20xx年課內比教學活動總結-文庫吧資料
2024-11-10 00:44本頁面
【正文】 以前，總以為自己在教育教學工作的各方面都還說得過去,卻很少參加這類的鍛煉。同時，一些帶共性的、亟待改進的問題，也是不容忽視的。享受到了激勵性的語言帶給學生和老師的快樂，變“要我學”為“我要學”。在教學體現(xiàn)學生的主體性，激發(fā)其參與熱情和學習的積極性，使學生感受到了自主學習帶給他們的快樂和進步，也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。通過課前有目的有內容的預習，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和主動學習的精神。特別是我們的黃官華校長，都認真做好示范帶頭作用，親自上陣，為教師們展示教學風采。大部分參賽教師都能在規(guī)定的40分鐘內完成教學任務，充分展現(xiàn)了教學重難點。在比賽過程中，參賽教師都能充分運用教學新理念，以嶄新的視角進行片段教學，善于虛擬教學場景，做到了師生互動、生生互動，完全置身于真實課堂。通過片段教學比賽，讓全體教師得到鍛煉和提高。制定了詳細的活動方案，嚴格按照“課內比教學活動”的方案實施，確保了本次活動的有序進行。今后我們要一如既往的深入開展“課內比教學”活動，讓我校教師業(yè)務水平大幅提高，我校教學質量再攀高峰，使我校教育形象更加光輝燦爛。在這次“課內比教學”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學模式，教師角色從演員轉變?yōu)閷а?，學生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。做好“課內比教學”活動檔案的搜集與整理工作。張奎老師負責組織全體數(shù)學教師全程參與聽課并且參與打分。自“課內比教學”活動開展以來，學校教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。我相信，所有的數(shù)學教師都會在本次教學比武活動中有所收獲，有所反思，也必會為打造高效課堂活動增添濃墨重彩的一筆。課上，李老師通過情景再現(xiàn)、游戲、活動等學生感興趣的方式引導學生學習，學在“擺一擺”、“數(shù)一數(shù)”、“排一排”、“比一比”活動中，不知不覺學習到數(shù)學的奧秘，增強了學生動手、動腦的能力。課堂生動、有趣、有效在活動中，所有參賽教教師從備課、講課到說課傾力以赴。使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍。與此同時，學校制定了相應的考評機制，把教師教學比武情況記入教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)表模的必備條件。為了不斷豐富教學比武的內容和形式，深入持久地開展教學比賽，全面展示“比武”成果?！罢n內比教學”活動雖然結束了，但我們會繼續(xù)深化教學改革，打造適合我校實際的高效課堂?？傊?，我校通過“課內比教學”活動，充分展示了教師個人教學能力和水平，促進了教師的專業(yè)成長。本學期，參加省農(nóng)村教師素質提高培訓、市、區(qū)級骨干教師培訓、市教育技術培訓、網(wǎng)絡培訓等業(yè)務培訓的教師就有100余人次，提高了教師的素質和業(yè)務水平。課堂教學中，積極引導學生自主學習、合作交流，呈現(xiàn)出了百花齊放、各競風流的精彩場面，既提升了教師給學生傳授知識的基本功，又提升了學生的學習能力，實現(xiàn)了教師與學生的雙贏。在這次活動中，老師們利用這樣一個契機，深化課堂教學改革，不僅是青年教師在活動中表現(xiàn)活躍，中年教師以身示范，就連少數(shù)年齡偏大、即將退休的老教師，在活動中仍有積極出色的表現(xiàn)，令所有教師們敬佩不已。很多教師以這個舞臺為起點，更進一步領略了高效課堂的真諦。使課堂教學以教師主導逐步向學生主學過渡，充分發(fā)揮小組合作、學生展示的作用，讓課堂成為學生展示自我的舞臺。此次教學大比武活動，是繼我校開展課堂教學改革，打造高效課堂以來的又一次展示。教科室根據(jù)比教學情況，編印課內比教學簡報，及時進行宣傳。由各學科組長負責，每位教師在“課內比教學”活動結束之后，整理自己與活動相關的教案、導練案、課件、教學反思等文件資料，交教科室或上傳學校網(wǎng)絡平臺。評課即時，資料齊全在每一節(jié)課上，聽課教師填寫聽課評課表，課后聽課教師即時、就地對剛結束的課堂教學發(fā)表自己的意見、建議，以促進下一節(jié)授課的教師從中汲取經(jīng)驗，摒棄缺點，使“課內比教學”活動發(fā)揮了正確的引導作用。比武內容不僅有備課、說課、講課、評課，還包括教師的“四優(yōu)”成果。導學
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