快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)案例-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 01:22本頁(yè)面
【正文】 、背對(duì)、側(cè)對(duì)跑的方向，用自然站立、坐、蹲等姿勢(shì)啟動(dòng)，向指定的方向快速跑出教法：教師主導(dǎo)引入課題，讓學(xué)生創(chuàng)想不同的起跑姿勢(shì)進(jìn)行跑步，體驗(yàn)各種姿勢(shì)起跑的感覺，想想在哪種姿勢(shì)的起跑更簡(jiǎn)單快捷（引入站立式起跑最有利于迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)）（2）30米加速跑練習(xí)。學(xué)練方法：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中隨時(shí)提醒動(dòng)作的要求?！炊禍?zhǔn)備部分： 游戲活動(dòng)（跑動(dòng)中做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)及游戲（報(bào)號(hào)抱團(tuán)））教師講清練習(xí)及游戲要求。課堂組織：四列橫隊(duì)。教師宣布本課內(nèi)容，提出要求，學(xué)生認(rèn)真聽講。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握快速跑的技術(shù)要領(lǐng): 大腿前擺要積極，大、小腿自然折疊，用前腳掌著地，后蹬充分有力五、教學(xué)難點(diǎn)起跑反應(yīng)快，途中跑動(dòng)作舒展放松協(xié)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)跑產(chǎn)生興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣六、設(shè)計(jì)理念本課堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變過(guò)去只注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主人，充分體驗(yàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中練”的教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。心理達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)觀察與實(shí)踐，體驗(yàn)成功、樹立信心，對(duì)短跑產(chǎn)生興趣，并形成自覺堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。二、學(xué)情分析在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)途中跑的動(dòng)作方法。我覺得這節(jié)課設(shè)計(jì)的踏方格跑，達(dá)到了預(yù)期的效果。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”我認(rèn)為興趣是最好的老師，快速跑本身是一項(xiàng)枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，但是學(xué)生如果理解的這三者的關(guān)系，了解了如何提高速度，他們就會(huì)更好的關(guān)注，并且樂于參與其中，想通過(guò)自己的理解來(lái)提升自己。對(duì)于跑，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)。就這樣同學(xué)們幾組下來(lái)，都有所收獲了，我認(rèn)為時(shí)機(jī)成熟了?！辈粌H如此剛才回答“步子大，跑的快”的同學(xué)踏三個(gè)方格跑進(jìn)，一組結(jié)束也都吵嚷著說(shuō)：“老師步子太大了，第二步跟不上了，邁大步子快不起來(lái)啊?！蔽尹c(diǎn)頭笑了笑說(shuō)：“就按你們說(shuō)的試一試吧。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的練習(xí)，我讓同學(xué)們重述一下課堂開始時(shí)我提出的問題，并且讓同學(xué)們回答，很多同學(xué)都搶著回答：“頻率快，跑的快”“步子大，跑的快”??聽了同學(xué)們的話，我知道他們對(duì)速度的理解了，這是我讓同學(xué)們到我課前設(shè)計(jì)好的方格處，我們來(lái)一個(gè)踏方格跑，前提是按照我提出的要求。我還制定了一套徒手操，讓同學(xué)們了解了相關(guān)的體育知識(shí)，而且達(dá)到了活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的。開始部分我提出問題：要想跑的快是不是步子越大越好？是不是頻率越快越好？同學(xué)們開始議論紛紛，我沒有著急說(shuō)出答案，而是提醒他們好好練習(xí)，最后再告訴我答案。二、教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生介紹跑的練習(xí)的原理、方法，使學(xué)生掌握一些基本的跑的練習(xí)方法，并提高學(xué)生在以后的生活中因地制宜地從事身體鍛煉的意識(shí)和能力通過(guò)練習(xí)和各種有關(guān)的專項(xiàng)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力和發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)、反應(yīng)能力和應(yīng)變能力等，進(jìn)而提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。在以后的教學(xué)中需要改第二篇：快速跑教學(xué)案例快速跑教學(xué)案例一、設(shè)計(jì)理念本課以“體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維、合作互動(dòng)”為主線，力求創(chuàng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，既有在教師組織、指導(dǎo)下的學(xué)練，又有學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，將“師生互動(dòng)”融入課堂教學(xué)中。學(xué)生探究成果展示做得不夠到位。七、教后反思：本節(jié)課的教學(xué)完成非常好，達(dá)到了預(yù)期的效果。布置課外練習(xí)，師生再見?？偨Y(jié)本次課情況并評(píng)價(jià)（本節(jié)課主要練習(xí)，短跑中的快速跑動(dòng)作方法，步幅步頻的練習(xí)，以及對(duì)學(xué)生快速跑能力的培養(yǎng)。學(xué)生：全體學(xué)生認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，積極參與練習(xí)。游戲規(guī)則：（1）發(fā)令或被拍手后才可起跑，不得搶跑；（2）折回跑時(shí)必須繞過(guò)標(biāo)志物后方能折回，否則重新跑。老師：講解游戲的方法：將游戲者分成人數(shù)相等的四
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1