【正文】 己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個步驟圖，讓學生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。課件出示教師范畫4張，讓學生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨的一朵花，讓學生仔細觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。學生欣賞花的同時，說出其名稱。教學過程：一、激趣導入教師揭開課前猜謎游戲的答案：一盆花。教學用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園。教學重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花?！窘虒W反思】1茂密的花教學目標：通過觀察，回憶，分析與交流，使學生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。2．展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。三、作業(yè)講評，提出希望。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。5．教師出示作畫要求：（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。3．先請幾位學生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。教學時間：1課時教學準備： 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 教學過程一、情景導入：1．看電腦課件：《小松鼠刷牙》。教學重點：表現(xiàn)刷牙時的動作特點。不斷提高自己的觀察和記憶能力。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。你的水果能變成什么？（學生暢想?yún)R報）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。1．學生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。（學生談看到果實的感受。通過“摸”來感受水果的外形、特征。1． 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2． 介紹火龍果、人參果。(2)學生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。教學難點：引導學生表現(xiàn)自己的真實獨特的感受在感知和回憶的基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，開展創(chuàng)作。(2)隱性內(nèi)容與目標引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。本課是以“造型?表現(xiàn)”為主的學習領(lǐng)域，通過教學活動，引導學生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣 教學內(nèi)容與目標：(1)顯性內(nèi)容與目標應知：在感知活動中，啟發(fā)學生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同 的。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。教學意圖：鍛煉學生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。4．學生作畫，教師輔導。三、小朋友筆下的節(jié)日：1．小朋友的作品中都表現(xiàn)了哪些節(jié)日？2．他們采用了什么樣的表現(xiàn)方法？共同特點是什么？教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述能力，開拓學生的眼界，拓展學生的思維。學習材料：少數(shù)民族節(jié)日圖片、繪畫作品??教學過程：一、生活中的節(jié)日：1．談談我們的節(jié)日都是怎樣慶祝的？2．看看書中的節(jié)日，他們是怎樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、潑水節(jié)）3．你還知道哪些節(jié)日是怎樣慶祝的？教學意圖：激發(fā)學生的學習興趣，了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。教學難點：1．學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。2．學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，談出自己的感受。2．隱性內(nèi)容與目標：通過本課學習，使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。教學內(nèi)容與目標：1．顯性內(nèi)容與目標：應知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。在不同的節(jié)日里，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。2．學生設計，教師巡回指導。（2）文字請用水筆寫。各部分的尺寸。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：杯子圖形。再對其他的學生作品作簡單分析。其次，實用與美觀相結(jié)合。五、作品設計1．杯子的設計學問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設計學問?！呕?、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。杯口：不再局限于圓形。（師點擊圖片作簡單介紹。）四、精品欣賞1．新穎獨特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨特，聰明的設計師們往往會將杯身、杯口等設計得與眾不同。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。三、分析探究1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻較為相似。生自由答后出示圖片。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。一、導入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。教學重點：觀察、分析杯子各部分的設計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。【教學反思】杯子的設計教學目標：，讓學生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實物的花紋。三、學生繼續(xù)作業(yè)。二、講評上節(jié)課作業(yè)。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩。1．整理用具，材料。拓印。擺實物?？磳嵨锏男螤?，想這些形狀的實物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。拓印時，左手伸開，手指用力按住薄紙。教師演示與學生體驗同步進行。組織紀律，將材料和工具擺放有序。教學準備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。教學重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理?！窘虒W反思】我們身邊的痕跡教學時間：2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。三、布置作業(yè)進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導。讓學生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。課前準備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學過程：一、導入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。教學重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學生的美術(shù)興趣。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教學目標：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解?！窘虒W反思】擺花樣教學內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。四、作業(yè)講評（欣賞、游戲）。提醒學生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點。二、學習制作六面對稱剪紙。請學生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。欣賞作品，體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。五、作業(yè)展示、欣賞。學生開始畫剪五面剪紙。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學生找出圖案分散的原因。教師用較大的紙，帶領(lǐng)學生邊折邊講解。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復折疊，剪出中心對稱的圖案。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。讓學生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。錄像 教學過程：第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。教學難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞與學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學習活動的興趣。【教學反思】百變團花教學時間：2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．了解團花的基本特點。五、小結(jié)下雨是自然界的一種現(xiàn)象，同學們的畫表現(xiàn)了雨中的人物活動和雨中的趣事。選擇自己喜歡的方法完成作業(yè)。引導學生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內(nèi)容： 下雨時你見到的情景、有趣的事，你在雨中??提要求： 選擇自己喜歡的方法大膽生動地表現(xiàn)雨中的人物并添加環(huán)境。（利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。）引導學生看課本，欣賞學生作品。播放課件： 記憶下雨時的情景，引導學生討論。烏云、閃電、雷聲、雨滴??）嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學過程：一、導入新課播放下雨的錄像： 大雨、暴雨、小雨、雷陣雨??讓學生觀察和感受下雨時的過程情景。教學難點：能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨特的視野。讓學生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。四、小結(jié)：請同學們說說制作小鐘表的感受。三、創(chuàng)設情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。試想將小鐘表的附件進行變化。說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學生作業(yè)情況。四、評價：學生展示作品并自評。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。引導學生分清大刻度小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。三、實踐指導：根據(jù)材料做出外形和表盤。（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。觀察鐘表的特征。揭示課題：漂亮的小鐘表二、重點、難點的解決：選材。教學過程：第一課時一、實物導入，揭示課題。教學難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。B．培養(yǎng)學生的時間觀念。D．引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。B．通過對不同鐘表的欣賞，提高學生的審美能力。四、小結(jié)：請同學們說說制作小扇子的感受。第二課時一、總結(jié)上節(jié)課學生作業(yè)情況。1．選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學生講評。2．顏色要鮮艷有變化。（3）安裝扇柄。（1）選擇扇面形狀、顏色并剪下。（2）扇子的形狀分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。3．教師講述制作要點并示范制作：（1）提問或講述扇子的組成。二、講授新課：1．提問：同學們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。1．看動畫片《借芭蕉扇》。教學難點：小扇子的構(gòu)思設計、不同材料的選擇利用。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過教學活動，學習與人交往與合作，增加同學之間的親和力，培養(yǎng)學生的自信心，能大膽地表現(xiàn)自己的設計思想，勇于展示自己的個性。【教學反思】小扇子教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應知：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。（3）注意作品的功能。指導要點：（1）要有創(chuàng)新。D、找學生說說自己想做一個什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓勵學生大膽創(chuàng)意，在自己初步的作品上進行雕飾，制作出與眾不同的作品。還可以用哪些方法？ C、課件出示各種泥塑圖片學生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。)教師概括總結(jié)。導入