【正文】 深刻的多重內(nèi)涵，值得我們反復(fù)去讀。他的關(guān)于大樺斑蝶的描寫精彩極了，他的作文《卡車上的一天》因?yàn)楹苷\實(shí)地寫出了自己熟悉的事情和質(zhì)樸的情感，還獲得了小作家征文比賽榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。鮑雷伊的日記越寫越長，后來他不需要把日記當(dāng)成是假裝寫信給漢修先生了。漢修先生還讓鮑雷伊多聽，鮑雷伊就把和媽媽談話的內(nèi)容一句一句記下來。漢修先生建議他養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，一開始鮑雷伊感覺大腦一片空白，無從下手，漢修先生就建議他寫日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫信。如果我們只是為了寫作的任務(wù)而寫作的的話，豈不是也成了機(jī)械的程序，只是反應(yīng)不如電腦快捷而已。寫作就是我手寫我心，首先是一種表達(dá)的需要，如果為了完成任務(wù)而寫作，真是讓人感到悲哀。反思一下我們的寫作教學(xué)，學(xué)生還沒有下筆，我們就開始提醒學(xué)生，一定要注意語言通順，還要中心突出，還要注意首尾的呼應(yīng)，還要注意文章的思想性。漢修先生在回信中給鮑雷伊提出了10個(gè)問題讓他回答。我們不得不提到親愛的漢修先生，他是一位了不起的作家。他們更渴望理解、寬容、友誼和公平。在我們的班上有許多像鮑雷伊一樣普通的孩子，他們的成長更需要我們的關(guān)愛和幫助。最后爸爸雖然來看他了，卻沒有和媽媽重新走到一起。一開始他很生氣爸爸媽媽的離婚，從內(nèi)心希望爸爸媽媽能重新走到一起，那么執(zhí)著地等待爸爸打給他的電話。在家里電視機(jī)還可以看的時(shí)候，他?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，然后就知道他是不是正在開車經(jīng)過有暴風(fēng)雨或是龍卷風(fēng)的地方。爸爸媽媽離婚后，鮑雷伊跟了媽媽，“土匪”跟了爸爸。鮑雷伊的爸爸是一個(gè)開大卡車的司機(jī)，整天奔波在公路上，喜歡新鮮刺激的自由生活，爸爸的家就在這大卡車上。鮑雷伊還有一只名字叫“土匪”的狗。鮑雷伊喜歡一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書。他學(xué)習(xí)不是很好，沒有什么特長，不喜歡寫日記，也不喜歡做作業(yè)，常常會寫錯(cuò)字，沒有什么特別突出的地方。我就特別想去讀讀這到底是一本怎樣的書。前幾天到教導(dǎo)處看到一班領(lǐng)導(dǎo)忙著給學(xué)生選擇合適的童書，心里有很大的觸動。即使去讀也都是些無需多少時(shí)間和精力投入的快餐讀物。詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。我要做一個(gè)像雷伊一樣的勇敢堅(jiān)定的孩子！每當(dāng)我津津有味地閱讀著這本書時(shí)，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。他不會為了一些小挫折而氣餒。這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫《狗兒快樂秘訣》一書的作者漢修先生進(jìn)行書信來往。讀親愛的漢修先生有感15我覺得閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)書籍可以打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，也可以與書中的主人公一起去體味不同的人生。唉，當(dāng)時(shí)我怎么這樣做!千不該，萬不該。想到這里，我感到萬分不該。讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的文章，并獲得了小作家榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。因?yàn)樗降走€是要跟那個(gè)小偷在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)的.，為此，他還感到十分慶幸。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會到了父母對他的關(guān)懷。但是雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子?！队H愛的漢修先生》這本書不錯(cuò)，得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。雖然媽媽和爸爸離婚了，但是媽媽不是每天傷心，不管孩子，而是更加努力掙錢，好像爸爸媽媽沒有離過婚似的。她每次都能和鮑雷伊好好的溝通，從沒大聲訓(xùn)斥過他。漢修先生給鮑雷伊提過一些建議，對鮑雷伊有很大的好處。鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，這使小家伙很是生氣，于是他在午餐盒里裝了一個(gè)防盜警報(bào)器，從那以后就再也沒有人偷他的午餐了。，他很喜歡漢修先生寫的書，比如《狗兒快樂秘訣》《麋鹿土司面包》和《乞丐熊》。鮑雷伊有一條狗，名叫“土匪”，爸爸媽媽離婚后，“土匪”就跟著爸爸離開了。鮑雷伊的父母離婚了，他跟著媽媽一起生活。讀親愛的漢修先生有感13今天我讀了《親愛的漢修先生》這本書。怎么樣，雷伊的內(nèi)心世界就是這么豐富多彩。在雷伊家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。讓自己自由，自然，順暢的表達(dá)自己的想法，見聞提供條件。看起來收效不錯(cuò)。從最初他并不喜歡寫作到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。而更特別的這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長經(jīng)歷。這一邊的閱讀，讓我深深的感動了！一個(gè)孩子內(nèi)心的豐富世界展現(xiàn)在我的面前，書中一個(gè)又一個(gè)人物形象漸漸清晰，可敬。一篇很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個(gè)小男孩成長的故事外，似乎沒所有留下多少。文章記述了一個(gè)男孩經(jīng)歷了父母離異。作者是美國作家茉莉我想，一個(gè)人只要多讀書、讀好書、多動筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。讀了《親愛的39。他自然、輕松地寫信，全靠作家漢修先生的高明指點(diǎn)。他很不情愿地回答了漢修先生的十個(gè)問題，他從不愿意寫信到愿意寫信，后來他認(rèn)為“寫信并不討厭”。這本書主要講了小學(xué)生鮑雷伊家境貧窮，爸爸常年開著貨柜車，并且以車為家，媽媽為了鮑雷伊能過上穩(wěn)定的生活，離開鮑雷伊的爸爸，一個(gè)人含辛茹苦地?fù)嵊?。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遭遇到困難時(shí)，漢修先生建議他假裝給某個(gè)人寫信，看起來收效不錯(cuò)哦！這本書風(fēng)趣幽默的方式，我很喜歡，它教會了我如何寫好日記，每天寫下所見所聞，并且加注個(gè)人看法，就可以很完整了。她除了在一個(gè)餐廳打工外，下了班還要去社區(qū)上培訓(xùn)班，想盡快成為一名能照顧病人的護(hù)士。書中的小主人公鮑雷伊經(jīng)常給他最喜歡的作家。有的時(shí)候，寫寫日記，寄寄信件，與自己、朋友聊一聊的感覺還是很棒的！這本書讓我的收獲特別多，比如：當(dāng)你帶到學(xué)校的午餐被偷的時(shí)候，為什么不考慮做個(gè)報(bào)警器呢？如果你有煩惱，為什么不寫下來告訴家長呢？如果你不想寫字，為什么不想想寫字的好處呢？記得有一次，媽媽帶我默字詞，其中有一個(gè)字默過了，就央求媽媽：“媽媽，這個(gè)字昨天默過了，我能不寫嗎？好不好？”媽媽笑著說：“寫吧，寫吧，可以練練字！”我低下頭，沉默不語，心想：“好吧，好吧，可以練練字，可是不想寫，就是不想寫，嗚嗚，哎，不要那么固執(zhí)了，練字也有好處，這樣我習(xí)字冊就能次次得三顆星了！”于是，我拿起筆，寫了這個(gè)字：“救”，這是我認(rèn)為我寫的最好看的一個(gè)字了！真沒想到?。∽詈?，希望大家也能喜歡上這本書，也能從這本書中有所收獲！讀親愛的漢修先生有感10這本書的作者是美國作家，貝芙莉。文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。讀親愛的漢修先生有感9一年級下學(xué)期，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》，光看書名，我就很好奇：“親愛的？”“漢修先生是誰呀？”于是，我開始讀了起來。是啊，這就是人生總會有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時(shí)，要以一種積極向上，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的態(tài)度去面對困難，而不是一味躲避?！眿寢屆鎸θ松膱?jiān)強(qiáng)態(tài)度對雷伊和我都產(chǎn)生了影響。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵(lì)。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。便寫信同他聯(lián)系。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書。這是一本好書，不僅能讓學(xué)生收獲感動，還能收獲讀書、作文的方法。她自己熱愛生活，對孩子的教育首先是尊重孩子，不隨意進(jìn)孩子房間、平等對話交流。小家伙很生氣，感到是額外的負(fù)擔(dān)，看看他書信的落款：“討厭您的…”、“筋疲力盡的…”“您以前的朋友…”、“還在生氣的…”、“受夠您的…”等等，鮮活的人物形象，童稚未脫的小孩子氣躍然紙上。至六年級，老師布置了“做作家專題報(bào)告”的作業(yè)，雷伊給漢修先生提了十個(gè)問題。鮑雷伊，從二年級至五年級，因?qū)h修先生的一本書感興趣開始和作家陸續(xù)有書信往來。這是一個(gè)經(jīng)歷了父母離異，生活發(fā)生巨大變化的孩子的故事。謝謝你，親愛的漢修先生，我從書中學(xué)到了許多知識，我相信我會和鮑雷伊一樣會愛上寫作。我也很喜歡鮑雷伊的媽媽。原來寫作沒那么可怕。漢修先生真是一個(gè)善良、高明的作家。在征文比賽中，他聽了漢修先生的39。在日記中，鮑雷伊寫了許多身邊真實(shí)的、有趣的事。當(dāng)鮑雷伊問漢修先生的寫作秘訣時(shí)，漢修先生卻向他提出了10個(gè)問題。因?yàn)樗矚g漢修先生寫的書，在后來的幾年里斷斷續(xù)續(xù)給漢修先生寫了幾封信?？磥碜x書收獲的不僅是知識還有成功的秘籍，又一次體會到文學(xué)的魅力。從書中讓我明白了：閱讀一本好書，不只能用眼睛去瀏覽，要用心去體會、回味，用筆記錄好的語言和心得，用大腦永久的記憶積淀下的收獲，鮑雷伊就是一個(gè)很好詮