【正文】 較好地完成了各項教學(xué)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。注：面授班學(xué)員要自覺遵守常住規(guī)約，并隨同常住參加寺院的早課；網(wǎng)絡(luò)班學(xué)員要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，敦倫盡份、盡職盡責(zé)、閑邪存正、降服其心。修學(xué)實踐考核：填寫《修學(xué)實踐記錄表》；撰寫修學(xué)實踐報告。筆記，30%；論文，70%?？己朔绞桨?，試卷，60%；筆記，10%；作業(yè)，10%；復(fù)講，20%。同時，要堅持早晚定課，每日念佛一小時或三千聲以上；有條件者，每年至少參加?xùn)|林佛七（或晝夜經(jīng)行或百萬佛號閉關(guān)）一次。四、師資及課程設(shè)置導(dǎo)師：傳印長老大安和尚法師：德亮法師 德一法師 性空法師 本耀法師 德天法師課程設(shè)置：（1）必修課：凈土經(jīng)論：《佛說無量壽經(jīng)》（240學(xué)時）《凈土宗教程》（80學(xué)時）《凈土或問》（40學(xué)時）《印光法師文鈔》（40學(xué)時）律學(xué)典籍：《戒律學(xué)綱要》（80學(xué)時）《南山律在家備覽》（40學(xué)時）佛學(xué)基礎(chǔ)：《佛學(xué)概論》（160學(xué)時）天臺宗、華嚴(yán)宗、三論宗、禪宗等講座儒家經(jīng)典：《論語》（80學(xué)時）（2）討論/復(fù)講課：（由法師隨機(jī)擬定）（3）閱讀課：（排列不分先后）《凈土五經(jīng)一論》《凈宗法語大觀》《凈宗十三代祖師傳》《往生論注》《彌陀疏鈔》《凈土決疑論》（傳印長老）《凈土資糧—信愿行》（大安和尚）《佛說阿彌陀經(jīng)疏鈔講座》（大安和尚）《四分律比丘戒本》《梵網(wǎng)經(jīng)菩薩戒本》《阿彌陀佛四十八大愿》（大安和尚）《徹悟禪師語錄》（大安和尚）《釋迦牟尼佛傳》《無量壽經(jīng)義疏》《宗教不宜混濫論》《大安法師凈土講經(jīng)集（隨身聽、光盤）》《大安法師凈土100問》《印光大師凈土600問》《善導(dǎo)大師全集》《龍舒凈土文》《西方確指》《安士全書》《凈土十要》《靈峰宗論》注：前加號者，為必讀課。將采用面授與網(wǎng)絡(luò)兩種教學(xué)方式。教學(xué)相長，尊師和友；惜福感恩，珍重良機(jī)；如理如法，解行并進(jìn)。二、教學(xué)原則愛國愛教，遵守國法；維護(hù)安定，促進(jìn)和諧；興隆道業(yè)，和平世界。第三篇：研習(xí)班教學(xué)管理工作方案廬山東林寺第四屆凈土宗研習(xí)班教學(xué)管理工作方案（2014年1月29日經(jīng)教上大下安和尚審定）一、教學(xué)宗旨廬山東林寺第四屆凈土宗研習(xí)班是由廬山東林寺主辦。但“千變?nèi)f化不離其宗”，教學(xué)管理工作始終圍繞著“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心開始。課題組長認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。在適當(dāng)條件人，通過公開課將研究成果用于實踐。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。例行教研組會議結(jié)束后，必須由課題組長組織課題會議。（１）緊密聯(lián)系區(qū)教育局教研室，及時了解上級對課題研究的具體要求，掌握各校課題研究的最新動態(tài)。在教研組的監(jiān)督下，每位教師每學(xué)必須完成教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，鼓勵教師寫作論文、課例、案例分析，促進(jìn)交流，分享經(jīng)驗。教研組工作落實細(xì)節(jié)：教研組長例會：單周二下午３：１５在學(xué)校圖書館召開，由負(fù)責(zé)教學(xué)、教研的副校長主持。教師由各年級備課組長組織進(jìn)行集體備課，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。四、教研科研，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。各學(xué)科教師全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，采取個性化方法進(jìn)行培養(yǎng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)：學(xué)校以“保上層、促中層、穩(wěn)下層”為學(xué)生輔導(dǎo)原則。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。４．加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查力度作業(yè)：根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)生作業(yè)布置與批改要求》規(guī)定，學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)必須適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，嚴(yán)禁上隨意課，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查全校教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。３．加強(qiáng)對教師備課、上課常規(guī)管理力度?！耙蝗罩嬙谟诔俊保恢幸笏袑W(xué)生早上一回校便即時進(jìn)行早讀。本學(xué)期一中以：早讀；備課、上課；作業(yè)，為教學(xué)常規(guī)管理工作的三個重點(diǎn)，以此三點(diǎn)全面帶動教學(xué)質(zhì)量提升，并制定了一系列制度：《早讀管理辦法》、《教師教學(xué)檢查辦法》、《課堂管理規(guī)定》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《教研組人員職責(zé)》等。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。三、教學(xué)常規(guī)管理“無規(guī)不成方圓”，教學(xué)常規(guī)管理工作，是學(xué)校必須形成制度的重點(diǎn)工作，教學(xué)常規(guī)管理工作的優(yōu)劣，關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。若條件許可，組織骨干教師做錄像課并放到校園網(wǎng)上共享。2．加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)與管理，樹點(diǎn)榜樣。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間（雙周星期三下午）進(jìn)行以現(xiàn)代教育理論為主的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；借助外援，適時聘請新課程專家來校傳經(jīng)送寶。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。二、隊伍建設(shè)隊伍建設(shè)是教學(xué)管理工作的核心，通過有效的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。作為鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，新一中獲得了空前發(fā)服，但也面臨著新的教學(xué)挑戰(zhàn)：學(xué)校屬地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜；學(xué)生班級比較多，不便統(tǒng)一管理；教師隊伍參差不齊；青年教師占教師隊伍中的大多數(shù)，亟待成長……經(jīng)過三年的摸索，一中尋找出了一整套適合自身發(fā)展的教學(xué)管理方法。區(qū)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)成立于1983年，教學(xué)歷史悠久。可以說，教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，除去教學(xué)，其它一切工作均為空談?！尽康诙褐袑W(xué)學(xué)年教學(xué)管理工作方案狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。但“千變?nèi)f化不離其宗”，教學(xué)管理工作始終圍繞著“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心開始。課題組長認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。在適當(dāng)條件人，通過公開課將研究成果用于實踐。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。例行教研組會議結(jié)束后，必須由課題組長組織課題會議。（１）緊密聯(lián)系區(qū)教育局教研室，及時了解上級對課題研究的具體要求，掌握各校課題研究的最新動態(tài)。在教研組的監(jiān)督下，每位教師每學(xué)必須完成教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，鼓勵教師寫作論文、課例、案例分析，促進(jìn)交流，分享經(jīng)驗。教研組工作落實細(xì)節(jié)：教研組長例會：單周二下午３：１５在學(xué)校圖書館召開，由負(fù)責(zé)教學(xué)、教研的副校長主持。教師由各年級備課組長組織進(jìn)行集體備課，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。四、教研科研，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。各學(xué)科教師全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，采取個性化方法進(jìn)行培養(yǎng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)：學(xué)校以“保上層、促中層、穩(wěn)下層”為學(xué)生輔導(dǎo)原則。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。４．加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查力度作業(yè)：根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)生作業(yè)布置與批改要求》規(guī)定，學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)必須適量，批閱及時、