骨科關(guān)于開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)自查報(bào)告及整改措施-文庫吧資料
2024-11-09 23:41本頁面
【正文】 全面”治國理政戰(zhàn)略布局》、《切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會精神上來》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，學(xué)校與每位教師簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任狀》，組織教師撰寫教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，用習(xí)總書記講話精神統(tǒng)一思想，指導(dǎo)工作。史各莊鎮(zhèn)初級中學(xué) 2018年1月第四篇：開展“不作為不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)凌源市XXX中學(xué)2015年11月20日為了認(rèn)真深入貫徹凌教（2015）160號《關(guān)于教育系統(tǒng)開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》精神，在全校黨員干部及工作人員中集中開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)，從嚴(yán)整治“為官不為”問題，把本次專項(xiàng)整治活動(dòng)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定了具體實(shí)施辦法，廣泛宣傳專項(xiàng)整治活動(dòng)的目的、意義和整治重點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準(zhǔn)，把原因查實(shí)，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實(shí)把有效管用的整改措施落實(shí)到位，從而增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)黨員干部開拓進(jìn)取的積極性，從而扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育深入開展。作為干部教師要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會主義信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己最大的貢獻(xiàn)。黨性修養(yǎng)不夠，干部教師要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。規(guī)矩意識不強(qiáng)、紀(jì)律觀念淡薄。存在問題原因分析：“打鐵還需自身硬”。在講擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)方面：存在責(zé)任感意識不強(qiáng)、工作時(shí)緊時(shí)松、對違規(guī)言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有時(shí)存在上班遲到、串崗等現(xiàn)象。如：有時(shí)候把自己混同于普通群眾，隨意發(fā)表不正當(dāng)言論，有悖教育法規(guī)，有悖師德規(guī)范。二、認(rèn)真查擺問題，分析問題原因在自查自糾階段，學(xué)校按照開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治的八項(xiàng)主要內(nèi)容，結(jié)合本校師德師風(fēng)工作實(shí)際，確定了學(xué)校干部教師作風(fēng)問題為專項(xiàng)整治的重點(diǎn)，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認(rèn)真查擺“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題。第三篇：開展“不作為不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)史各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)2018年1月為了認(rèn)真深入貫徹《關(guān)于教育系統(tǒng)開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》精神，在全校干部教師集中開展“不作為、不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)，廣泛宣傳專項(xiàng)整治活動(dòng)的目的、意義和整治重點(diǎn)，學(xué)校干部教師集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準(zhǔn)，把原因查實(shí)，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實(shí)把有效管用的整改措施落實(shí)到位，從而增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)黨員干部開拓進(jìn)取的積極性，從而扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育深入開展。完善有效管用的《教師工作管理規(guī)定》。自覺踐行《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。四、遵規(guī)守紀(jì)，積極構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制班子成員帶頭自覺遵守制度、紀(jì)律和規(guī)矩。干部就是服務(wù)，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。政治紀(jì)律意識不強(qiáng)，黨中央提倡的要堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央禁止的要堅(jiān)決杜絕，黨中央決策的要堅(jiān)決執(zhí)行，對黨忠誠，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈干事，清清白白為官。理想信念不夠堅(jiān)定。要按照政策法規(guī)辦事，按照制度程序辦事。問題的存在與黨員干部作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)有關(guān)，嚴(yán)以修身不夠，沒能做到時(shí)時(shí)處處自重自警自省。在特色創(chuàng)建方面，沒能妥善處理普及與提高的關(guān)系，在“人無我有、人有我優(yōu)”等方面還有很大差距，堅(jiān)守和拔高工作都做得不夠。在講擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)方面：存在責(zé)任感意識不強(qiáng)、工作時(shí)緊時(shí)松、對違規(guī)言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有時(shí)存在上班遲到、串崗等現(xiàn)象。如：有時(shí)候把自己混同于普通群眾，隨意發(fā)表不正當(dāng)言論，有悖教育法規(guī)，有悖師德規(guī)范。認(rèn)真查擺并梳理存在的問題。二、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度不動(dòng)搖，舉辦師德教育系列講座 學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在重要日程，堅(jiān)持雙周一次的政 治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)踐行《化州市教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師政治學(xué)習(xí)，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀》、《黨的基本知識》、《學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，組織教師撰寫教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，用習(xí)總書記講話精神統(tǒng)一思想，指導(dǎo)工作。2015年9月24日第二篇：開展“不作為不擔(dān)當(dāng)”問題專項(xiàng)整治工作總結(jié)開展“問責(zé)不作為、鼓勵(lì)敢作為”工作總結(jié)化州市長岐鎮(zhèn)西灣2017年11月28日“問責(zé)不作為、鼓勵(lì)敢作為”工作總結(jié)為了認(rèn)真深入貫徹《關(guān)于教育系統(tǒng)開展“問責(zé)不作為、鼓勵(lì)敢作為”活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定了具體實(shí)施辦法，廣泛宣傳專項(xiàng)整治活動(dòng)的目的、意義和整治重點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準(zhǔn)，把原因查實(shí)，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實(shí)把有效管用的
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