小學(xué)品德與社會教研組工作計劃1-文庫吧資料
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今年秋季，我校要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。小學(xué)品德與社會教研組工作計劃黨江鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春季學(xué)期第四篇：小學(xué)品德與社會教研組工作小學(xué)品德與社會教研工作計劃一、指導(dǎo)思想我?！镀返屡c生活、社會》教研工作以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。六月份：1學(xué)期工作總結(jié)。五月份：觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好反思。四月份：觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。取人之長，補己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效根據(jù)市局要求，今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。2．加強師資隊伍建設(shè)為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負責執(zhí)教，便于 青年教師的培養(yǎng)。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。(二)加強校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊伍1．加強校本培訓(xùn)與研究新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。可以教師進行教學(xué)活動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。3．教學(xué)評價的靈活性教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。2．教學(xué)方式的開放性教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。交稿日期：11月1日之前上交（Ｂ5紙，2頁）。四、主要活動安排每校每學(xué)期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文、案例都行。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。在品德與社會的教學(xué)中，適時的穿插一些教學(xué)游戲。對于一些比較形象而直觀的知識，可采取現(xiàn)場演示的方法。,從獲取的第一手資料中學(xué)習(xí)知識。三、課堂上常用的學(xué)習(xí)形式：，在討論中讓孩子明白一些道理，并得到深刻的教育。3．教學(xué)評價的靈活性教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教學(xué)中，要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。實施開放的課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學(xué)思想品德和社會學(xué)科的重視程度日益加強。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。寫好教學(xué)回顧與反思。十二月份：做好期末復(fù)習(xí)工作。2 一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流
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