【正文】 解到我國社會主義制度在分配上的優(yōu)越性和合理性，增強對我國社會主義制度的擁護和愛戴。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標：①培養(yǎng)學生熱愛和擁護我國社會主義制度②從學生正確認識和處理效率與公平的關(guān)系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。同時，本框題內(nèi)容涉及到國家收入的再分配，為第八課《財政與稅收》的內(nèi)容起到了鋪墊作用，因而這一框題的學習起到了承上啟下的作用。通過效率與公平的相關(guān)知識的學習，使學生正確認識和處理效率與公平的關(guān)系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。二、說教材教材地位《收入分配與社會公平》是普通高中課程標準《經(jīng)濟生活》必修模塊一第三單元第七課第二框的內(nèi)容。三、小結(jié)四、練習《精煉優(yōu)測》第三篇：《收入分配和社會公平》說課稿《收入分配和社會公平》說課稿社會公平》說課稿 第一小組各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家早上好！我今天說課的內(nèi)容是選自人教版普通高中課程標準《經(jīng)濟生活》必修模塊一第三單元第七課的內(nèi)容《收入分配和社會公平》。第二、兩者又存在著矛盾。2007年10月，胡錦濤在中共十七大提出：初次分配與再分配都要注重效率與公平，再分配更加注重公平。1993年十四屆三中全會提出：效率優(yōu)先，兼顧公平，先富帶動后富，走共同富裕道路。什么是效率？怎樣提高效率？（1）效率的含義：產(chǎn)出與投入的比率。”《個人所得稅法》將現(xiàn)行的9級超額累進稅率調(diào)整為7級，第一級稅率為3%。于今年9月1日起施行。第三、再分配注重公平教師：政府可以通過稅收調(diào)節(jié)、整頓分配秩序?qū)崿F(xiàn)公平分配。而到了1980－1984年期間，%，呈現(xiàn)快速上升趨勢。自2000年到2007年。國民收入的初次分配：指在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)部進行的分配。（2分）第二、保證居民收入在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重。答案：20102012年期間，我國國家財政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入都增長很快，說明我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。（４分）（２）按生產(chǎn)要素分配既體現(xiàn)了效率，即根據(jù)勞動者的質(zhì)量、作用和貢獻獲得相應(yīng)的收人；也體現(xiàn)公平，各種生產(chǎn)要素都可以根據(jù)其對生產(chǎn)的貢獻獲得收人。評析：按勞分配體現(xiàn)公平，按生產(chǎn)要素分配體現(xiàn)效率。（3）促進公平的措施 學生閱讀：P61頁并回答。（2）分配公平的意義 學生閱讀：P60P61 教師歸納：促進收入分配公平有利于協(xié)調(diào)人們之間的利益關(guān)系，促進社會經(jīng)濟發(fā)展，有利于社會和諧進步。）教師：我國的基尼系數(shù)已超過警戒線。（，表明國民財富已高度集中于少數(shù)群體。教師：列舉2種情況，學生判斷哪種情況才是正確的：教師：①收入分配的公平指的是一種相對平等，而不是絕對平等，它與平均主義根本不同；②收入分配的公平并非不要差距，而是指差距不能過于懸殊，適當?shù)牟罹嘁馕吨?；③收入分配的公平強調(diào)必須要保證人們的基本生活需要，這是對人生存權(quán)的尊重。而中國則是1%% 的財富，財富集中度遠遠超過了美國，成為全球兩極分化最嚴重的國家之一。（1）收入分配公平的含義。今天的課我們將圍繞公平的收入分配解決三個疑問：什么是公平的收入分配？實現(xiàn)公平的收入分配有何意義？如何才能實現(xiàn)公平的收入分配？處理好效率與公平的關(guān)系學生閱讀：P60頁第一、二段?；顒?【講授】新課講授二、講授過渡：公平的含義較寬泛，涉及經(jīng)濟、政治、法律等各個領(lǐng)域。教師：學生回答基礎(chǔ)上歸納：上圖反映了當前我國在收入分配領(lǐng)域中存在的某種不公現(xiàn) 象。老李想著生病的妻子，想著讀大學學費緊張的兒子，他越來越困惑，并經(jīng)常發(fā)牢騷，認為這不公平。雖然工齡不短，但是不會新技術(shù)，工資只有2000多元；而剛分配來的大學生技術(shù)員卻拿到了5000元。后來廠里來了一位有魄力的新老總，招收了許多名牌大學生，還更新了廠里的生產(chǎn)線。老李擔心廠子的前途，悄悄地向廠里提交了一份“打破大鍋飯”的建議書。90年代中期，鋼廠效益一度下滑，老李發(fā)現(xiàn)這是工資的激勵作用不夠，“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”，大家缺乏干勁。4教學過程 第一學時 教學活動 活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入情境一：老李是某國企鋼鐵廠老員工。2學情分析所帶的學生思維比較活躍，見多識廣，對收入分配公平問題已經(jīng)有了一定的認識，但是看問題比較片面和膚淺，由于各種媒體的傳播，一些負面的信息對學生可能會產(chǎn)生不利影響，對當前國家關(guān)于處理效率和公平的政策的認識可能會發(fā)生偏差。培養(yǎng)學生正確認識現(xiàn)實生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。收入分配與社會公平高中思想政治人教2003課標版1教學目標 1）知識目標：識記：效率的含義、公平的含義、效率與公平的辨證關(guān)系。體會這一變化給我們的生活帶來了怎樣的影響。談?wù)勛约罕菊n在思想上的收獲，升華認識。培養(yǎng)學生辯證思維的能力。鼓勵學生在自主學習的基礎(chǔ)上大膽發(fā)言，教師避免為趕時間而替學生回答問題。網(wǎng)絡(luò)“曬工資”引發(fā)的對收入分配不公的評論問題：根據(jù)材料所反映的現(xiàn)象，你認為實現(xiàn)收入分配的公平有什么現(xiàn)實意義？學生回答，教師總結(jié)：實現(xiàn)收入分配的公平迫在眉睫，那么，國家采取了哪些措施解決這一問題呢？（過渡到下一問題）給學生一定的時間，閱讀教材，熟悉所學內(nèi)容，總結(jié)要點。①情景教學法法②自學閱讀和講授結(jié)合法③討論式教學法學法。為了突出重點，突破難點，實現(xiàn)教學目標，依據(jù)思想政治課的性質(zhì)和課程標準的要求，結(jié)合高一學生的認知結(jié)構(gòu)，我計劃采取以下教法和學法。（1）知識目標①識記：效率、公平的含義②理解：實現(xiàn)收入分配公平的原因及措施；效率與公平的辨證關(guān)系及如何處理③使學生能初步運用所學的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明說如分配如何實現(xiàn)公平（2）能力目標①培養(yǎng)學生辨證的認識和對待生活中面臨的各種矛盾②培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)的看問題，正確認識現(xiàn)實生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。把握好這一問題，有利于學生全面的理解我國的收入分配問題，同時進一步提升對構(gòu)建社會主義和諧社會的認識。同時，本框題內(nèi)容涉及到國家收入的再分配，為第八課第二框《財政與稅收》的內(nèi)容起到了鋪墊作用。第二篇：收入分配與社會公平說課稿高中政治收入分配與社會公平說課稿一、教材分析本課的地位和作用本課是必修一《經(jīng)濟生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。我相信應(yīng)該能達到學生主體、教師主導(dǎo)的教學理念。對重難點知識講的相對來說比較詳細。五、板書設(shè)計二、收入分配與社會公平（一）社會公平的重要體現(xiàn)收入分配公平的內(nèi)涵收入分配公平的意義（原因）促進收入分配公平的舉措、對策（措施）：①②③④（重點）（二）兼顧效率與公平效率的含義效率與公平的辯證關(guān)系如何處理好效率與公平的關(guān)系（難點）設(shè)計意圖：歸納總結(jié)式，簡單明了，層層遞進，重點突出，便于理解。小李一年的勞動收入為（）A．4萬元B．5萬元C．6萬元D．7萬元[2018下列屬于按勞分配收入的是（）①張某在私營企業(yè)中獲得的工資收入 ②王某承包土地種植水稻獲得的收入 ③李某出租土地承包經(jīng)營權(quán)所獲得的收入 ④孫某在國有企業(yè)的工資和獎金收入 A．①④B．②③C．③④D．②④[2018面對這種問題國家、企業(yè)和勞動者應(yīng)怎么做，對于學生來說比較困難。②處理好效率與公平的關(guān)系，既要反對平均主義，又要防止收入差距過分懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富。效率與公平分別強調(diào)不同的方面。只有公平分配，才能激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效率的積極性。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮。效率與公平的辯證關(guān)系： ①二者有一致性。思考：如果你是老板，你會采取哪種分配方式？為什么？設(shè)計意圖：通過教學案例，貼近生活，貼近實際。要求：會普通話，掌握一定的電腦知識。報酬：30元/天。效率的含義：活動六：電腦城A店現(xiàn)要招聘一批推銷員，推銷中學生學習軟件。要規(guī)范收入分配秩序，保護合法收入、增加低收入者收入、擴大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過高收入，清理規(guī)范性收入，取締違法收入?！匾e措活動五：小組討論，結(jié)合我國的國情和生活實際，如何縮小收入差距結(jié)論：④再分配更加注重公平。通俗易懂，直觀明了，貼近社會。設(shè)計意圖：視頻教學法?！贫缺ＷC設(shè)計意圖：設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生在合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)合作探究的精神，且教師引導(dǎo)，學生思考，增加學生的學習興趣。促進收入分配公平的舉措、對策（措施）——重點內(nèi)容活動三：小組討論，如何促進社會公平，結(jié)合前面所學，可以從哪些角度思考？ ①大力發(fā)展經(jīng)濟，增加社會財富。設(shè)計意圖：聯(lián)系前面所學影響消費水平的因素、大力發(fā)展生產(chǎn)力和企業(yè)與勞動者的相關(guān)知識。只有公平分配，才能維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提