【摘要】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異,叫做變異。變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質(zhì)的改變。4
2025-06-26 16:55
2025-06-26 16:54
【摘要】第二節(jié)玉米的果穗:白、黃、紫色?!耙积埳抛?,九子各不同?!毙≈V語反映出什么現(xiàn)象?狻猊赑屃饕餮蒲牢囚牛螭吻椒圖狴犴睚眥1、概念:同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異,叫變異。2、特點(diǎn):是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一。一對綠色的鸚鵡生下了4
2024-11-26 07:07
【摘要】《變異》練習(xí)一、選擇題1.下列關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是()A.相對性狀是通過變異產(chǎn)生的B.單純由環(huán)境改變引起、沒有影晌到遺傳物質(zhì)的變異,是不會遺傳給后代的C.只有通過雜交的方法才能獲得能遺傳的變異D.同種生物之間存在的各種各樣的差異,都源于生物的變異年“神舟七號”成功發(fā)射,山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏
2024-11-23 07:05
【摘要】寧晉六中(晶龍中學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科生物課題變異課時(shí)1主備人劉春娟個(gè)(定)案定案課型新授課授課時(shí)間2020-3審核人教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并說出引起兩種變異的原因。2、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
2024-11-27 14:45
【摘要】第六單元生物的繁衍和發(fā)展第一章生物的繁殖第一節(jié)綠色開花植物的生殖:由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如:種子繁殖(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新
2024-12-06 19:25
【摘要】《第三節(jié)人類的起源》習(xí)題一、選擇題1、人類和類人猿的共同祖先是()A、類人猿B、大猩猩C、森林古猿D、猴子2、下列動(dòng)物中,與人類親緣關(guān)系最近的是()A、猴子B、大象
2024-11-23 02:44
【摘要】20中學(xué)2020年初中生物會考試卷(考試時(shí)間60分鐘)班級______________姓名_______________一、單項(xiàng)選擇題(請將答案的字母清楚地填入題后的表格中,每題2分,共60分)。1、綠色開花植物的雙受精過程依次是:①精子與卵細(xì)胞、極核融合②花粉管伸入子房③花粉管進(jìn)入胚珠④花
2024-11-23 11:10
【摘要】課題:第二章第二節(jié)變異一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出生物的變異2、變異的類型3、變異的意義4、舉例說出遺傳育種在實(shí)踐中的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義三、教學(xué)難點(diǎn)變異的生物學(xué)意義四、學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)(一)引入新課俗語說
【摘要】《第三節(jié)生物圈》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、生物圈的含義。2、認(rèn)識生物圈。3、掌握生物圈是人類和其他生物生存的唯一家園。4、認(rèn)識保護(hù)生物圈的重要性。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)闡明生物圈是生物生存的唯一家園。2、能力目標(biāo)初步形成收集資料,并能運(yùn)用資料解決問題的能力,鍛煉交流合作的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立“
2024-12-17 12:52
【摘要】第1課大戰(zhàn)前夜的較量1、抗戰(zhàn)勝利后,國共兩黨的政治主張分別是什么?中共代表人民的利益提出通過和平途徑建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、民主富強(qiáng)的新中國。以蔣介石為首的國民黨企圖搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí),以內(nèi)戰(zhàn)方式使中國回到抗戰(zhàn)前國民黨一黨專制獨(dú)裁的老狀態(tài)里。(和平建國VS內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁)★2、蔣介石為何邀請毛澤東赴重慶談判?為進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間(主要原因);
2024-12-06 22:42
【摘要】生命的起源教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)水八中羅寒靜一.學(xué)情分析:學(xué)生在七年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué),但對生物學(xué)中生命的起源問題是即好奇又無奈,今天的生命起源課將是他們找到答案的關(guān)鍵,每個(gè)學(xué)生都會認(rèn)真聽講和積極思考以滿足自己的好奇心。本節(jié)課應(yīng)該以講故事的方式來進(jìn)行,把幾個(gè)有關(guān)生命起源的論斷和實(shí)驗(yàn)過程翔實(shí)的描述,再加上我國的神話故事,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【摘要】《第三節(jié)人類的起源》教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究1、通過資料分析,探究人是由什么生物進(jìn)化而來的。2、通過對化石的分析,了解人類的主要的進(jìn)化過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2、認(rèn)識到人類能夠制作工具、使用工具,是文明的開拓者。科學(xué)知識1、知道類人猿與人類有著共同的祖先。2、初步了解人類
【摘要】《二、生物進(jìn)化的原因》習(xí)題一、選擇題1、現(xiàn)在長頸鹿的頸部都很長,這是由于()的結(jié)果。A、常用頸部B、人工選擇C、不斷變異D、自然選擇2、生物進(jìn)化的內(nèi)因是()A、遺傳和變異B、生殖C、生長和發(fā)育
2024-11-24 02:46
【摘要】身邊事不同品種的玉米果穗貓姐妹長的不一樣狗的一家千姿百態(tài)的菊花紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部一、變異同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異,叫做變異。⒈概念“世界上沒有兩片完全相同的葉子”第二節(jié)變異探究竟?資料分析生物的子代和親代之間,以及不同的子代之間存在或多或少
2024-11-25 00:04