【正文】 專利，有個心得就是：除了把主要的構(gòu)成要素說清楚（說清楚的過程中要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律）外，最重要的就是說清這些要素的相互關(guān)系，即關(guān)聯(lián)。我們講蝴蝶效應(yīng)感覺很玄，那也只是一種關(guān)聯(lián)。當大家遇到問題時，請默念這句話，相信會有所啟迪。哲學(xué)上講，事物是普遍聯(lián)系的。因此我們看到，分層、分類、分步就像窗戶一樣，按照這個思路辦事，就是按照規(guī)律辦事，就能辦成事。這就是一個矛盾。所以很多事情都是因為同一待遇造成的。分類是從寬度、分層是從深度、分步是從時間上處理問題。首先，說一下分類、分層和分步。而將這些已知的、常用的、同時也是被忽視的規(guī)律從塵封中提出來，拍掉灰塵和蜘蛛網(wǎng)，呈現(xiàn)給大家，我認為這是每個研究TRIZ規(guī)律，研究解決問題規(guī)律的人應(yīng)該做的事。這些規(guī)律早就存在著，并為大家早已熟悉，就像樹上掉下的蘋果，就像破了底的雞蛋可以站立一樣為大家所熟悉。沒錯。都是常用的東西。但目前我發(fā)現(xiàn)的就這么多。說了很多廢話，言歸正傳，本人發(fā)現(xiàn)的這幾個規(guī)律是：分類，分層，分步，關(guān)聯(lián)。而人類的發(fā)展的每一天都遇到無數(shù)的問題，解決問題成了人們的日常生活，解決問題的規(guī)律肯定古已有之并已經(jīng)沿用了幾千幾萬年，這些本源的規(guī)律相信我們今天依然在應(yīng)用，也永不過時，就像上述的物理定律一樣。這些方法中是否有最基本的原理？我相信很多人在學(xué)習(xí)TRIZ的時候會問這個問題。(7)物理效應(yīng)和現(xiàn)象、幾何和化學(xué)效應(yīng)數(shù)據(jù)庫。TRIZ解決發(fā)明問題的基本思路是：(1)定義和描述具體問題，根據(jù)所選定的TRIZ工具或者工具組合，將具體問題標準化；(2)將標準化的具體問題抽象化；(3)尋找抽象化問題的解決方案，(4)將抽象化的解決方案根據(jù)具體問題轉(zhuǎn)換為具體解決方案，即具體的技術(shù)創(chuàng)新方案。運用TRIZ理論能夠突破思維障礙，打破思維定勢，最主要的是可加速和規(guī)范創(chuàng)新的進程。然后后人想搞創(chuàng)新，可以先從這些套路找矛盾點，解決一個矛盾就是前進一步，然后進入下一個矛盾點。當加工完成后，再分開每層玻璃，從而獲得了客戶要求的產(chǎn)品。解決方案：將多層薄板玻璃疊放在一起，從而形成一疊玻璃，而且事先在每層玻璃面上灑一層水或涂一層油，以保證堆疊后的玻璃間可以形成相當強的粘附力。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。16一未達到或過度的作用。此原理體現(xiàn)在3個方面：1)顛倒過去解決問題的方法；2)使物體的活動部分改變?yōu)楣潭ǖ?，讓固定的部分變?yōu)榛顒拥模?)翻轉(zhuǎn)物體(或過程)。此原理對問題的徹底解決貢獻最大。5一組合合并。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)將物體中“負面”的部分或特性抽取出來；2)只從物體中抽取必要的部分或特性。 N1 o$ D9 ~amp。16一未達到或過度的作用。5一組合合并。查找TRIZ矛盾矩陣，從矩陣表查找32和33對應(yīng)的方格，得到方格中推薦的發(fā)明原理序號共4個，分別是：2，5，13，16。第2步：查找TRlZ矛盾矩陣欲改善的參數(shù)：32可制造性。因此，在薄板玻璃加工過程中，對薄板玻璃的加工操作就要進行嚴格的控制，保證玻璃受力不超過極限，這就是被惡化的特性。對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)，選擇“32可制造性”，以此作為改善的參數(shù)。然而，在加工過程中，容易出現(xiàn)玻璃破碎現(xiàn)象，因為薄板玻璃受力時很容易斷裂，而且玻璃的厚度是客戶訂單上要求的，不能更改。【參考文獻】，吳曉機械創(chuàng)新設(shè)計2．第三篇：triz理論問題描述：某企業(yè)需要生產(chǎn)大量的、各種形狀的玻璃板。接著,針對不同的標準解決方案模型,應(yīng)用TRIZ已總結(jié)歸納出的類似是標準解決方法,找到對應(yīng)的TRIZ標準解決方案模型。首先要對一個實際問題進行仔細的分析并加以定義。六．利用TRIZ解決問題的過程TRIZ方法論的主要思想是,對于一個具體問題,無法直接找到對應(yīng)解,那么,先將此問題轉(zhuǎn)換并表達為一個TRIZ的問題,然后利用TRIZ體系中的理論和工具方法得到TRIZ的通用解,最后將TRIZ通用解轉(zhuǎn)化為具體問題的解,并在實際問題中加以實現(xiàn),最終獲得問題的解決。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。五． TRIZ的基本理論TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。RLI（Renaissanoe Leedership Instiute）模式該模式是由RLI公司的分支機構(gòu)Leonadnda Vinci研究院的一些專家開發(fā)的。1995年福特公司Sickafus博士將SIT模式進行結(jié)構(gòu)化形成USIT（Unified Strctured Inventive Thinking）模式，該模式能幫助公司工程師短時間內(nèi)(3天培訓(xùn)期)接受和掌握TRIZ，為實際問題在概念產(chǎn)生階段快速地產(chǎn)生多種解決方法)，USIT將TRIZ設(shè)計過程分為3 個階段：問題定義、問題分析和概念產(chǎn)生，它將解決方法概念的產(chǎn)生簡化為只有4種技術(shù)（屬性維度化、對象復(fù)數(shù)化、功能分布法和功能變換法），而不需要采用知識庫或計算機軟件。集合2個模塊則負責對問題進行分析，使問題清晰化。集合1：原則模塊、預(yù)測模塊、效果模塊；集合2：TechOptimizer模塊、特征轉(zhuǎn)換模塊。由于引入了相應(yīng)的現(xiàn)代軟件開發(fā)和人工智能技術(shù)，該軟件具有容易使用與界面友好的特點。IMC公司是由前蘇聯(lián)人工智能和TRIZ專家Tsourilov博士移民到美國后創(chuàng)建的。III模式的主要不足是得出的看法通常是節(jié)點的 3~4倍，對于復(fù)雜問題有時會顯得非常冗長。每一個看法為使用者推薦了合適的傳統(tǒng)TRIZ工具。四關(guān)于TRIZ的幾種發(fā)展模式III（Ideation International Inc)模式來自于前蘇聯(lián)的TRIZ學(xué)校的專家們認為, TRIZ的許多方法分支太多,也過于復(fù)雜,因此必須提供一些方法和過程作為分析這些問題方法的統(tǒng)一入口。大量的工程實例表明，TRIZ的出發(fā)點是借助于經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的沖突，沖突發(fā)現(xiàn)的過程也是通過對問題的定性描述來實現(xiàn)的。其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發(fā)展方向：（1）技術(shù)起源和技術(shù)演化理論；（2）克服心理慣性的技術(shù)；（3）分析、明確描述和解決發(fā)明問題的技術(shù)；（4）指導(dǎo)建立技術(shù)功能和特定設(shè)計方法、技術(shù)和自然知識之間的關(guān)系。另外，傳統(tǒng)TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當前十分風行的信息技術(shù)和生物技術(shù)的成果。三 TRIZ的發(fā)展首先，TRIZ的發(fā)展方向：TRIZ是在前蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制下形成的，企業(yè)間很難存在競爭，但是今天的企業(yè)不得不面臨殘酷激烈的競爭。TRIZ告訴我們，任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進、技術(shù)的變革與創(chuàng)新，都像生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長、成熟、衰老、滅亡的過程，是有規(guī)律可循的。創(chuàng)新不