20xx北師大版九年級語文上冊第三單元鑒賞評論談生命教案-文庫吧資料
2024-12-17 12:47本頁面
【正文】 悲歡離合也有喜怒哀樂。 學(xué)生展示：生命像品茶，品味時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。 （ 6）、作者用形象的比喻，象征的手法， 將生命過程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹的生長經(jīng)歷，用春水、小樹來象征生命。兩個比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充，形象又完整地闡明了生命的過程和意義。 （ 4）、作者將生命比作 “ 一江春水 ” 和 “ 一棵小樹 ” 并充分展開，說說兩個比喻各有什么側(cè)重？說說這樣寫的用意。 早春 勇敢快樂的破殼而出 人生的幼年時期 春 天 開出滿樹的繁花 青年時期 夏日 伸展出他如蓋的濃蔭 中年時期 秋日 累累果實(shí)，有一番莊嚴(yán)燦爛 老年時期 冬日 黃葉干枝，卷落吹抖 生命的終結(jié) 來年 從地下的果仁中破裂出來 新生的繼續(xù) 啟示：樹的四季，人生四季，在人生的各個階段都要努力拼搏、奮斗！ 在這些生命的狀態(tài)中，小樹表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒？ 明確：快樂的破殼 雨中吟唱風(fēng)中跳舞掙 脫、挺立 寧靜和怡悅 消融、歸化、無樂無哀 通過 “ 一棵小樹 ” 的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示？ 明確：得到啟示：生命是從渺小到強(qiáng)大 ,最終消亡。 （ 3）、朗讀 “ 一棵小樹 ” 部分，思考： 作者按什么順序?qū)懥?“ 一棵樹 ” ？ 明確：生長順序。 有時候，他遇到漫天飛舞的雪花，這大雪籠罩著他，冰凍著他，他暫時凝固了，停滯了，但他內(nèi)心深處的力量奔騰著，洶涌著， 終于，冰雪融化了，他又一路高歌向前涌去。 學(xué)生作品： 有時候，他會遇到雷雨的襲擊，風(fēng)暴撕扯著他，泥沙攪和著他。 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩。 明確：平順時期 作者態(tài)度 平靜對待 有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電 ,這迅雷，使他心魂驚駭 ,疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了 明確：突如其來的厄運(yùn)、不幸 作者態(tài)度 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢 有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向 前走?? 明確：走過厄運(yùn)或獲得成功 作者態(tài)度 不斷向前 “ 一江春水 ” 經(jīng)歷了哪些生命過程的體驗(yàn)？（可用文中的關(guān)鍵語句回答） 明確：春水：聚集力量 快樂勇敢地流走 憤怒地奔騰和怒吼 心平氣和地一瀉千里 一聲不響地流入、 消融、歸化 “ 行程的終結(jié) ” 預(yù)示著生命的終結(jié)，此時你認(rèn)為 “ 春水 ” 心態(tài)是怎樣的？ 明確： “ 說不上快樂，也沒有悲哀 ” 看出 “ 春水 ” 的平和、寧靜。 （ 2）、分析 “ 一江春水 ” 部分： 默讀課文并思考：生命像東流的一江春水，在流動的過程中，他遭遇了什么？聯(lián)系一下你的生活體驗(yàn)，說說自己的見解。 明確： “ 生命是什么 ” 涉及生命本質(zhì)的終極回答，而 “ 生命像什么 ” 是文學(xué)性的表述?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)字里行間，感受本文的語言美。 （第四段）：總結(jié)全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。 （第二段）：描寫 “ 一江春水 ” 的全部生命歷程。 四、細(xì)讀品文章： 請學(xué)生自
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