【正文】 是通過藝術而審美地理解和構建，努力把課程與教學提升到發(fā)現(xiàn)美、體驗美、欣發(fā)美和創(chuàng)造美的境界。班主任林老師召開主題班會，以小明為例希望同學們都能夠品學兼優(yōu)，最后讓全班同學向小明學習。 ，正確的是。 。 B 小學階段 ，學生能夠到模擬商店自主購物。 ，提出了“關鍵期”的概念。 ，細心的女孩，同時她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同學交往，同學們都叫她“林妹妹”。 ，學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程。 “魑”“魅”“魍”“魎”等形近字和仇(“chou“ 和“qiu”)等多音字。這種心理效應被稱為。下列理論可以給予合理解釋的是。是指教師通過學習、職業(yè)訓練、社會交往等了解社會對教師角色的期望和要求。 ，不正確的是。 。 “unbelievable”這個英語單詞，背誦 8 遍的時候正好記住，那么，為了使記憶效果更佳，小紅共需要背通_____遍。不一會兒，你會感覺橋在動。 ， ，教育過程中起決定作用的是_____。這種現(xiàn)象被稱_____。 、其中不屬于外部影響因素的是_____。在學校里，教師專業(yè)發(fā)展具有直接作用的組織機構是_____。 年國際學生評估項目(PISA)結果顯示:在 65個國家和地區(qū)中，上海學生的數(shù)學、閱讀和科學測試成責均遙遙領先、位居第一。 ，教師按照課程設計的總體思路，對某一個年級或幾個年級設置的各門學科課程的內容，嚴格按照排定的課題順序一個接一個地進行下去的課程設計方式是_____。 ，事先經(jīng)過設計，規(guī)定好觀察項目、選定觀察對象、采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式開展的教育研究活動是_____。 80.《學會生存》一書指出:“可能平等地受教育，這只是平等的必要條件，而不是它的充分條件......平等的機會必須包括同樣成功的機會”，”機會平等是要肯定每一個人都能受到適當?shù)慕逃疫@種教育的進度和方法是適合個人特點的”。所在州縣，以禮發(fā)遣”的語書，于大業(yè)年間置進土科。根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論，銘銘的思維處于_____。 :“銘銘，你有妹妹嗎?”銘銘迅速回答:“有”。這說明了班主任的首要任務是_____?！边@句話體現(xiàn)教學原則是_____。畔其古畢，多其識言、及北散進而不顧其安。下列遺忘觀點與“及時復習策略”相一致的是_____。 、平均的發(fā)展“全面發(fā)展教育”和我國的“全面發(fā)展教育”同義 ，智育最重要 。據(jù)此，可以認為衡量教師主導作用的重要指標是_____。 。時間長了，李老師開始責罵、譏諷、奚落他，有時也罰他站著聽課。 ，思考文章推理的依據(jù)是什么，文章對原有理論有何發(fā)展與新貢獻，文章是如何解決原有理論不能解決的矛盾等問題，在閱讀文章的過程中，這位教師主要遵循了_____。 ，我國中學階段青少年學生出現(xiàn)苦悶情緒時，除了“悶在心里，不與別人說”的學生之外，向伙伴求助者最多，占 32%。 《葡萄溝》一課時，通過播放新疆吐魯番葡萄溝的紀錄片，讓學生真切感受到葡萄溝出產(chǎn)的水果種類多，葡萄品種全的自然風光，從而激發(fā)學生的學習興趣。從課程的教學目標來看，周老師設計的研討題目_____。 、組織與被組織、引導與被引導等主體間的關系是師生的_____。 ，并通過民主討論的方式使學生參與課堂規(guī)則的建立，用清晰的語言把課堂規(guī)則表述出來，還在主題班會上將課堂規(guī)則傳達給學生，讓學生明確課堂規(guī)則的具體內容及意義，以便嚴格按照規(guī)則的要求來執(zhí)行。標準、方法、程序以及相關評價人員和制度，設置了教師、學生、家長等多種人員參與的評價體系，還建立了相應的學生申訴制度，其最終目的是確保評價工作的_____。下列古語的表述中能體現(xiàn)這一思想的是_____。從失范行為的類型來看，這兩位學 生的行為屬于_____?！眲⒗蠋熩s緊去教容。由此可看出，徐爾干強調教育應_____。自美國單軌學制設立以來，世界上許多國家紛采納，其主要原因是單軌學制有助于______。 。 《大教學論》標志著教育學開始成為一門獨立的學科，隨后教育學在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。 “曬”在班級群里，既有那些認真聽講、努力完成作業(yè)的學生，也有上課走神、作業(yè)馬虎的學生。 “空間與圖形”的內容時，讓學生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，從而建立初步的空間概念。 ，并通過這一問題情境，使學生產(chǎn)生認知沖突。 “七藝” 、平等的重要途徑，但實際上教育復制了原有的社會關系，再現(xiàn)了社會的不平等。 “實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適著生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。他在教學中注重培養(yǎng)人內在素養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一，以德才服備、溫文爾雅的“君子”作為其教育目標。 “應試教育”轉向“ 素質教育”的文件是_____。四、單項選擇題(本題 65 小題，共 39 分)，由于數(shù)學試卷中試題的文字表述過于復雜，學生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題，以致于該試卷無法正確測量學生數(shù)學學習的狀況。，他們往往在不考慮行為的外部結果的情況下，采納身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價值標準作為自己的，接受他人所推崇的行為。其理論思想來源于認知主義教學觀。，但是這一概念是人為建構的，很難被精確地測量。，我國明確區(qū)分義務教育與高中階段教育，建立合理的課程結構，確立小學階段的課程以分科課程為主。，不斷完善自我管理、降低教育投入，提高辦學效率和效益的學校被稱為綠色學校。、秋葵 、黃鱔 、羊肚 、竹筍，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有_______。 ，舉止莊重 。根據(jù)相關法律規(guī)定，林某為了維護自己的權益_______。走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，必須堅持的中國特色社會主義政治制度有______。原來是磬與寺鐘的頻繁暗合，所以寺里擊鐘，磬便自鳴。 29.《劉賓客嘉話錄》記裁: 古代洛陽一個寺廟僧房中有一個磐，經(jīng)常自鳴，僧人因此憂患成疾。這說明了_______。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是_____。 打印機 二、多項選擇題(本題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)，方得始終。 、分析、推理、決策、控制功能的制造裝備。下列不屬于夫妻共同財產(chǎn)的是_______。下列謚號表示同情的是______。 、諸侯、卿大夫等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號以褒貶善惡，為謚或謚號。下列古代時辰和現(xiàn)代時間對應正確的是______。詩中提到的領軍人物是指_______。 、無條件的 D 真理的絕對性和相對性在一定條件下相互轉化 ，處理人、社會、自然的關系都必須順“時”而為，“故養(yǎng)長時則六畜育，殺生時則草木殖，政令時則百姓一，賢良服”，順“時”而為體現(xiàn)了_______。 “天使粒子”——費米子，物理學上這一里程碑式的重大發(fā)現(xiàn)，驗證了由意大利理論物理學家在 80 年前提出的預測——存在一類沒有反粒子的粒子。A.《中華人民共和國民法總則》 B.《中華人民共和國合同法》 C.《中華人民共和國物權法》 D.《中華人民共和國民事訴訟法》，必須把黨的領導貫徹落實到依法治國全過程和各方面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善中國特色社會主義法律體系。根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列有權修改憲法的主體是_______。其中，抽象勞動形成商品的______?！边@里蘊含的哲理是_______。 。新事物和舊事物相互區(qū)別的根本標志在于____。 年 3 月 5 日，中華人民共和國第_____屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，聽取國務院總理李克強關于政府工作的報告。A.“五位一體” B.“四個全面” C.“四個意識” D.“五大理念” :“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！边@ 是_____的做法。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是_______。 。第四篇：2018山東教師招聘真題2018 年3月18日山東省教師招聘考試真題第一部分(共35題，30 分)一、單項選擇題(本題 25 小題，每小題 分，共 20 分)、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題，我們黨形成的重大理論創(chuàng)新成果是_____。③不得透露個人相關信息?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，題目自擬；除詩歌外，文體不限。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。問題1一種“意味深長”苦寂，為什么這樣說？問題2積雪無痕，而精神上留下印跡，這里印跡指的是什么？ 問題3用簡單易懂的話解釋那段話。（都是簡單的）4表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的一句：子子孫孫無窮匱，而山不加增，何苦不平。3四、古詩默寫 1.一道是問最小的教育行政機關是什么，答案有班級小組，班級，年級，教研組。第三篇：2015東莞教師招聘真題2015東莞教師招聘試題回憶版（上午9:3011:30）百分之八十是專業(yè)基礎知識，百分之二十是教育學和心理學。(5)通知學生后面要講的內容。(4)使用獨特的或奇特的刺激。(3)增加材料的情緒性。(2)標示重點。第三，不取不義之財、非法之利，以廉潔的實際行動來實現(xiàn)大義。要樹立大義為先，私利居次，個人利益必須服從民族、國家和集體利益的觀念，任何時候都不能舍義取利，要鄙棄唯利是圖、自私自利的行為。廉潔從教的內容首先是堅守大義，不取非法之利；其次是廉潔自律，不墜穢污俗沼之中；最后是公正從教，以廉明維護教育公正。 3.【答案要點】（1)個體身心發(fā)展的不平衡性；(2)個體身心發(fā)展的順序性；(3)個體身心發(fā)展的階段性；(4)個體身心發(fā)展的互補性；（５）個體身心發(fā)展的個別差異性。2.【答案要點】班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。解析：略。 解析：略。孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。學校向社會提供的是一種社會公共服務或者公共產(chǎn)品。學校的辦學活動涉及受教育權利問題，政府必須對其權能作出必要限制，而企業(yè)則擁有自主經(jīng)營權。學校的經(jīng)費來源是多渠道的。設置學校的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的各級各類人才，而企業(yè)以盈利為目的。當然，還有其他特征：生動性、現(xiàn)實性、豐富性、主動性等。解析：想象主要處理圖形信息，或者說表象，而不是詞或者符號，因此具有形象性的特征。在中觀層面，包括教師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。解析：教育評價可以拓展到教育的方方面面。場獨立型的人在認知領域中顯示優(yōu)勢，他們處理問題比較靈活，善于抽象思維，自學能力較強，對自然科學知識更感興趣；而場依存型的人在人際社會領域中顯示優(yōu)勢，他們善于體察別人,與人相處親切，他們更喜歡社會定向的學科與知識。由此可以看出美國、日本對直接經(jīng)驗在課程中的重視。 解析：略。解析：我國實施義務教育的目的是為了普及基礎教育。解析：略。解析：班杜拉把強化分為三種：直接強化、替代強化和自我強化。解析：教師自編測驗是為特定的教學服務的。解析：把奉獻當成幸福體現(xiàn)的是德育的享用功能。解析：棋類活動特別有利于提高學生的注意力是由其活動性質來決定的。解析：教育的生物起源說認為教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能，是種族發(fā)展的本能需要?！豹ソ馕觯簥W蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成：認知內驅力、附屬內驅力、自我提高內驅力。解析：略。自我調控指自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。包括：自我認識指對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價(自我調節(jié)的重要條件)。根據(jù)上述材料，結合你所報考學科知識，寫一篇文章，要求：題目自擬、體裁不限、不得少于800字。五、論述題（每小題9分，共18分）？試說明教師如何才能做到堅守大義。 〖CD8〗。，學生主要的記憶活動是〖CD8〗。突然發(fā)生的緊急狀況下所產(chǎn)生的特殊緊張的情緒體驗，則是情緒的狀態(tài)。理論指導編寫《教育學》。 米范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。 A．畫線B．做摘要C．列提綱D．畫網(wǎng)絡框圖?（） A．警告B．記過C．送勞動教養(yǎng)D．開除學籍三、填空題（每空1分，共1２分）、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列。 A．以業(yè)余為主B．以自學為