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正文內(nèi)容

高二年級上學期生物備課組工作計劃-文庫吧資料

2024-11-09 23:48本頁面
  

【正文】 在介紹各種生物技術(shù)時,不做重點,只讓學生作一般性了解。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應用前景,以開拓學生視野,增強科技意識,激發(fā)學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感,為進一步學習現(xiàn)代生物學奠定基礎(chǔ)。二、教材分析本學期理科班教學內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。不過,由于已經(jīng)是高二下學期,雖然在時間和精力的分配上最少,但多數(shù)學生對知識的求知欲有所增強。具體工作主要有以下幾點:一、學情分析生物雖然是理科學生的必考科目,但也是文科生這學期水平考試的必考科目。在學校統(tǒng)一測試的基礎(chǔ)上,平時要注意學生基礎(chǔ)知識的鞏固,利用課堂反饋了解學生對知識的掌握情況,并注意及時調(diào)整教學策略,以便提高教學質(zhì)量。在充分討論和研究的基礎(chǔ)上,對不同的教材內(nèi)容提出不徑相同的教學方法和手段,對授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析,認真對待不隨意放過,課后利用集體備課時間進行討論研究,以便解決問題。二、主要工作根據(jù)新課程標準的要求,統(tǒng)一對“任務驅(qū)動,問題導學”新授課模式的認識和理解,分章節(jié)對教材內(nèi)容進行三維目標的39。5)通過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取知識的范圍,提高掌握知識的效果。3)用課本的基礎(chǔ)知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實際中的生物學現(xiàn)象?;敬胧?)熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)知識,并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律、生物群落的構(gòu)成、生物群落的演替。教學目標通過必修三教材學習。學生通過學習遺傳和變異的知識,掌握了減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識,理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)、復制和基因控制蛋白質(zhì)的合成,了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識,并懂得了現(xiàn)代生物進化理論的知識。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。4.堅持校內(nèi)、校外聽課平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課,提高教學水平。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具,加強直觀性,提高課堂教學效率。2.強化課堂教學,提高課堂效率課堂是教學的主陣地,抓住課堂就是抓住教學的核心。二、工作目標:通過一學期努力,讓學生懂得學習生物知識的重要性,改進教學方法,從“教師問、學生答”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫熒邮降膯栴}解決”,從問題出發(fā)帶動知識、技能和方法的學習。高二生物備課組工作計劃3一、現(xiàn)狀分析:高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物,對生物的一些基礎(chǔ)知識有所了解,對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。3)每位教師確保每學期開一節(jié)公開課,但不規(guī)定開課時間,屆時會邀請教研組長、學校行政參與聽課。重新設(shè)計以及你的努力方向。2)規(guī)范聽課后的總結(jié)工作,聽課是學習他人之長最直接的方式,以往在聽完課后就匆匆結(jié)束,沒有配套的總結(jié)工作,收獲幾乎等于零。要認真作好記錄;2)評課時要注意吸取他人經(jīng)驗,找出不足,取長補短。經(jīng)備課組討論過的教學設(shè)計,可供全組成員共享。2)規(guī)范活動主題,結(jié)合本組的實際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學設(shè)計的研究;另外備課也應主題化,不應隨意,每次活動都應圍繞已定主題。三、本學期的教學進度安排見下表:(一)必修班教學進度安排周次教學內(nèi)容1—2周內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)3—4周免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)5周單元檢測動物激素在生產(chǎn)中的應用6—7周植物生命活動的調(diào)節(jié)8—9周生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成10周期中復習11—12周群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)13周第五章人和環(huán)境14周復習細胞的化學組成15—16周復習細胞結(jié)構(gòu)和功能17—18周復習光合作用和呼吸作用19—20周復習細胞增殖、分化、衰老和凋亡21周期終考試(二)選修班教學進度安排周次教學內(nèi)容1—周內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)2—3周免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)3周單元檢測動物生命活動的調(diào)節(jié)4周5—6周生物群落的構(gòu)成和演替,生態(tài)系統(tǒng)和生物圈7周生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)8周第五章人和環(huán)境9—10周期中復習11周基因工程概述12周關(guān)注基因工程和蛋白質(zhì)工程13—14周細胞工程概述植物細胞工程應用15——16周植物細胞工程和動物細胞工程應用17—18周胚胎工程19—20周期終復習21周期終考試四、備課組活動安排:周次活動內(nèi)容第一周研討開學第一課的內(nèi)容研討內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)第三周研討免疫調(diào)節(jié)人體生命活動調(diào)節(jié)第五周研討植物生命活動的調(diào)節(jié)上課方案第七周研討生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成第九周討論期中考試范圍及復習內(nèi)容第十一周研討群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)上課方案第十三周研討細胞的化學組成復習方案第十五周研討細胞結(jié)構(gòu)和功能復習方案第十七周研討復習光合作用和呼吸作用方案第十九周討論細胞增殖、分化、衰老和凋亡的復習方案及期終復習內(nèi)容及方法高二生物備課組工作計劃2新的學期開始了,高二生物組將一如既往,在踏踏實實,努力完成教學任務的基礎(chǔ)上,銳意改革,不斷創(chuàng)新,繼續(xù)開展生物課堂教學的優(yōu)化與改革工作,以提高我校生物教師的教學質(zhì)量,完善教師的個人發(fā)展為目的,教學中注重抓好學生思想的教學,全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣,以“學習終身有用的生物”為目的,為了在新學期里更好地達到預定的目標,生物組現(xiàn)計劃如下:一、指導思想生物備課組堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念,以學生為主體,發(fā)揮教師的主導作用,突出學生學習的主動性、自主性,加強學生動手能力的培養(yǎng),提高學生認識自然的能力,樹立合理改造自然的理念。相互學習,取長補短。摒棄灌輸式教學方法,多用啟發(fā)式、探究式教學,調(diào)動學生積極性,使學生成為學習的主體,讓學生動口、動腦、動手,主動學習。仍然采用組內(nèi)教師輪流編寫教案和課件,相互討論修改后資源共享的方式進行備課。二、工作目標與措施(一)本學期必修班必須完成《必修3》的教學內(nèi)容和《必修一》的復習,選修班完成《必修3》和《選修3 》部分內(nèi)容的教學。,平時要注意學生基礎(chǔ)知識的鞏固,利用課堂反饋了解學生對知識的掌握情況,并注意及時調(diào)整教學策略,以便提高教學質(zhì)量。在充分討論和研究的基礎(chǔ)上,對不同的教材內(nèi)容提出不徑相同的教學方法和手段,對授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析,認真對待不隨意放過,課后利用集體備課時間進行討論研究,以便解決問題。高二生物備課組工作計劃8一、指導思想本學期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期,本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標,繼續(xù)深入開展“任務驅(qū)動,問題導學”模式的課堂教學改革,強化備課組集體備課的功能,力爭提高本組教師的教學質(zhì)量。利用信息技術(shù)手段,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課件,同時進行自身的學習提高。進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。指導學生學習方法,使學生學會如何學習,并注意貫徹德育教育。堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,提高學生的學習興趣。在課堂中,加強師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導學生積極主動參與學習過程。積極實行啟發(fā)式和討論式教學,尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識的能力,讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。具體措施如下:積極轉(zhuǎn)變教育觀念。積極參加各種教研活動,及時轉(zhuǎn)化為教學能力。注重課后記的記實,時時對學生的學習情況進行反饋,更好的促進教學工作。由于上學期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點的復習,這學期我們重點練,通過練習來鞏固基礎(chǔ)知識,通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解,通過練習來提高,通過練習來歸納總結(jié)。高二年級生物必修共有八個班,有七名老師,幾乎是每人一班,這使得老師有更多的精力投入到班級教學中。(三)深入開展教學科研每位老師都要參與教研課題的研究,積極參加省、市、學校課組工作,安時完成每學期撰寫論文等各項工作。5.在高二年級組織好競賽輔導,由專人負責,各任課教師共同承擔競賽輔導工作。3.每位教師聽課不少于二十節(jié),組織老師相互聽課評課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,促進新教師的成長。④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。②將內(nèi)容分配給各教師,并確定好主講人。(二)堅持不懈做好常規(guī)教學1.貫徹教學常規(guī),加強備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級教學的`核心作用,健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,提高備課效率。3.注重實驗,強調(diào)能力。2.強調(diào)能力培養(yǎng)。三、具體措施與步驟(一)務實創(chuàng)新,加強能力培養(yǎng)學生1.夯實基礎(chǔ),努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。高二生物備課組工作計劃6一、指導思想以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據(jù),以提高教學質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標,以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據(jù),目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學習,加強教學模式理論性和實踐性研究探索,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階??荚囈蠹坝媱潓γ看慰荚嚮旧弦龅綄W考一致,當同時也要兼顧20%之前學習到的相關(guān)知識的考察,難度適中,最好能分層檢測學生的學習情況。日常教學要求及計劃教學進度要統(tǒng)一,教學重難點要把握得當;強調(diào)教學中要多用啟發(fā)試教學,重在培養(yǎng)學生的學習能力、分析問題、解決問題的能力;在教學中強調(diào)把知識點講透,深入淺出讓學生真正吸收和應用。3月17日3月23日、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講;競賽注意事項;浙江省生物學競賽。3月3日3月9日、知識拓展、其他省份初賽試題訓練、選講。2月17日2月23日、神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物體液調(diào)節(jié)(新課內(nèi)容)。本學期競賽輔導安排如下表:(1)輔導人員:李相國、劉姣、武金英(2)形式:組建三個輔導班,由各自任課教師輔導各自班級學生。組織教師積極參加市、區(qū)實驗創(chuàng)新大賽,備課組推薦武金英老師參加,為年輕教師積累經(jīng)驗,提高實驗能力、創(chuàng)新能力,為職稱評審積累分數(shù)。預備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。結(jié)合學校提出的學科作業(yè)編寫計劃,爭取在暑假結(jié)題,撰寫結(jié)題報告,并形成必修1和必修3的作業(yè)本本學期結(jié)合課題研究,在10周在全校范圍進行備課組展示活動,主題是學案導學,提高課堂教學效率。教學進度如下:周次、日期2月10日2月16日、開學準備2月17日2月23日、生物變異及在生產(chǎn)中的應用2月24日3月2日、生物的進化、人類遺傳病3月3日3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調(diào)節(jié)3月10日3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能3月17日3月23日、浙江省生物學競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能3月24日3月30日、高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)3月31日4月6日、4月57日,清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)4月7日4月13日、特異性反應、免疫系統(tǒng)的功能異常4月14日4月20日、種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調(diào)節(jié)14月21日4月27日、期中考試14月28日5月4日、5月13日,勞動節(jié)放假、群落15月5日5月11日、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量15月12日5月18日、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)15月19日5月25日、人類與環(huán)境、選修1教學15月26日6月1日、5月31日6月2日,端午節(jié)放假、選修1教學16月2日6月8日、6月79日高考選修1教學16月9日6月15日、學考復習16月16日6月22日、學科復習6月23日6月29日、期末考試、學考復習26月30日7月6日、學業(yè)水平測試二、教研活動計劃小課題研究與作業(yè)本編寫本學期的小課題題目為“學案導學,構(gòu)建高效高中生物課堂”。課堂教學中加強學生知識體系的構(gòu)建,掃清學生的知識盲區(qū)。充分研究學考考試說明,掌握其命題趨勢。平時多關(guān)心競賽學生的學習生活,了解掌握學生的思想動態(tài),爭取以最佳狀態(tài)參加競賽,取得好成績。另外,搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題,進行精選,匯編成模擬競賽模擬題,供學生訓練。為了實現(xiàn)以上目標,具體采取如下措施:充分研究近幾年浙江省生物學競賽試題,分析其試題特點、來源及命題趨勢。高二生物備課組工作計劃4一、教學計劃本學期高二生物面臨兩項比較重要任務,一是3月23日舉行的浙江省生物學競賽,二是7月份舉行的學業(yè)水平測試。每復習完一個單元進行一次單元測試,夯實基礎(chǔ)知識,提高學生的解題能力。二個多月的時間要復習必修3三本書的內(nèi)容,而且每周才2節(jié)課,時間緊,任務重。(三)做好課后輔導工作,認真批改學生作業(yè)或練習。教學方法得當。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。應做到:教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。,把握好基礎(chǔ)性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。具體措施:(一)、備課備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學質(zhì)量的必要措施。單一教學模。由于教材以專題形式呈現(xiàn),似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學生的認知規(guī)律。(2)斟酌教學內(nèi)容的適用性格局教學內(nèi)容適用性的“度”,可以適當?shù)脑鰷p或調(diào)整。作為教學內(nèi)容,不易把握好分寸。活動建議部分,只能加強,不應削弱。技能
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