【正文】 ，也有利于引導(dǎo)企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，故題肢①③正確；材料與社會(huì)保障體系無關(guān)，故排除題肢②；提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)屬于初次分配，故排除題肢④。否認(rèn)差別的絕對(duì)平等會(huì)陷入平均主義，收入分配公平與平均主義有著根本的區(qū)別。【點(diǎn)睛】收入分配公平是指收入分配的相對(duì)平等，不是絕對(duì)平等，不是平均主義。②③項(xiàng)符合題意；“技術(shù)培訓(xùn)+資金扶助”的精準(zhǔn)扶貧模式不屬于社會(huì)保障范圍，①項(xiàng)與題意不符；“技術(shù)培訓(xùn)+資金扶助”的精準(zhǔn)扶貧模式不屬于按勞分配范圍，④項(xiàng)與題意不符；正確選項(xiàng)為D。選D。故③④入選。5．D 【解析】題目中，2017年我國(guó)將城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高，同時(shí)提高退休人員基本養(yǎng)老金，確保按時(shí)足額發(fā)放；穩(wěn)步提高優(yōu)撫、社會(huì)救助標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施好臨時(shí)救助制度。②二者分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，又存在著矛盾。公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證?！军c(diǎn)睛】效率與公平的關(guān)系是什么？①具有一致性：效率是公平的物質(zhì)前提。①③項(xiàng)符合題意；初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，②項(xiàng)說法不當(dāng)；④項(xiàng)與題意無關(guān)；正確選項(xiàng)為C。2．運(yùn)用“對(duì)比法”對(duì)其余題肢進(jìn)行比較，確定正確選項(xiàng)在初步排除縮小范圍后，便可以確定剩余題肢中的“相同”的選項(xiàng)為正確題肢，一般不必費(fèi)心去分析，只需對(duì)“相異”的選項(xiàng)進(jìn)行比較、分析和判斷，看哪些更符合題意，以最終確定答案。選B。題目中，這種經(jīng)濟(jì)模式帶來的積極影響有縮小勞動(dòng)者的收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平，助力我國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新政策落實(shí)。3．B 【解析】①選項(xiàng)錯(cuò)誤，不能完全避免情緒化消費(fèi)。當(dāng)然，再分配也要注意促進(jìn)效率。因此在初次分配中處理好效率和公平的關(guān)系十分重要。主要通過稅收、財(cái)政提供社會(huì)保障和社會(huì)福利、轉(zhuǎn)移支付等調(diào)節(jié)手段進(jìn)行。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，初次分配關(guān)系主要由市場(chǎng)機(jī)制形成，政府通過法律法規(guī)和稅收進(jìn)行調(diào)節(jié)和規(guī)范，不直接干預(yù)。增加對(duì)扶貧的轉(zhuǎn)移支付，構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)了我國(guó)再分配更加注重公平，D正確且符合題意；A B屬于初次分配，不符合題意，應(yīng)排除；C與社會(huì)公平無關(guān)，應(yīng)排除；說法錯(cuò)誤；故本題答案選D。通過強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，實(shí)現(xiàn)公平分配。③再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措?！军c(diǎn)睛】實(shí)現(xiàn)收入分配公平的措施：①堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。參考答案1．B 【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)收入分配公平的舉措。材料二：2016年總書記在中央扶貧工作會(huì)議上提出：“要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，重在提高脫貧攻堅(jiān)成效，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)路子，構(gòu)建好體制機(jī)制，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招，在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功，在精準(zhǔn)落地上見實(shí)效”，為深入推進(jìn)扶貧開發(fā)事業(yè)指明了方向。（15分）三、綜合題11．材料一：我國(guó)的基尼系數(shù)變化情況注：基尼系數(shù)是反映居民之間收入差異程度的指標(biāo)。實(shí)施股權(quán)激勵(lì)方式 ①會(huì)讓被激勵(lì)對(duì)象每年固定享有一筆紅利收入 ②是生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的體現(xiàn)③有利于增強(qiáng)員工的歸屬感、調(diào)動(dòng)員工的積極性 ④有利于提高勞動(dòng)收入在國(guó)民收入分配中的比重 A.①②B.②③C.①③D.②④試卷第2頁，總3頁第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明二、簡(jiǎn)答題10．我國(guó)居民收入的差距逐漸呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì)：城鎮(zhèn)居民收入年增速為8%9%，農(nóng)村居民的收入年增速為4%5%；電力．電信．金融．保險(xiǎn)．煙草等壟斷行業(yè)職工總數(shù)不到全國(guó)職工總數(shù)的8%，卻占全國(guó)職工工資總額的55%，高于社會(huì)平均工資10倍左右；在銀行存款分布中，存款多的前20%的儲(chǔ)戶，占有銀行存款的86%，而其余80%的儲(chǔ)戶，只占有剩余的14%。這告訴我們①收入分配公平方能更有效地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) ②《十三五規(guī)劃》是人民共享改革成果的基礎(chǔ)③共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則 ④實(shí)現(xiàn)收入分配公平就是要實(shí)現(xiàn)收入的均等化A.①②B.②④C.①③D.③④8．根據(jù)《深化收入分配制度改革的若干意見》，到2017年，絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn) 要達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的50%以上，確保低收入者具有基本的保障，讓更多人分享改革發(fā)展成果。國(guó)家實(shí)施這些舉措有利于①統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)②提高居民收入，調(diào)節(jié)過高收入 ③實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，構(gòu)建和諧社會(huì)④完善保障體系，改善人民生活A(yù).①②B.①③C.②③D.③④ 6．某鄉(xiāng)政府免費(fèi)對(duì)貧困戶林某提供蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn),隨后,又提供一筆資金幫助其建立蔬菜種植大棚，林某一家因此獲得了可觀的收益。這啟示我們()①再分配要處理好效率與公平的關(guān)系②初次分配中要堅(jiān)持效率優(yōu)先的原則③公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證④要提高居民收入在國(guó)民收入中的比重 A.①④B.②③C.①③D.②④5．2017年我國(guó)將城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助由每人每年420元提高到450元，同步提高個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大用藥保障范圍。奧肯的“漏桶實(shí)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)，從富人那里征稅補(bǔ)貼給窮人，窮人實(shí)際得到的比富人失去的要少。據(jù)研究推算，類似經(jīng)濟(jì)模式未來10年在全球范圍內(nèi)將創(chuàng)造7200萬就業(yè)崗位。上海市從2015年4月1日起，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)從1820元調(diào)整為2020元，這一舉措的意義在于（），調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性 ，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 ，實(shí)現(xiàn)效率和公平的統(tǒng)一 ，擴(kuò)大中等收入者比重2．實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共事，必須深化收入分配體制改革。（3）如何處理兩者的關(guān)系 學(xué)生閱讀：P62最后一段。（2）效率與公平的關(guān)系第一、兩者具有一致性：效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ)，公平是效率的保證。2004年9月十六屆四中全會(huì)提出，構(gòu)建和諧社會(huì)理念，為此，提出“初次分配注重效率，再分配注重公平” 2006年10月，十六屆六中全會(huì)提出，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)公平。用公式表示是：效率=產(chǎn)出/投入（產(chǎn)出一般指生產(chǎn)總值，投入指成本）材料：中國(guó)共產(chǎn)黨在如何處理“效率與公平”的關(guān)系問題上的理念更新：1992年，十四大提出，針對(duì)平均主義的分配體制，提倡講求效率，合理拉開收入差距，做到“兼顧效率與公平”。處理效率與公平的關(guān)系學(xué)生閱讀：P62第一段。重新公布的《個(gè)人所得稅法》規(guī)定：“工資、薪金所得以為每月收入額減除費(fèi)用三千五百元后的余額，為應(yīng)納稅所得額。材料：十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議今天通過了關(guān)于修改《個(gè)人所得稅法》的決定，將個(gè)稅起征點(diǎn)由二審稿的3000元提高到3500元。而中國(guó)則恰恰相反。1920至1929年，%。例證：1990年，%，%，%。知識(shí)延伸1：國(guó)民收入的分配。（2分）城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)低于財(cái)政收入的增長(zhǎng)，說明人民生活水平的提高與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同步（或說明我還沒有讓廣大人民共享改革開放發(fā)展的成果。（４分）探究練習(xí)：材料1：20102012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、國(guó)家財(cái)政收入，城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況（見PPT表格）探究問題：描述20102012年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題并提出你的對(duì)策。答案要點(diǎn)：（１）按勞分配是指在公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，這種分配方式既體現(xiàn)了效率，多勞多得少勞少得；又體現(xiàn)了公平，即實(shí)行同工同酬。第一、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。過渡：其實(shí)，收入分配的公平說說容易，做起來是很難的，它需要有制度和政策上的保證。這給我國(guó)帶來哪些不利的影響？ 學(xué)生：討論回答。表示社會(huì)收入分配“高度平均”，“相對(duì)平均”，“比較合理”，“差距偏大”，“高度不平均”。探究：據(jù)世界銀行的測(cè)算。教師：請(qǐng)你結(jié)合自己生活中的所見所聞?wù)f說現(xiàn)在我們國(guó)家收入分配不公平有何表現(xiàn)？（舉例一、二）學(xué)生：討論回答。探究材料：美國(guó)5%的人口掌握了60%的財(cái)富。準(zhǔn)確理解收入分配公平的含義。合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。這也就是今天我們要共同探討的話題——收入分配與社會(huì)公平。問題二：你認(rèn)為老李發(fā)牢騷對(duì)嗎？為什么？學(xué)生：討論回答。聽說新來的老總因?yàn)樨暙I(xiàn)大，年薪達(dá)到100萬，一些買了股票的員工也大贊改制的好處。老李發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不再是80年代末的那個(gè)風(fēng)云人物了。問題一：你認(rèn)為老李提的建議好嗎？為什么？情境二：鋼鐵廠在2008年進(jìn)行改革，并成功上市。但是沒人敢向這種 “公平”氛圍挑戰(zhàn)。1986年進(jìn)入鋼鐵廠，正好20歲，雖然沒有多少文化，但憑著吃苦耐勞，很快就成了廠子里的勞動(dòng)模范。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：效率與公平的含義、如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平、正確處理效率與公平的辨證關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)收入分配公平、在收入分配中如何正確處理效率與公平的關(guān)系。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配政策既有利于積極效益的提高，又能保證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨證的認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中面臨的各種矛盾，如公平、效率的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法分析問題。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，加深對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的理解、運(yùn)用。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)——調(diào)查報(bào)告要求學(xué)生回家調(diào)查自己家里的收入近年來的變化情況，并探究與這些變化相聯(lián)系的國(guó)家政策。（三）知識(shí)鞏固通過“我的收獲”小環(huán)節(jié)的設(shè)置，給學(xué)生一定的時(shí)間，回顧本課學(xué)習(xí)的過程和學(xué)到的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)體系。二、處理好公平與效率的關(guān)系效率的含義公平與效率的辯證關(guān)系如何處理好公平與效率的關(guān)系課堂探究：導(dǎo)入漫畫 分配不公，公司面臨破產(chǎn)：新任領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)聘演講 甲：我要公平，公平才能得人心，要一碗水端平，大家工資平均算 乙：我要效率，效率是企業(yè)的生命，收入差距必須拉大 丙：我要……問題：你認(rèn)