【正文】 的進步。當我問她其中的原因時，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學多了許多，還比小學難，使她的成績就后退了，以至于現在對讀書失去了信心。要想做好一名好班主任，必須要在加強自身業(yè)務的同時，還要學會如何領導和管理，如何進行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學生交流談心，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學生的感受等等。當你真正登上三尺講臺時，才能知道當老師的艱辛。于是，我讓學生把自己的想法寫在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實想法。由于沒有工作經驗，我就盡量多到班里去，希望能與學生彼此熟悉。20xx年語文教育專業(yè)實習報告文章20xx年語文教育專業(yè)實習報告出自，此鏈接！。作為班主任，每天要查早晚自習，早操，課間操，活動課情況。要想管好一個班級，首先要了解這個班級。(二) 班主任工作報到那天，校長告訴我要我兼任七年級三班班主任工作，當時我心中滿是新奇和期待。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。通過這次的實習，我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!在教學中，如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。下面，我把我的一些想法與體會與大家一起交流一下。在實習期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習結束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習過后我更加確定了自己當老師的意愿。二、實習體會歲月如梭，一個月一眨眼功夫就完了，在這一個月里有苦，有累，有歡樂，有悲傷 總之這一個月過的非常充實。并拿給輔導老師審閱，直到教案沒有問題我才去上課。我認為要上好一堂課，必須得備好一堂課。試講后指導老師根據我的試講情況進行了具體的指導。20xx年語文教育專業(yè)實習報告20xx年語文教育專業(yè)實習報告。我9月17日上午第二節(jié)課進行了試講，試講的是朱自清的散文《背影》。班上也沒有壞學生，班級比較好管理。班上有四分之一的學生智力比較好，有五分之一的學生智力比較差，其余學生智力一般。現有教學班21個，共計1489個學生。本科學歷36人。我是20xx年8月31日報的到，報到時校長就給我安排了七年級三班的語文教育教學工作及本班的班主任工作。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，盡自己最大的努力做好每一件事情！中學語文老師實習報告2一、實習概況時間如流水匆匆，來往之間，近三年的電大學習快畢業(yè)了，為了了應用我們所學的知識,加強我們對理論與實踐相結合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養(yǎng)我們的綜合能力，訓練我們掌握語文教學的基本規(guī)律和方法，增強我們從事語文教學的能力與信心，使我們當一名合格的教師，特地為我們安排了一個月的教育教學實習活動，讓我們每個學生都要登上講臺，完成這僅僅一個月的實習時間，體會體會老師的艱辛。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。平時一般就是在早上看班級的做操，督促學生搞大掃除，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些學生突發(fā)的事件……在平時，通過和學生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，應該用什么方法，正所謂“對癥下藥”。雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了一定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平！二、班主任工作套用一位老師的話說，我在象達中學，其實也就相當于以為在職的老師了。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！針對這些問題，我也請教了陳老師，陳老師也給了我很多的建議。而且我也總是會以我的39。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上！在備課的過程中，我經常是對課文的一些內容無法取舍，總是想著把全部的內容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的……我感覺自己好像是把象達中學的初二級都踏遍了。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié)，教案，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導！而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結！由于初二級的語文老師陸續(xù)有人請教，所以我也一直在代課。所以，在一開始的聽課階段，我十分注意陳老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我。不過我也是后來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。在象達中學的領導以及各位老師的幫助下，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教導下，我覺得自己有了很大的進步！一、教學方面來到象達之后，才知道自已是要教初二級的語文。擴展資料：中學語文老師實習報告中學語文老師實習報告中學語文老師實習報告1感覺是在一瞬間，來象達已經半個學期了。利用好圖書角、主題閱讀叢書等資源，加強課外閱讀訓練，摘抄閱讀筆記，開展讀書交流展示等活動，豐富知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。重視每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文作業(yè)，強化孩子的寫作技巧的引導，從質上提高孩子的寫作水平。注重實效，不定期抽查個別書寫差的同學的練習進行面批指導。課堂上注重加強對學生的閱讀能力訓練和口語表達訓練，給學生提供更多的閱讀機會和展示自我的機會，以提高學生的閱讀能力和表達能力。二、下學期工作需要改進和加強的地方加強寫作練習。認真學習，不斷提高教學水平。充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕孩子的課業(yè)負擔，沒有自習的時候不布置課后作業(yè)。積極、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，用好多媒體教學技術。在學習過程中，注重引領孩子總結一些規(guī)律和方法性的知識。精心分析學情，了解孩子的能力和知識掌握情況，課堂教學做到重點難點突出，針對性強。課堂上注重互助合作學習探究，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣引領作用，做到共同進步、共同提高。注重自學和互助的相結合。中學語文老師述職報告8本學期，我擔任初二1班和初二8班兩個班級的語文教學工作，現將本學期的工作總結如下：一、本學期教學工作的主要做法關注每一個孩子的進步和提高。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)：根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。輔導：我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。一般問題找中等生。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課：上好課的前提是做好課前準備。為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教?？梢愿鶕?，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。二、教學方面?zhèn)湔n：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。積極的投身到工作之中去。關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。中學語文老師述職報告7一個學期的時間讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向，跳出來思考，讓學習不因學期終了號角而停滯，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續(xù)、升華、美麗。學生作文水平也有普遍提高。兩個課題事實上是同根同源，目的皆于讓學生張揚個性、快樂寫作?！敖鉀Q了作文教學，能等于解決了語文教學問題。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經常聽得到。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。一年下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂。③大考復習主題制。定好時，人、量。②單元練習包干制。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。二、合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。在日常教學中，據我了解，我們備課組也是語文組中使用多媒體頻率最高的備課組。善于學習新的教學手段，并能較快的適應現代化教學也是我們備課組成員的特點。理念付諸于實踐，從實踐中提煉理論，教學成為一種良性循環(huán)，也使得備課組成員的寫作得心應手，在校論文年會、市論文匯編以至中語會論文研討會中，均有佳作入選、獲獎。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學生尊重的重要因素之一。“最近在看什么書？”在我們備課組。如此的天時、地利、人和，我們初二語文備課組將會取得更好的成績，而以下的總結和回顧應是為下一年的工作打下夯實的基礎。作為備課組長，我以我組員較高的個人素質為傲，也為全組的齊心協力共同進步引以為豪，而更令我備感欣慰的是一年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、生活上互助、學習上交流”的良好的工作氛圍，而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學為核心、張揚學生個性、快樂寫作”的教學特色。中學語文老師述職報告6在強手如林的湖濱中學，能夠獲得“創(chuàng)建巾幗示范崗組織獎”，實在深感榮幸。以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真啊！一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。在二00三年我擔任初一(7)班班主任時，一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿，由于家里經濟困難，他家長四處借錢。為了調動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智?；谶@種認識，我很重視培養(yǎng)班干部?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了，其他科任教師都表揚他的轉變。我相信你一定能改好。經多次教育無效后，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學生，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。時間一長，我跟學生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。二000年我剛接到一個班，開始學生都不愿意接近我。作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環(huán)境。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經驗。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作，使各班課堂教學質量有了很大提高，所負責年級各學科在期末質檢中取得了優(yōu)異的成績。三、認真做好級長、班主任工作，轉化后進生成績顯著。二00四年四月參加學校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠和韶關聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動承擔示范課，向全校推廣，推動了學校作文教學的改革。二0至二00二年省倡導小學“語文自能學習活動實驗”，我積極參與，努力學習有關理論，多次到市區(qū)學校觀摩學習并在學校承擔公開課進行探討。五年來，每次學?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習慣。握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生語文素質。任現職以來，我均擔任語文教學工作。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育來業(yè)作出了自己應有的貢獻。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。中學語文老師述職報告5本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。這些活動的開展，學生認識到了自我價值，找回了自我，真正實現了素質教育。為切實推行素質教育，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的學習興趣，張揚個性，發(fā)揚特長，本學期，在學校統(tǒng)一安排和布置下，成立了“朗誦、書法、寫作”等興趣小組，開展了理論教學、活動實踐等活動。此活動旨在對教師進行課堂教學的歷練，展示教師的風采，促使每一位教