【正文】 ”(5分 ) (2)至是 ,郭子儀請官以贖 ,詔長流夜郎。 。李白晚年喜好黃老學說 ,不幸的是醉酒捉月 ,沉水而死。這都說明李白的確是個決不 “ 摧眉折腰事權(quán)貴 ” 的人。 在華陰縣 ,使縣宰驚愧 ,叩拜致歉 。后來靠賀知章在唐玄宗面前的推薦 ,李白得以步入仕途 ,擔任供奉翰林。李白從小便天賦過人 ,十歲就通五經(jīng)、貫六藝 ,詩筆生花 ,為人稱道。唐宋后 ,皇宮的正殿稱為金鑾殿的俗稱才日漸形成。 “ 黃老 ” 也稱黃老學說?！?老 ”, 指道教創(chuàng)始人老子。文學、經(jīng)術(shù)、僧道、書畫、琴棋、陰陽等各色人士以其專長聽候君主召見 ,稱 “ 翰林待詔 ”“ 供奉翰林 ” 。 ,這里的金鑾殿是皇宮中最為重要的正殿 ,也是文人學士等待皇帝詔命應(yīng)對之所。中國古代稱之為 “ 太白金星 ”“ 太白 ”“ 啟明 ” 。 ,不正確的一項是 ( )(3分 ) ,實為金星 ,它比太陽落得晚 ,所以叫長庚星 ?；蛟?:白 ,涼武昭王暠九世孫也。初 ,悅謝家青山 ,今墓在焉。至是 ,郭子儀請官以贖 ,詔長流夜郎。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵 ,著宮錦袍 ,坐傍若無人。 ” 宰驚愧 ,拜謝曰 :“ 不知翰林至此。天子門前 ,尚容走馬 。懇求還山 ,賜黃金 ,詔放歸。嘗大醉上前 ,草詔 ,使高力士脫靴 ,力士恥之 ,摘其《清平調(diào)》中飛燕事 ,以激怒貴妃 ,帝每欲與官 ,妃輒沮之。 ” 乃解金龜換酒 ,終日相樂 ,遂薦于玄宗。更客任城 ,與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中 ,日沉飲 ,號 “ 竹溪六逸 ” 。喜縱橫 ,擊劍為任俠。母夢 長庚星 ． ． ． 而誕 ,因以命之。 二、古代詩文閱讀 (35分 ) (一 )文言文閱讀 (本題共 4小題 ,19分 ) 閱讀下面的文言文 ,完成第 10~13題。中央電視臺紀錄頻道的制播特點在 “ 材料一 ” 中 ,美國國家地理頻道的制播特點在 “ 材料四 ” 中 ,可篩選相關(guān)信息 ,梳理整合。② 美國國家地理頻道采用的是制播分離運營模式 ,節(jié)目制作與播出相對分離。 ,概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。D項 ,“ 集中度的比值也在不斷地攀升 ” 錯誤 ,年齡在 65歲以上時 ,集中度呈現(xiàn)下降趨勢 。 答案 :BC 解析 :此題考查對圖表信息的篩選和對文章內(nèi)容要點的概括。 ,隨著目標觀眾年齡的增加以及學歷的增高 ,集中度的比值也在不斷地攀升。 、年齡、學歷這三項 ,我們能夠了解到中央電視臺紀錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。 D項 “ 美國國家地理電視公司 ” 提供片源給 “ 國家地理頻道 ”,“ 國家地理頻道 ” 把節(jié)目制作后不是直接傳遞給 “ 電視觀眾 ”, 而是傳遞給 “ 有線電視系統(tǒng)運營商 ”, 然后再由他們傳遞給 “ 電視觀眾 ” 。 (摘編自楚蕙萍《多元延伸 ,有機互動 —— 美國國家地理 頻道運營模式初探》 ) ,不正確的一項是 ( )(3分 ) 四大主體內(nèi)容 六大主題時段 達到規(guī)?；? 播出效應(yīng) 紀錄頻道 以央視自制為主 節(jié)目品質(zhì)有保障 有線電視系統(tǒng) 運營商 有線電視系統(tǒng) 國家地理頻道 電視觀眾 答案 :D 解析 :此題考查篩選并整合文中信息的能力。國家地理頻道承擔的是節(jié)目制作等 任務(wù) ,即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結(jié)合的整體 ,適于在電視上播放 。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。其制播運營模式如下 :有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的 ,有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用。目前 , 國家地理 頻道已經(jīng)以 34種語言轉(zhuǎn)播至全球 166個國家和地區(qū)逾 2億 9千萬用戶。央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式 ,節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式 ,并輔以自制精品 ,為建立較為健全的制作管理模式做好準備。央視是紀錄片的主要制作基地 ,制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。集中度是目標觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值 ,表示的是目標觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度 ,能夠回答 “ 誰更喜歡收看這個頻道 ” 的問題 :集中度的比值大于 100%,表示該類目標觀眾的收視傾向高于平均水平。央視紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式 ,淡化欄目概念 ,強化大時段編排 ,以主題化、系列化和播出季的方式 ,提升自身的影響力和美譽度。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀錄片頻道 ,也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道 ,它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。 (三 )實用類文本閱讀 (本題共 3小題 ,12分 ) (2017全國高考卷 Ⅰ )閱讀下面的文字 ,完成第 7~9題。 解析 :此題考查小說的表現(xiàn)手法。② 故事戛然而止 ,強化了小說的神秘氛圍 。 “ 美好的謎 ” 結(jié)尾 ,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果 ?請結(jié)合作品進行分析。從環(huán)境看 ,“ 渴 ” 正顯示了環(huán)境的危惡 ,省去許多不必要的敘述 ,使情節(jié)更簡潔 ,顯示了在危難之間 ,蒙古族同胞對試驗隊隊員的關(guān)愛 ,這正彰顯了小說的主題。 解析 :此題考查對小說線索的鑒賞。 (5分 ) 參考答案 :① 省去許多不必要的敘述交代 ,使情節(jié)更簡潔 。 答案 :B 解析 :B 項 “ 這都說明生命奇跡無法解釋 ” 理解錯誤 ,是送瓜人冒著生命危險救助被困的試驗隊隊員。 ,開門前試驗隊員一句 “ 桌子上有資料沒有 ?當心被風卷出去 ”, 就體現(xiàn)了科研工作者高度的責任意識。 (有刪改 ) ,不正確的一項是 ( )(3分 ) ,也細致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受 ,烘托并渲染了 “ 天囂 ” 的恐怖氣氛。 至于送瓜人是怎么沖破風沙 ,奇跡般地來到這里 ,最終也沒弄清 ,因為誰也聽不懂蒙語。 西瓜 !從皮口袋里滾出來的 ,竟是大西瓜 !綠生生 ,油津津 ,像是剛從藤上摘下 ,有一只還帶著一片葉兒呢 ! 戈壁灘有好西瓜 ,西瓜能一直吃到冬天 ,這不稀罕。穿著氈袍 ,說著誰也聽不懂的蒙語。 是個人。誰也不想動。一伙人 ,都順門板滑到地上 ,癱成一堆稀泥。但不用喊 ,誰都調(diào)動了每個細胞的力量。當門閂 終于脫離了銷眼 ,那門 ,便呼地彈開來 ,緊接著 ,從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊 ,屋里剎時一片混亂 ,像回到神話中的史前狀態(tài)。 “ 開啦 !” 撤掉頂門棍 ,他慢慢移動門閂。 “ 桌子上有資料沒有 ?當心被風卷出去 !” “ 門別開得太大 !” “ 找根棍子撐住 !” 每個人都找到了合適的位置 ,擺好了下死力的姿勢。如果破門而入的是一隊救援大軍 ,屋里這幾個人準興奮得癱倒在地。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家 :不是來救他們的天神 ,而是需要他們援救的弱者。 真真切切 ,有人敲門。 “ 有人敲門 !” 他喊起來。 于是 ,這間屋子 ,便沉入無生命狀態(tài)?? 忽然 ,處于混沌狀態(tài)的他 ,像被雷電擊中 ,渾身一震。 他不想再費勁去聽了。 基地首長一定牽掛著這支小試驗隊 ,但無能為力。絲毫沒有減弱的趨勢。 他閉上眼