20xx高三語文教學(xué)工作總結(jié)最終定稿-文庫吧資料
2024-11-10 00:45本頁面
【正文】 幾年的高考試題，并關(guān)注各種考試信息，使教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，在復(fù)習(xí)每個(gè)專題是都詳細(xì)分析考綱要求，探求正確的解題技巧，真正的做到有的放矢。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在臨近期末之際，現(xiàn)將我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想方面：以學(xué)校工作目標(biāo)為主導(dǎo)方向，認(rèn)真閱讀考試說明和大綱，深入研究高考試題和語文教材，把握高考方向。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說比較薄,尤其是特長(zhǎng)班的學(xué)生，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。第三篇：高三語文教學(xué)工作總結(jié)2010—2011學(xué)第一學(xué)期德育及教學(xué)總結(jié)高三（3）（4）班語文:張溫俠緊張充實(shí)高三第一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。1與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理科生的語文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題。教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。做好自己的本職工作，盡心盡力。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處；細(xì)化內(nèi)容；序化訓(xùn)練；深化輔導(dǎo)。每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。布置學(xué)生幾項(xiàng)常規(guī)性工作：每天積累成語5個(gè)，病句2個(gè)；每個(gè)月高質(zhì)量完成相應(yīng)的作業(yè)；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。另外善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。（二）、營造民主課堂。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。每一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，又按照以下步驟進(jìn)行：第一步，考點(diǎn)剖析；第二步，知識(shí)梳理；第三步，典型例析；第四步，新題演練；第五步，同步練習(xí)，這一步圍繞某個(gè)考點(diǎn)設(shè)計(jì)若干高考仿真題，讓學(xué)生面對(duì)新的情境獨(dú)立完成題目，以鞏固復(fù)習(xí)成果，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立解決問題的能力。寫作缺乏文采和思想的深度。深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生共處，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下:一、學(xué)生基本情況：基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班和三（2）班一理一文兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。最后，應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，多和學(xué)生打交道，師生關(guān)系融洽了，比什么都強(qiáng)，他自然而然地會(huì)投入到你的學(xué)習(xí)之中，課堂氣氛自然而然就會(huì)好。語文的素養(yǎng)說來就在于積累?？傊?，語文教學(xué)工作是一門藝術(shù)。當(dāng)然，也有做得不到位的地方，特別是不能夠較為全面地面對(duì)所有學(xué)生，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面有些情緒或者說有些欠缺，作為語文教師沒能很細(xì)心地觀察并加以引導(dǎo)，這是最失敗的地方。特別是俞偉景老師，能夠一齊探討相關(guān)方案的實(shí)施；龔崇
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