【正文】 行動去有效的改變現(xiàn)狀從而達到理想的效果。工作中滿于現(xiàn)狀。既要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又要全面的學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的知識，還要虛心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)。我在思想上對知識的認識缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識對工作、生活的重要性。莎士比亞曾說過：,就好像沒有陽光。二、追本溯源，深度剖析原因。對待師生過于隨意，沒領(lǐng)會全心全意為人民服務(wù)宗旨在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。在忙碌的同時只想著認認真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個任務(wù)，如何有效的提高解決這個任務(wù)的效率。踏實工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮在同事的眼中我是一個比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。平時總是用一些無關(guān)緊要的問題來搪塞來安慰自己，給自己找出不是理由的理由。一、個人存在的問題和不足之處`。我的反思還不夠深入不夠全面，希望各位老師批評指正，我講認真聽取意見并及時改正。深刻認識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對知識的渴求。整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學(xué)習(xí)，去鉆研專業(yè)知識。我的課堂教學(xué)水平也不高，我的專業(yè)理論知識比較欠缺。整改期限：立即整改存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細微處做起。整改措施：立德樹人，十年樹木，百年樹人加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生 的意識，在傳授文化知識的同時，加強學(xué)生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實好“課前三分鐘”思想政治教育，課前認真?zhèn)湔n，形式多樣的像學(xué)生宣傳國家政策，把愛國的種子埋進學(xué)生的心靈深處。認為教學(xué)才是重要的。具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，認為我們一低段學(xué)生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識沒必要學(xué)習(xí)，他們也聽不懂，于是就沒有詳細的向孩子們講解，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都這些基本常識等都不知道。整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛每一個學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，從而快樂的成長，感受學(xué)校生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)和交流。與學(xué)生的交流多半都是用命令的口吻，沒有體會到孩子們的感受，與孩子們平等對話。具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。整改期限：立即整改并長期堅持。整改措施： 樹立堅定的理想信念，深刻認識到做為一名教師，用自己的實際行動教育孩子們認識到自己的歷史責(zé)任，學(xué)習(xí)不僅為了個人，更為了國家的未來。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，沒有親自開包檢查，只是讓來訪人員自己登記就行了。在平凡的崗位上做出自己不平凡的貢獻，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。深刻認識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對知識的渴求。整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學(xué)習(xí)，去鉆研專業(yè)知識。我的課堂教學(xué)水平還有待提高，我的專業(yè)理論知識還要進一步鞏固。整改期限：立即整改存在的問題：自身的專業(yè)素質(zhì)有待提高。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細微處做起。整改措施：加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強學(xué)生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進學(xué)生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。問題產(chǎn)生的原因：等我對于立德樹人認識不夠。在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學(xué)生的文化課的教育，護士了他們政治思想教育。平等對待每一個學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。整改措施：做為人師表的好老師，做政治堅強的表率，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以身作則，行為示范，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，把握好人生方向。問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，沒有用新人樹立學(xué)生的自尊，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。作為知識分子，要身先士卒，努力維護新疆的長治久安，反對“三股勢力“,反對極端思想的毒害，教育學(xué)生認清形勢，做合格的中國公民。對于教師是公職人員，是知識分子，認識不夠。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細，重視程度不高。我們會以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足，以身作則、為人師表。通過此次觀摩會我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。好老師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤每一個學(xué)生的心田。古詩韻律操的表演更是得到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，通過種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩渾厚的內(nèi)涵和文化韻味。學(xué)校還推出了一大批由校內(nèi)名師執(zhí)教的精品讀書觀摩課，讓每位學(xué)生從書中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。爭做四好老師自查報告篇七:《爭做四好老師》為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、地委、市委教育教師工作會議精神，將教師思想認識統(tǒng)一到爭做“四好老師”的標準和要求上來，積極營造爭做“四好老師”的濃厚氛圍，經(jīng)過我校全體教師的共同努力和周密安排，于9月17日下午在我校隆重召開的爭做“四好老師”現(xiàn)場觀摩會。我深刻的認識到，自己作為老師，“三尺講臺定此生，兩袖清風(fēng)路平平，只愿桃李滿天下，不盼富貴來登門”。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準備，準確把握每一個教學(xué)過程。問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應(yīng)付上級的各項檢查，沒有時間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就足可以應(yīng)付，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。把”五個嚴禁“”兩個不得“的規(guī)定給學(xué)生講述，教育學(xué)生搞好民族團結(jié)，不利于民族團結(jié)的話不說，不利于民族團結(jié)的事不做。青少年是國家的未來和希望，我們既要數(shù)按手指是，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，我們一年級學(xué)生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識一竅不通，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都等都不知道。存在的問題：立德樹人，十年樹木，百年樹人。用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。教學(xué)中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。整改期限：立即整改存在的問題：做為人師表的好老師，我在熱愛學(xué)生方面做得還不夠，在幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，利益觀，得失觀做得不夠好。整改措施： 樹立理想信念，深刻認識到做為一名教師，作為公職人員要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要用三尺講臺，用自己的實際行動倡導(dǎo)并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。教師是教育工作者，從事著塑造靈魂的工作，我只認識到了這一點。教育教學(xué)過程中，對學(xué)生關(guān)于三股勢力，新疆歷史等相關(guān)知識教育不夠深入。2015年6月19日溫宿縣教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動對照檢查材料根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的總體部署，對照《溫宿縣教育系關(guān)于開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的通知》（溫教 黨字〔2015〕62號）文件精神，結(jié)合文件要求，我進行了深刻的對照檢查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：存在的問題： 歷史責(zé)任感不夠強，對當(dāng)前新疆的形式認識不夠深刻。好老師要有仁愛之心，做立德樹人的好老師。好老師要有扎實學(xué)識，做專業(yè)過硬的好老師。教師不僅要傳授知識，更要以身 作則，給學(xué)生們樹立正確的價觀。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。為人師表不是外在美，只有心靈美、內(nèi)涵豐富才能受學(xué)生的愛戴和尊重。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對話?，F(xiàn)在，我遇到了對我即將邁入社會實現(xiàn)人生價值影響最大幫助最多的碩士生導(dǎo)師。高中，我遇到了那個指引我找到自己實現(xiàn)夢想方向的地理老師。記得，小學(xué)，我遇到了那個拼音發(fā)音標準的語文老師，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。我想結(jié)合自身對“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認識。總的感受是：心靈得到了凈化。通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。家校聯(lián)手，共育蓓蕾。強化責(zé)任，提高效率。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。至使教學(xué)方法老化，、整理。因此，就存在著一種不著急 的心里?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。二是缺乏積極進取精神。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。二、存在的問題缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。通過學(xué)習(xí)“爭做人民滿意的教師”，我認識到工作中的不足與差距?？傊诠ぷ髦星谟^察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。平時思考的不夠多，工作方法單一。有時對學(xué)生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少