【正文】 論知識(shí)用到無線視頻探測(cè)移動(dòng)機(jī)器的開發(fā)中去，更有利于我們學(xué)習(xí)。也可以推廣到核電廠的高放射性的車間，冶煉廠的高溫車間以及化工行業(yè)的有毒有害的自動(dòng)工作車間，代替人查看現(xiàn)場(chǎng)情況。因此在大二的時(shí)候我們有申報(bào)了有關(guān)虛擬儀器方面的項(xiàng)目《基于labview的無線視頻探測(cè)移動(dòng)機(jī)器人設(shè)計(jì)》，想對(duì)虛擬軟件的儀器有更深的認(rèn)識(shí)。很早就有人提出了“計(jì)算機(jī)就是儀器”/軟件就是儀器”的概念，而labview就是一款方便的測(cè)控儀器的輔助軟件。但也從中了解到很多的知識(shí)。通過霍爾元件檢測(cè)輪子轉(zhuǎn)數(shù)用來計(jì)算路程。外接紅外傳感器，霍爾元件。在小車的底部有一個(gè)小開關(guān)，它負(fù)責(zé)控制整個(gè)小車的電源開通與關(guān)斷。其兩個(gè)音頻DAC輸出口可以接喇叭，發(fā)聲發(fā)聲系統(tǒng)很容易實(shí)現(xiàn)。也有了相應(yīng)的方案思路： 語音部分：?jiǎn)纹瑱C(jī)準(zhǔn)備采用凌陽SPCE061A單片機(jī)，SPCE061A具有靈活的語音處理能力。在那時(shí)我們就已經(jīng)具備了相應(yīng)的知識(shí)如：本項(xiàng)目成員都已學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖、機(jī)械制造的基本原理、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)等課程。項(xiàng)目的主要內(nèi)容是：項(xiàng)目研究的語音機(jī)器人是基于單片機(jī)設(shè)計(jì)的輪式機(jī)器人。這樣在一處入學(xué)的時(shí)候就對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器有了大概的了解，在之后的學(xué)習(xí)中漸漸的有了更深的認(rèn)識(shí)。本專業(yè)的畢業(yè)生具有較寬的知識(shí)面，就業(yè)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)。本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，所屬儀器學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，在讀碩士研究生規(guī)模達(dá)70余人。開設(shè)的主要課程有：信號(hào)與系統(tǒng)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)、工程光學(xué)、電路、模擬及數(shù)字電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)、測(cè)控電路、傳感技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理等。在老師的宣講中，開始了解到，我們專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃：測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)能從事儀器儀表、光機(jī)電一體化以及測(cè)量與控制等領(lǐng)域的各種設(shè)備與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。航空航天中的探月遙測(cè)，火箭發(fā)射，生活中的門禁，刷卡機(jī)等等都有很廣的應(yīng)用。爭(zhēng)取在大學(xué)畢業(yè)以后在自己的工作崗位貢獻(xiàn)自己的力量。如果我們一直不參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們永遠(yuǎn)都不知道我們哪些東西是應(yīng)該確實(shí)掌握的，在學(xué)校里，沒有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，我們總以為學(xué)的東西沒太多用，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)知過程中了解到我們學(xué)的東西是如此重要時(shí)，我們學(xué)習(xí)的積極性有了，目的性提高了！我們大學(xué)生，有很多人很迷茫！我們出去了干什么？我能干什么？如此迷茫充斥著我們的大學(xué)生，此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們徹底醒悟了，我們專業(yè)的以后能干什么？如果學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，我們就是測(cè)控行業(yè)的支柱，我們都要為祖國(guó)的測(cè)控事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！我覺得，我們好多大學(xué)生同樣存在好高騖遠(yuǎn)的情況，我想說，其實(shí)每個(gè)人在平凡的崗位上都能做出自己的成績(jī)，都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們大學(xué)生作為就業(yè)的主力軍，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中也大有感受，我們要到祖國(guó)需要的地方和行業(yè)去，無論是什么樣的崗位和職業(yè)，我們應(yīng)該都要能夠接受，因?yàn)?，每個(gè)崗位都是要有人去做的！基于上述，在此次實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：，對(duì)以學(xué)習(xí)的書本理論知識(shí)給予了一個(gè)很好的補(bǔ)充；，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；，為將來工作有了一定的導(dǎo)向作用；，有種實(shí)實(shí)在在的印象；，為將來競(jìng)爭(zhēng)更好的工作崗位作好準(zhǔn)備工作； 最后，我想對(duì)我們的指導(dǎo)老師們表示感謝，他們帶我們?nèi)ジ鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)室參觀，付出了時(shí)間和精力，我知道他們挺忙的。這次實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，接觸了好多有用的新名詞、新術(shù)語，也為我們將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。通過老師的介紹我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們測(cè)控技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)過程中所處的重要地位，所有的生產(chǎn)設(shè)備如果想讓其工作的很準(zhǔn)確穩(wěn)定，就需要精密的檢測(cè)設(shè)備來控制它們。這些都是與我們生活息息相關(guān)的，而這一切由于我們測(cè)控專業(yè)緊密結(jié)合。在講解開始時(shí)老師首先講解了網(wǎng)絡(luò)的組成，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。說實(shí)話，有很多設(shè)備我還不太懂得他們的原理，但這次在實(shí)驗(yàn)室的參觀使我對(duì)檢測(cè)產(chǎn)生了更大的好奇，我一定在以后時(shí)間里努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，立志以后從事檢測(cè)行業(yè)，為檢測(cè)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。隨后我們參觀了另外的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室我們清楚的認(rèn)識(shí)和了解了我們測(cè)控專業(yè)檢測(cè)設(shè)備的逐一改進(jìn)。通過羅老師的介紹我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們測(cè)控專業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)過程中所處的重要地位，所有的生產(chǎn)要判斷其是否正常工作，都需要我們?nèi)ミM(jìn)行生產(chǎn)過程檢測(cè)。在系統(tǒng)的工作過程中，衛(wèi)視可掌握系統(tǒng)的工作情況，就需要為系統(tǒng)添加過程監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，采集系統(tǒng)工作過程中各個(gè)部分的工作情況，從而判斷系統(tǒng)是否正常工作。該主要有三部分組成：現(xiàn)場(chǎng)控制模擬部分、控制電路、控制是電腦控制部分；現(xiàn)場(chǎng)控制模擬部分主要有三個(gè)水箱、連通管道、傳送動(dòng)力裝置、傳送過程檢測(cè)裝置等等若干部分組成。首先是老師給大家介紹了本專業(yè)的一些研究方向和就業(yè)形勢(shì)，在老師深入淺出的介紹中同學(xué)們聽得都很仔細(xì)，時(shí)不時(shí)有同學(xué)會(huì)向老師咨詢有關(guān)考研、就業(yè)、學(xué)習(xí)等等專業(yè)方面的問題。工業(yè)自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室是我們測(cè)控專業(yè)工業(yè)自動(dòng)化儀表方向的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，它主要用于本科生教學(xué)和研究生科研教學(xué)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年03月12號(hào)—2011年1月13號(hào)三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西安郵電學(xué)院實(shí)驗(yàn)室。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)本專業(yè)在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和主要設(shè)備，以及科研方向有一個(gè)全面、感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。在臨死的時(shí)候,他就能夠說:我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界。沒有付出就沒有收獲，天下沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)就要認(rèn)真，多思考，勤奮努力，才能將書上的或者是實(shí)際操作的知識(shí)變成自己的。其次是在理論方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)，知道以前我們知識(shí)面太窄了；而最為重要的是在感性上有所了解，對(duì)自己的專業(yè)、專業(yè)前景有所了解，更知道如何去學(xué)專業(yè)以及自己應(yīng)該朝那一方向去發(fā)展。老師不僅安排了理論上的學(xué)習(xí)，同時(shí)還安排我們認(rèn)識(shí)了實(shí)際的生產(chǎn)，是我們對(duì)自己的專業(yè)有了更深一步的了解。就像在工廠里面我們就應(yīng)該多向技術(shù)員問一些問題，虛心求教。要向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，該次實(shí)習(xí)是我真正認(rèn)識(shí)到專業(yè)應(yīng)用到生產(chǎn)的第一線，一方面了解了我國(guó)目前元器件等制造的發(fā)展?fàn)顩r，另一方面初步了解到測(cè)控的發(fā)展趨勢(shì)。在第一堂認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，老師們就要求我們盡量注意自己的言行舉止。這次我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要是以校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式為主，其內(nèi)容包括：聽講座，觀看實(shí)驗(yàn)儀器，焊電路板，到校外實(shí)地參觀電子工廠。是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的準(zhǔn)備，因而可進(jìn)一步了解怎樣學(xué)習(xí)，怎要學(xué)好它，又是怎樣加深理解并靈活的掌握，把它應(yīng)用到實(shí)際上去吧！經(jīng)歷一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，我思考良多、感觸良多、收獲良多。其實(shí)一個(gè)真正的測(cè)控專業(yè)學(xué)生，需要掌握很多方面的知識(shí)，他們要掌握基本的電路知識(shí)，具有新穎設(shè)計(jì)思路，并且能運(yùn)用多種新技術(shù)、手段進(jìn)行工作。、實(shí)習(xí)心得：我們的社會(huì)快速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。事實(shí)上，在我自己看來我的動(dòng)手能力很強(qiáng)，所以焊接電路板的元器件對(duì)我來說是是一種樂趣，一種享受，然而我最期待的是成功后的一種，滿足與自信。其次，在老師講授了怎樣識(shí)別電子元器件我現(xiàn)在可以準(zhǔn)確識(shí)別各種基本的電子元器件，在一定程度上，使我對(duì)本專業(yè)更加有興趣。焊接電路完成后經(jīng)調(diào)試后能完成既定工作。焊接中可能出現(xiàn)的問題：① 焊接點(diǎn)過大 ② 焊接中點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn) ③ 焊接中焊接點(diǎn)與旁邊的點(diǎn)相接觸 ④ 焊接不牢固學(xué)習(xí)了焊電路，并且親自進(jìn)行了操作，在試驗(yàn)中提升獨(dú)立思考能力和自我動(dòng)手能力。調(diào)試有兩種方法，1：邊安裝邊調(diào)試，2：安裝完畢在調(diào)試。按照過程2焊接完整個(gè)電路板。（3）片刻后（幾乎與上一步同步）將焊錫絲接觸圓片，熔適量焊錫后離開，（間隔時(shí)間很短）拿開焊槍。（1）將器件固定在電路板正面，右手持焊槍，左手持焊錫絲。焊接過程：準(zhǔn)備好器材（提前給焊槍預(yù)熱，并準(zhǔn)備好電路板、元器件、松香