【正文】 他小朋友的交往情況，同時也培養(yǎng)了親子情感。第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。孩子在描述和表征時，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵孩子表達(dá)完，否則會扼殺孩子的表達(dá)欲。第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點(diǎn)娛樂、聚會時間，一是學(xué)學(xué)一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，自己怎樣做才能和老師配合好，共同教育好孩子。有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導(dǎo)致了不良的教育效果。作為新時期的家長，應(yīng)該轉(zhuǎn)變這種急功近利、重結(jié)果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學(xué)校保持一致，協(xié)助學(xué)校一起共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、發(fā)展幼兒各個方面的潛能。比如，在一個健康活動中，教師通過講故事的方式告訴幼兒正確地吃飯的方法，幼兒知道方法后要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)才能掌握，這種生活自理能力的教育家長并不能馬上看到結(jié)果。許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結(jié)果，比如幼兒會唱歌了，幼兒會跳舞了，幼兒會背詩了，幼兒會認(rèn)字了等等，他們很少意識到不論結(jié)果如何，只要幼兒參與活動，在活動過程中或多或少都會獲得某方面能力的發(fā)展。這些可以說將會為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可是，真的是這樣嗎？習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小養(yǎng)成，有些壞習(xí)慣在幼兒期一旦養(yǎng)成以后就很難糾正過來。生活習(xí)慣包括生活作息習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、遵守規(guī)則的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括良好的閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等。首先，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要的，著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。那么孩子上幼兒園僅僅就是為了學(xué)一些知識和技能嗎？在我看來，根據(jù)36歲幼兒的身心特點(diǎn)，幼兒階段孩子所能學(xué)到的知識和技能畢竟是有限的，幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發(fā)展做準(zhǔn)備的教育，這樣的教育重點(diǎn)不在于教給孩子多少知識和技能，重點(diǎn)應(yīng)該是從每個幼兒實(shí)際出發(fā)，發(fā)展幼兒各個方面的潛能?，F(xiàn)在的父母大多重視孩子的智力開發(fā)和特殊技能的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》（45歲）（PPT）三、幼兒在園學(xué)什么？有些家長會向老師抱怨說：“回家問孩子在幼兒園學(xué)什么了，他都不說話。個別幼兒個性較強(qiáng)，在與同伴間交往、合作方面還有許多問題，如爭玩具、外出活動、發(fā)生小矛盾時常常會發(fā)生推擠等狀況。個別幼兒非常挑食、不吃蔬菜、沒有很好的進(jìn)餐習(xí)慣。飯后收拾桌椅、放好碗勺，然后坐在小椅子上休息或看書，大多數(shù)幼兒知道不亂跑。）進(jìn)餐習(xí)慣（知道蔬菜有各種各樣的營養(yǎng)，大多數(shù)幼兒不挑食，能安靜進(jìn)餐，保持桌面和地面的整潔。）有良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前便后知道洗手，知道洗手時候要洗干凈，不玩水。養(yǎng)成了一些良好的閱讀行為習(xí)慣。上課時知道要先舉手才能回答問題，不隨意離開座位。大多數(shù)孩子會自己獨(dú)立進(jìn)餐，安靜午睡。（照片）大多數(shù)孩子能愉快入園，主動向老師問好，找到自己的座位，和同伴愉快玩耍。教育孩子是老師和家長共同的責(zé)任，只有家長和老師共同配合才能將這項(xiàng)任務(wù)工作完成好。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。現(xiàn)在咱們班共有孩子 43 人，新生3人，其中（男生 20 人，女生 23 人）。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。下午2；15—2：45 離園時間中午11：00第四篇：幼兒園中三班家長會發(fā)言稿中三班上期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。.請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字.，并注意正確的筆畫再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時間早上7：30—8：20amp。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能好的進(jìn)行照顧。幼兒的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)幼兒講禮貌用語，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。四、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：本學(xué)期六月份我們將迎來福建省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的復(fù)評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力提高。希望家長也能多用您的大拇指。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進(jìn)行互相比較，看看誰的星星最多。3。我們和家長所要做的是循循善誘，堅(jiān)持正面教育。）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。他打別人是為了保護(hù)自己。社會核心內(nèi)容是做人，現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。2．社會交往方面。上了小學(xué)，老師反映上課注意力不集中，作業(yè)拖拖沓沓，做事責(zé)任心不強(qiáng)，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養(yǎng)方式不當(dāng)造成的。我們不要小看吃點(diǎn)心問題。實(shí)際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點(diǎn)心，點(diǎn)心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象，這時就有個別家長過來要求老師不要強(qiáng)迫讓孩子吃點(diǎn)心。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。這張安排表可以幫助你們更好的指導(dǎo)您的孩子。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動。我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構(gòu)天地。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動作，增強(qiáng)體質(zhì)。美術(shù)：我們有繪畫（學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。數(shù)學(xué) “許多”及其對10以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進(jìn)行排序。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。二，幼兒園的課程設(shè)置幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。特別會表現(xiàn)在計(jì)算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。本次家長會共分五個議程：一、介紹班級具體情況二、課程設(shè)置三、教師建議、四、家長需要配合的事項(xiàng)?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼[]第三篇：中三班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。二，幼兒園的課程設(shè)置幼兒園到底教些什