【正文】 約的重視，而是發(fā)生于對(duì)一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時(shí)的可靠性。在鄉(xiāng)土社會(huì)中法律是無從發(fā)生的?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)陌生人組成的社會(huì)，各人不知道各人的底細(xì)，所以得講個(gè)明白；還要怕口說無憑，畫個(gè)押，簽個(gè)字。從俗即是從心。這和法律所保障的自由不同?！皩W(xué)”是和陌生事物的最初接觸，“習(xí)”是陶煉，“不亦說乎”是描寫熟悉之后的親密感覺。這感覺是無數(shù)次的小磨擦里陶煉出來的結(jié)果。生活上被土地所囿住的鄉(xiāng)民，他們平素所接觸的是生而與俱的人物，正像我們的父母兄弟一般，并不是由于我們選擇得來的關(guān)系，而是無須選擇，甚至先我而在的一個(gè)生活環(huán)境。用一位外國學(xué)者的話說，前者是“有機(jī)的團(tuán)結(jié)”，后者是“機(jī)械的團(tuán)結(jié)”。這是一個(gè)“熟悉”的社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。地方性是指他們活動(dòng)范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會(huì)圈子。孤立和隔膜并不是絕對(duì)的，但是人口的流動(dòng)率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。不流動(dòng)是從人和空間的關(guān)系上說的，從人和人在空間的排列關(guān)系上說就是孤立和隔膜?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。土字的基本意義是指泥土。那些被稱土氣的鄉(xiāng)下人是中國社會(huì)的基層。二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6－8題。D．美國作家海明威1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在狂人看來，人人都想吃人，又害怕被人吃，人與人互相牽掣，結(jié)成一個(gè)連環(huán)，難以打破。B．《紅樓夢(mèng)》第五回，賈寶玉隨賈母等赴寧國府賞梅，午間去房間休息，看見房?jī)?nèi)掛著一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，寶玉覺得這副對(duì)聯(lián)蘊(yùn)含豐富，十分喜愛，銘記在心。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．《論語》中有不少有關(guān)為人處世的格言警句。B．夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國家”！C．從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。②因?yàn)樗恢?，打開窗簾，遙望夜空，滿天，斜月晶瑩，薄霧似輕紗漫卷。）飄泊（b243。）玉不事雕琢（zhu243。n）良謙遜（s249。i）鼓助威 B．跋涉（sh232。nɡ）賽蘸（zh224。第三篇：2013年高考真題語文(湖北卷)解析版Word版含答案2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是A．踹（chu224。?……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。?學(xué)生乙：?信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？? 學(xué)生丙：?即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。（60分）語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》?烽火連三月，家書抵萬金?時(shí)，不無感慨地說：?可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。?22．欣賞右邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩或配文。（4分）21．請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面《紅樓夢(mèng)》中寶黛初會(huì)的情景，字?jǐn)?shù)不超過30字。為配合這次讀書月活動(dòng)，請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。（8分）五、語言文學(xué)運(yùn)用（共12分，共3小題）20．2012年4月9日，湖北省“書香荊楚（4分）18．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。E．文章融敘事、抒情、議論為一體，讓個(gè)人情思和哲理意蘊(yùn)相互映襯，形象鮮明，內(nèi)涵豐富，可讀性強(qiáng)。，其目的不過是把真實(shí)的、行為惡劣的杜鵑鳥客觀地介紹給讀者，以便讀者對(duì)杜鵑鳥有更為全面的認(rèn)識(shí)。不正確的兩項(xiàng)是（4分），烘托了杜鵑鳥的凄美形象，引發(fā)了人們對(duì)杜鵑鳥的同情，也增強(qiáng)了文章的抒情意味和文學(xué)性。人們也喜歡把一些耳聞眼見的事物，與美好的傳說結(jié)合在一起。即使像杜鵑這樣不值得恭維的鳥，一樣可以附會(huì)成凄婉哀傷的故事。一種鳥有這樣那樣的傳說，自然是各地有不同人創(chuàng)造的故事。于是一路呼喚?姑姑，姑姑?，后來叫得精疲力竭，發(fā)現(xiàn)小姑的鞋子，知為虎所噬，于是啼叫?姑姑?變成?姑虎?，?姑虎?，因怕回去婆家責(zé)罵，叫至吐血而死，死后化成鳥，在每年楊梅開花時(shí)即開始呼叫，一直要叫到端午楊梅過后為止。封建時(shí)代的婦女三步不出閨門，她們兩人深以未能親見楊梅開花為憾，于是相議于月明之夜，結(jié)伴離家到楊梅林中觀賞楊梅花開的形狀，準(zhǔn)備把它繡出來。楊梅開花在初春，也正是杜鵑啟啼之時(shí)。有人聽出它是?姑姑，姑姑?，也有人聽出是?姑乎，姑乎?，而潮州人則聽出是?姑虎，姑虎?，且憑這啼聲，編織成一個(gè)動(dòng)人的故事叫做《姑嫂鳥》，潮州家喻戶曉，還在舞臺(tái)演出。有家歸不得時(shí)，整天卻聽到?不如歸去，不如歸去?，心中的煩躁?duì)繏熘榭梢韵胂?。想來小鳥孵出來后，可能還要?jiǎng)e人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿，能自行覓食為止。據(jù)說它不自己營巢，產(chǎn)卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空巢，它就把卵偷偷放進(jìn)別人巢中，等別的鳥代它孵育?？磥砘m已謝而鳥未亡，可見啼血化花只是美麗的附會(huì)。杜鵑鳥開始啼叫，正是杜鵑花開得最燦爛的時(shí)候。三月份姹紫嫣紅的?山躑躅?，有人叫?映山紅?，更多人則叫它為杜鵑花。那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的?不如歸去?的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。年年二月起，它的凄厲悲切的啼聲，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。耳邊杜鵑啼 羅瑯午夜夢(mèng)回，睡不著覺時(shí)，我通常起身看書或?qū)懜?，醒的時(shí)間無定時(shí)。（陶淵明《桃花源記》）（8）親小人，遠(yuǎn)賢臣，__________________。（莊周《逍遙游》）（6）_____________________，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（李煜《虞美人》）（4）_____________，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟關(guān)雎》）（2）吳絲蜀桐張高秋，________________。（限選其中的5個(gè)小題作答）（5分）（1）窈窕淑女，___________________。（4分）（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。靈州聽曉角，客館未開扉。債多憑劍與，官滿載書歸。（選自《世說新語》劉孝標(biāo)注，有刪改）14．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（斷句不超過6處）（3分）魏舒身長八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。（3分）（3）武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之。（9分）（1）因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。D．王濟(jì)告訴父親，說叔父遠(yuǎn)比自己強(qiáng)，喜悅之情溢于言表；后來見到武帝時(shí)，又說叔父王湛超過了魏舒。B．王濟(jì)看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對(duì)叔父的輕視。有刪改。時(shí)人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有余。帝曰：?誰比？?濟(jì)曰：?山濤以下，魏舒以上。既而得叔，后武帝又問如前，濟(jì)曰：?臣叔不癡。渾曰：?何如我？?濟(jì)曰：?濟(jì)以上人。?】既還，渾問濟(jì)：?何以暫行累日？?濟(jì)曰：?始得一叔。湛曰：‘今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳?！瘽?jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛曰：‘此雖小駛，然力薄不堪苦?！蚬舱劇兑住?，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：‘叔父用此何為？頗曾看不？’湛笑曰：‘體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。【鄧粲《晉紀(jì)》曰：?王湛字處沖，太原人。?濟(jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，．少能騎者。遂留共語，彌日累夜。仍與語，轉(zhuǎn)造清微。濟(jì)脫時(shí)過，止寒溫而已。家有名士王湛既除所生服，遂停墓所。D．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示，體現(xiàn)出對(duì)語言作用的排斥，因?yàn)樗枷霟o法靠語言的固定外延和內(nèi)涵來表達(dá)。B．中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學(xué)對(duì)言意關(guān)系的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，那就是為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。D．中國藝術(shù)的思想，當(dāng)然不是只為中國藝術(shù)所獨(dú)有，中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想，《老子》堪稱范例。C．照中國的傳統(tǒng)，好詩“言有盡而意無窮”，因?yàn)槠湟饪捎勺x者讀出。中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式，比如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達(dá)方式。D．《莊子》各篇大都充滿比喻例證，這些比喻例證之間可以沒有相互聯(lián)系，不像西方哲學(xué)著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。B．照中國的傳統(tǒng)，研究哲學(xué)不是一種職業(yè)，表達(dá)哲學(xué)思想也就不必非有正式的哲學(xué)著作，而是可以散見于日常的交談和書信之中。它可以與《老子》原書對(duì)照著讀，也可以對(duì)人們理解原書大有幫助，但是它永遠(yuǎn)不能取代原書。你可以把你從《老子》中發(fā)現(xiàn)的思想全部收集起來，寫成一部新書。它們都是富于暗示的名言雋語。既然再不需要了，何必用言來自尋煩惱呢？詩的文字和音韻是如此，畫的線條和顏色也是如此。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵?！肚f子》說：?言者所以在意，得意而忘言。中國藝術(shù)這樣的理想，也反映在中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式里。照中國的傳統(tǒng)，好詩?言有盡而意無窮?。富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術(shù)的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。一種表達(dá)，越是明晰，就越少暗示；正如一種表達(dá)，越是散文化，就越少詩意。它們明晰不足而暗示有余，前者從后者得到補(bǔ)償。名言雋語一定很簡(jiǎn)短；比喻例證一定無聯(lián)系。這是很明顯的。這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達(dá)自己的思想。有些哲學(xué)著作，像孟子的和荀子的，還是有系統(tǒng)的推理和論證。？所以它們不相聯(lián)系，甚至互相矛盾，這是可以預(yù)料的。若想研究這些人的哲學(xué)，只有看他們的？語錄或?qū)懡o學(xué)生、朋友的信。所以過去沒有職？業(yè)哲學(xué)家；非職業(yè)哲學(xué)家也就不必有正式的哲學(xué)著作。學(xué)哲學(xué)的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。照中國的傳統(tǒng)，研究哲學(xué)不是一種職業(yè)。因?yàn)闆]有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學(xué)的。他會(huì)傾向于認(rèn)為，這些思想本身就是沒有內(nèi)部聯(lián)系吧?？墒菑闹袇s能見到老子哲學(xué)的全體。打開《論語》，你會(huì)看到每章只有寥寥數(shù)語，而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成68題。D．意識(shí)流小說以心理時(shí)間作為敘述的主要時(shí)序，代表作品有《墻上的斑點(diǎn)》《追憶逝水年華》等。B．已知?dú)⒏溉⒛傅膶?shí)情卻遲遲不采取復(fù)仇行動(dòng)，這一情節(jié)構(gòu)成《哈姆萊特》中著名的“延宕”，體現(xiàn)了主人公復(fù)雜、矛盾的心理。5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ．．．A．《孔乙己》描寫了科舉考試失意者的命運(yùn)。這 江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪，一個(gè)人在清晨里不慌不忙的起來，到茶館里，一坐就是一天，那叫一個(gè)悠閑！A．趣味 痛痛快快 當(dāng)是 遛B．滋味 淋漓盡致 便是 踱C．意味 興致勃勃 自是 逛D．韻味 盡情盡興 恰是 晃 4．下列各項(xiàng)中，沒有語病的是A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！B．游覽三峽大瀑布時(shí)，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗(yàn)！C．當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動(dòng)人的故事。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是A．靈秀 磷光 玲瓏剔透 聆聽教誨 ．．．．B．誕生 旦角 淡泊明志 擔(dān)當(dāng)重任 ．．．．C．宿營 訴說 夙興夜寐 素昧平生 ．．．．D．咨詢 滋生 芝蘭之室 孜孜不倦 ．．．．2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖钦f到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。5．考生必須保持答題卡的整潔。4．作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題組號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。3．，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用2B鉛筆在“考生號(hào)”處填涂考生號(hào)。第二篇：2012年高考真題試卷語文(湖北卷)含答案解析絕密★啟用前 試卷類型：B 2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）語文本試卷共六大題，8頁。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。（60分）你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。要求：①想象合理； ②運(yùn)用兩種修辭手法； ③字?jǐn)?shù)不超過80字。要求：①理由充分、合理；②語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。（甲句）周 萍（失色）爸！上面畫線的甲句，有的版本為：“一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)。周 萍（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。（4分）21．下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞：周樸園（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（8分）五、語言文字運(yùn)用（共12分，共3小題）20．有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。羅蘭的經(jīng)歷說明，一個(gè)人的成功離不開“英雄”的影響。羅蘭“這個(gè)美麗的音樂的名字”究竟代表些什么？請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要概括。羅蘭卻醉心于“敵人”（德國）的音樂藝術(shù)？請(qǐng)結(jié)合原文第②段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。E．作者認(rèn)為貝多芬的話同樣適用于羅蘭，是因?yàn)榱_蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱。C．第④段中以老象進(jìn)入藝術(shù)花園踩倒花盆作比，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了托爾斯泰給羅蘭帶來的思想沖擊和精神影響，具有強(qiáng)烈的感染力。B．羅蘭把自己的音樂經(jīng)驗(yàn)融入到長篇小說《約翰我從不著急我自己的音樂，那不是壞運(yùn)所能顛撲的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱。貝多芬有幾句話，我想可以一樣適用到一生勞悴不怠的羅蘭身上：“我沒有朋友，我必得單獨(dú)