氣壓p(kPa)是氣球體積V的反比例函數(shù),其圖像如圖所示,當氣球內(nèi)的氣壓大于120kPa時,氣球?qū)⒈?,為了安全?/span>
2024-12-11 21:10
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境?問題:反比例函數(shù),當x=3時,y=6,求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對自變量與函數(shù)的對應(yīng)值,就可以先求出比例系數(shù)k,然后寫出所求的反比例函數(shù)的解析式。確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫出這個反比例函數(shù)的表達式;已知y是x的反比例函
2024-12-04 18:54
【摘要】九年級上冊數(shù)學(xué)反比例函數(shù)練習(xí)題2一、選擇題:姓名:_____________日期:_____________1、若反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限,則m的值是( ?。〢、-1或1; B、小于的任意實數(shù);C、-1; D、不能確定2、如果是
2025-04-10 03:02
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)學(xué)習(xí)目標,通過對圖象的分析,進一步探究反比例函數(shù)的增減性。,能運用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決簡單的實際問題。重點難點重點:通過反比例函數(shù)圖象探究反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點:反比例函數(shù)的增減性?!菊n前自學(xué)課堂交流】一、探究新知xy6?和xy6??的圖象,并在圖象上確定
【摘要】課題反比例函數(shù)(1)主備人課時教學(xué)目標知識與技能目標:①了解反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;②會求簡單實際問題中的反比例函數(shù)解析式.程序性目標:①從現(xiàn)實情景和學(xué)生的已有知識經(jīng)驗出發(fā),討論兩個變量之間的相互關(guān)系,從而加深對函數(shù)概念的理解;②使學(xué)生經(jīng)歷抽象反
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標1.經(jīng)歷通過實驗獲得數(shù)據(jù),然后根據(jù)數(shù)據(jù)建立反比例函數(shù)模型的一般過程,體會建模思想。2.會綜合運用反比例函數(shù)的表達式,函數(shù)圖象以及性質(zhì)解決實際問題。3.體驗數(shù)形結(jié)合的思想。重點難點重點:運用反比例函數(shù)的表達式和圖象表示問題情景中成反比例的量之間的關(guān)系,進而利用反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)解決問題。
【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標:,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型重點、難點:反比例函數(shù)的概念學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變
2024-12-16 00:21