【正文】 教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。難點(diǎn)運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。情感目標(biāo)感受運(yùn)用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學(xué)生色彩創(chuàng)作的愿望。四、展示作業(yè)介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進(jìn)行互評(píng)色彩和諧的畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)什么是鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。）三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學(xué)生回憶，并回答。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。分組研究，討論?？磿谑屙摚覀円黄饋硌芯?。觀察分析后回答。讀定義。通過這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。三、？有哪些方法呢？自學(xué)書第十四頁。學(xué)生欣賞、感受。二、導(dǎo)入新課欣賞圖片。教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。難點(diǎn)創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。六、課后拓展可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？學(xué)生思考。評(píng)選設(shè)計(jì)之星。學(xué)生制作。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。學(xué)生欣賞、感受。研究：用途、外型、色彩、圖案。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。難點(diǎn)研究小相框支架的設(shè)計(jì)。：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)線描畫中的黑白對(duì)比多樣線條粗細(xì)疏密黑白對(duì)比自制小相框教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。繼續(xù)完成作業(yè)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。二、作品展覽，：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。作畫步驟：（1）構(gòu)思（2）起稿（3）線描（4）調(diào)整學(xué)生設(shè)計(jì)。三、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）板書：多樣（1）《門神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？板書：線條粗細(xì)疏密（2）《門神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？板書：黑白對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：哪幅畫對(duì)你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫相比較）小組探究，匯報(bào)線條的粗細(xì)不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……黑白色塊小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系。二、范畫導(dǎo)入，揭示課題，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？？揭題：線描畫（板書）學(xué)生欣賞。難點(diǎn)掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法教學(xué)準(zhǔn)備范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計(jì)圖形的魔術(shù)組合夏加爾《我和我的村莊》線描畫中的黑白對(duì)比教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。可以單色繪畫，也可用彩色表現(xiàn)。四、實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)繪制。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。學(xué)生欣賞。二、導(dǎo)入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫上畫了什么？你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？展示組合得巧妙的作品。教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)通過了解如何利用五香進(jìn)行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。圖形的魔術(shù)組合教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。板書設(shè)計(jì)戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。學(xué)生間互提意見。四、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。b色彩的運(yùn)用要恰當(dāng)。分析草圖的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。，分析表揚(yáng)。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。學(xué)生回憶。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺(tái)藝術(shù)。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。五、請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。四、：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。旦角的行家。：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。三、：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。學(xué)生思考、回答問題。？？？。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。隱性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。板書設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的人臉三停：發(fā)際——眉毛——鼻尖——頦底五眼：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳教后反思：戲曲人物教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。學(xué)生間互提意見。四、學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)。分析草圖的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是“三停五眼”？“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳展示學(xué)生優(yōu)秀草圖，分析、表揚(yáng)。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)生作畫。，第二課時(shí)上色完成。3用淡赭石加水染出膚色。1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官?！拔逖邸保簝裳邸裳壑g的距離及眼至左右兩耳。（學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生回答。，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。什么叫“三停五眼”？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。三、分析人物的臉部特點(diǎn)。抓住人物臉部特點(diǎn)，夸張他們的特征。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動(dòng)的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。五、有什么收獲？？收集資料。介紹自己的作品。四、：根據(jù)圖片繪畫一座自己喜歡的建筑或自己設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代化建筑。繼續(xù)完成作業(yè)。里昂國際機(jī)場(chǎng)（法國）：造型奇特、展翅欲飛。討論：為什么我們把建筑稱為凝固的音樂？在樂曲中再次欣賞各種建筑，感受建筑的美。學(xué)生自由交流課前搜集準(zhǔn)備的資料，欣賞不同的建筑。學(xué)生回憶，回答。：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤(rùn)流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。交流感受。四、：用文字將自己對(duì)中國古代建筑與外國古代建筑的認(rèn)識(shí)寫下來，并說說本節(jié)課的收獲。，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤(rùn)流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。（造型、材質(zhì)、感受）學(xué)生分析。（法國）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。（印度）：造型追求簡(jiǎn)潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。（二）外國古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國）科隆大教堂（德國）的圖片學(xué)生欣賞。，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。只有太和殿才能十獸齊全。（學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生回答）戲珠”，精美異常。A、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩?；卮饐栴}?！赌痰囊魳法D―建筑》學(xué)生閉上眼睛聆聽。二、導(dǎo)入新課。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法教學(xué)準(zhǔn)備圖片、資料教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。重點(diǎn)欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊(yùn)涵的文化精神。能夠發(fā)現(xiàn)并簡(jiǎn)單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。綜合?探索l結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。設(shè)計(jì)?應(yīng)用l運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美情趣。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因?yàn)樘柋緛砭筒皇且环N紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才能把太陽的形狀畫得符合你的想象，又讓別人看得出是太陽。我說：“你們知道得可真多，想不想知道更多的知識(shí)？”我通過媒體播放了有關(guān)太陽的資料，還播放了正在熱播的《藍(lán)貓三千問》中有關(guān)太陽的動(dòng)畫片，讓孩子們交流收獲的新信息，這下可熱鬧了，好多同學(xué)都迫不及待地爭(zhēng)著講：“我知道了”“我還知道了”片段三：想象太陽 我播放了《種