【正文】 （1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。（3）線條明確，有密變化。通過(guò)比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒(méi)有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書(shū)：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）；①你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響?！笨梢哉f(shuō)，佛像造型是早期惠山泥人的取材之本?！庇纱丝芍?，在明代末年，惠山泥人已作為商品在當(dāng)?shù)氐赇伋鍪?，并漸趨成熟。北宋文人蘇東坡曾在紀(jì)行詩(shī)中發(fā)出過(guò)“惠泉山下土如濡，陽(yáng)羨溪水米勝珠”的贊嘆，有人視此詩(shī)中就蘊(yùn)涵了用惠山泥土制作泥人的信息。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情操。教師點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)小組自評(píng)學(xué)生全體評(píng)第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。四、：1）臉型（出示各種臉型的變化）有〇△□等。出示比爾﹒蓋茲的照片和漫畫(huà)作比較：?jiǎn)枺骸斑@是誰(shuí)？”“有何區(qū)別？”出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫(huà)。六、課后延伸課件展示祖國(guó)各地特色小吃。指名說(shuō)一說(shuō)，其余同學(xué)可以相互補(bǔ)充。同學(xué)們夠熱情的，這些很多都是我們家鄉(xiāng)的有名的小吃。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法教學(xué)準(zhǔn)備圖片、資料教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整課前準(zhǔn)備了解家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，和一些風(fēng)味小吃的做法。四、藝術(shù)欣賞引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)畫(huà)家白雪石、油畫(huà)家詹建俊以長(zhǎng)城為題材的繪畫(huà)作品，以及攝影作者鏡頭下的長(zhǎng)城作品。分成4個(gè)小組，研究下列問(wèn)題：？？？。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。明確作業(yè)要求。？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。難點(diǎn)運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。二、回憶作業(yè)要求提問(wèn)：你想塑造的人有什么特別的地方？展示學(xué)生泥塑作品。學(xué)生仔細(xì)觀察，小組討論泥塑的方法和步驟。請(qǐng)學(xué)生分組介紹自己喜歡的人物特色。龍梅和玉榮這種熱愛(ài)集體財(cái)學(xué)生欣賞。二、創(chuàng)設(shè)情趣，引入課題。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外文學(xué)經(jīng)典作品的閱讀熱情，努力表現(xiàn)出人的美。把自己的創(chuàng)意用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。二、導(dǎo)入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？展示組合得巧妙的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)箱板上的新發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，了解設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的道理。選取一張瓦楞紙或紙箱板備用。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。五、課后延伸和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。繼續(xù)完成作業(yè)。學(xué)生設(shè)計(jì)作品。（3）欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí)，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。這里有四張畫(huà)，用的也是書(shū)中提示的四種方法，請(qǐng)你歸歸類(lèi)，說(shuō)出它用的是什么方法。？3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫(huà)是怎樣使色彩調(diào)和的？（教師引導(dǎo)分析：先找出顏色，再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法教學(xué)準(zhǔn)備范畫(huà)、油畫(huà)棒等涂色工具、圖案草稿。五、匯報(bào)展示幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。揭示課題。重點(diǎn)材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。四、你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫(huà)什么呢？，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫(huà)的主題呢！，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。能力目標(biāo)能以線為主畫(huà)一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。板書(shū)課題。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。，繪畫(huà)細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。丑行：文丑、武丑。二、：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉(cāng)、昆山的昆曲被稱(chēng)為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。，第二課時(shí)上色完成。？，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特點(diǎn)，注意各部分比例。模仿人物動(dòng)作。難點(diǎn)如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。，繪畫(huà)細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。四、：參照有特點(diǎn)的人臉圖片，用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。學(xué)生分析。欣賞，初步感受?chē)?guó)畫(huà)寫(xiě)意人物畫(huà)的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備；毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過(guò)程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整課前作業(yè)：準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。學(xué)生間互提意見(jiàn)。上海金茂大廈（中國(guó)）：融中國(guó)傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。：中國(guó)古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國(guó)古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。（德國(guó)）：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。E、乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。欣賞古建筑圖片。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格?！ㄖ虒W(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)欣賞、比較，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對(duì)建筑的影響。第五篇：人美美術(shù)教案人美版第11冊(cè)美術(shù)教案德育綱要要求為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。我先問(wèn)學(xué)生：“你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？”同學(xué)們走上講臺(tái)：“我知道，太陽(yáng)是個(gè)大火球——”“太陽(yáng)有黑子”“太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球”哦，別看他們小，知道的可不少。介紹太陽(yáng)歷石的知識(shí)：每一個(gè)圖案代表一個(gè)日期，就好像是我們現(xiàn)在所使用的日歷一樣。應(yīng)會(huì)：采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。要合作愉快，注意安全，保持衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)用各種材料、方法制作魚(yú)，引導(dǎo)學(xué)生研究制作、裝飾方法。教師播放寶蓮燈的主題歌，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)身邊的人、動(dòng)物、植物。伙伴間真摯的友情）介紹同伴介紹自己與伙伴之間的故事你有伙伴嗎？回憶一段與伙伴在一起有趣的事，說(shuō)說(shuō)你們之間的友誼。請(qǐng)學(xué)生觀察請(qǐng)學(xué)生觀察這些作品有什麼不同？教師介紹幾種表現(xiàn)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對(duì)待別人，愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生命，情感。如：表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。欣賞書(shū)中的作品。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)觀察畫(huà)面學(xué)會(huì)觀察方法區(qū)分幾種不同藝術(shù)的表現(xiàn)形式并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作?！盎锇椤笔抢斫庹n文最關(guān)鍵的一個(gè)詞。三、珍惜我們的友誼： ：《撲棗圖》國(guó)畫(huà)《在反掃蕩的日子里》油畫(huà)《艱苦歲月》雕塑：怎樣珍惜我們的友誼？教學(xué)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要珍惜友情。教學(xué)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步清楚伙伴的含義，為下一步的欣賞打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：認(rèn)知：通過(guò)欣賞，能區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)和西方畫(huà)種油畫(huà)以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察藝術(shù)作品的方法。難點(diǎn)： 理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》攝影作品。本課應(yīng)從兩方面來(lái)把握故事，一是獵人馬哈多和獵狗一起救助了一只受傷的烏鴉。課時(shí)安排2課時(shí)課題 第18課伙伴 教學(xué)時(shí)間 6/13三（4）三三6/14三教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞，能區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)和西方畫(huà)種油畫(huà)以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。會(huì)描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過(guò)討論、交流，能表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并說(shuō)出自己和伙伴（人、動(dòng)物、物品）的故事。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對(duì)待別人，懂得了要愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生命和情感。二、欣賞各種藝術(shù)作品中的伙伴每個(gè)小組憑想象編一段故事講給大家聽(tīng)。每組一幅作品，組員同心合力編一段動(dòng)聽(tīng)的小故事，講給大家聽(tīng)。展示作品介紹作品。板書(shū)第18課：伙伴第三篇：一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 釣魚(yú)1教案 人美版第16課 釣魚(yú)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)?應(yīng)用 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析：本節(jié)課是設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域中的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作的基本方法，在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，以及美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。、說(shuō)一說(shuō)制作魚(yú)的方法、材料。教學(xué)意圖：感受制作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)材料：橡皮泥、彩紙?? 教學(xué)過(guò)程：一、宇宙中的太陽(yáng)：：地球上如果沒(méi)有了太陽(yáng)的光照，將會(huì)怎樣呢？ ：沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有地球上的一切?！彼麄?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。設(shè)計(jì)?應(yīng)用l運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣。二、導(dǎo)入新課。（學(xué)生知道的要請(qǐng)學(xué)生回答）戲珠”，精美異常。（二）外國(guó)古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國(guó)）科隆大教堂（德國(guó)）的圖片學(xué)生欣賞。，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤(rùn)流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。討論：為什么我們把建筑稱(chēng)為凝固的音樂(lè)？在樂(lè)曲中再次欣賞各種建筑，感受建筑的美。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫(huà)中的繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)人物畫(huà)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。師：不是只有漫畫(huà)可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意手法也可以畫(huà)出生動(dòng)的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)寫(xiě)意人物。什么叫“三停五眼”？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律。1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。隱性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。？？？。旦角的行家。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。b色彩的運(yùn)用要恰當(dāng)。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。二、范畫(huà)導(dǎo)入，揭示課題，今天的繪畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？？揭題：線描畫(huà)（板書(shū)）學(xué)生欣賞。二、作品展覽，：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你。板書(shū)設(shè)計(jì)線描畫(huà)中的黑白對(duì)比多樣線條粗細(xì)疏密黑白對(duì)比自制小相框教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來(lái)的方法。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生