【正文】 力，勇于開拓創(chuàng)新，我校的教育教學(xué)一定會有一個新的飛躍！另外，教導(dǎo)處還積極投入到上級各項檢查與活動中去。章佃梅校長也對剛剛結(jié)束的期中考試做了詳盡而深刻的總結(jié)，在教師例會上指出考試中暴露出的問題，同時還提供兄弟學(xué)校的成績，為期末考試提供了參考依據(jù)，并提出今后的工作要點和方向。（3）試卷分析總結(jié)只有不斷的總結(jié)，才有不斷的進(jìn)步，每位老師能夠每個單元對學(xué)生的試卷進(jìn)行總結(jié)，從中找到師生的薄弱點，對癥下藥，期中考試結(jié)束，不僅每位老師需要總結(jié)，教研組長也需要總結(jié)，教導(dǎo)處還要進(jìn)行認(rèn)真而全面的總結(jié)，號召各班級同學(xué)們要正確面對考試成績,“不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。默寫、聽寫類作業(yè)體現(xiàn)了語文教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的取向，是近幾年來老師從改革回歸傳統(tǒng)的體現(xiàn)，讀書筆記、綜合性學(xué)習(xí)等作業(yè)又體現(xiàn)了老師對新課改的認(rèn)同。下一階段應(yīng)抓一下學(xué)生對作業(yè)中的錯題的更正與反饋，進(jìn)一步提高作業(yè)批閱的有效性。提高了學(xué)生的英文寫作能力。狠抓備課永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)管理的根本，就是在有些形式上應(yīng)有一定的靈活性；教師在教學(xué)中遇到的問題或突發(fā)精彩之處，應(yīng)及時記錄，進(jìn)行反思總結(jié)；很有必要在教案中反映學(xué)法指導(dǎo)來進(jìn)一步強(qiáng)化教案備寫的質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，尤其要突出學(xué)情分析和學(xué)法分析指導(dǎo)；青年教師教學(xué)過程備寫還應(yīng)更為詳細(xì)。教案備寫不一定追求創(chuàng)新，但老師認(rèn)真?zhèn)湔n才是硬道理，踏踏實實才是真，趙曉玲、龔素紅等老師的課后小結(jié)有價值，應(yīng)該堅持；充分利用多媒體和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。重難點突出，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，從教案反映出老師對教材及教法能進(jìn)行認(rèn)真鉆研，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。值得肯定的方面：教案備寫規(guī)范，教法學(xué)法指導(dǎo)都很重視，加強(qiáng)了教案格式的規(guī)范化，從教案內(nèi)容看側(cè)重于基礎(chǔ)知識的傾向明顯，備寫量足，教案書寫工整，程序全面，細(xì)節(jié)突出，板書涉及新穎。本學(xué)期老師們強(qiáng)化了備課質(zhì)量意識，注重了隱性備課和作業(yè)布置的質(zhì)與量，向四十分鐘要質(zhì)量。抓好減負(fù)工作。老師們積極參與，認(rèn)真評課。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)建模課，同時每位老師根據(jù)自己喜歡的課型，自我推薦一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我們實施了滾動式推進(jìn)課：組內(nèi)有幾人就形成幾個完整的課例，下一學(xué)年的任課教師可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。（1）大部分教研組能積極開展集體備課，嚴(yán)格遵循集體備課的“五定”制度，即：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，老師們在合作互動中共享了智慧，在爭論思辨中升華了認(rèn)識。本學(xué)期，教導(dǎo)處“追求高效、杜絕無效”為宗旨，深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。開展青藍(lán)結(jié)對工程，本學(xué)期共有3對師徒成功結(jié)對。綱舉目張，集納全體教師，形成了研究共同體。校際聯(lián)動，是我校發(fā)展教師的重要舉措之一。無論是教學(xué)計劃的制定，還是跨學(xué)科聽課活動的開展；無論是本學(xué)期對全校的課務(wù)進(jìn)行了重新安排設(shè)置，讓每個教研組每周都有兩節(jié)課的集體備課時間。同時，學(xué)校還多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期組織朱香艷、劉艮艷、章佃梅、王秀娟、宋麗、黃云、張云偉、范益榮、湯敬琳、盧雪、趙榮花、李芹、龔素紅、趙曉玲、張曉萍老師參加了海州區(qū)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，朱葦、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅參加省班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，趙曉玲、朱葦、劉艮艷、盧雪、趙榮花、黃云、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅、范益榮等部分專職教師參加了崗位培訓(xùn)等。我們一直努力實踐著一條科學(xué)、校本和富有實效的發(fā)展教師之路。一、校本培訓(xùn)扎實有效“有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生”、“教師是立教立校之本”。由于全體教師傾情投入，學(xué)校教育教學(xué)工作積極、有序、穩(wěn)妥地推進(jìn)，在忙碌與充實中，在勤奮與努力中，在探索與研究中，我們在收獲著成功與快樂，也在分享著智慧與幸福。請各參加單位和領(lǐng)導(dǎo)核驗。觀感評定對主體分部工程的混凝土結(jié)構(gòu)，磚砌體外觀檢查，觀感評定為：“好”。分項工程檢驗批質(zhì)量驗收資料 主體結(jié)構(gòu)工程有4個分項工程192個檢驗批，分別是：鋼筋分項：加工24個檢驗批，安裝24個檢驗批；模板分項工程：安裝24個檢驗批，拆除24個檢驗批；混凝土分項工程72個檢驗批；磚砌體分項工程24個檢驗批。強(qiáng)制性條文執(zhí)行情況主體分部工程強(qiáng)制性條文檢查記錄24份，經(jīng)檢查全部合格符合要求，未違反強(qiáng)制性條文。質(zhì)量控制資料（1）鋼筋復(fù)試報告10份；（2）水泥復(fù)試報告3份；（3）配合比報告2份；（4）砂、檢驗報告1份；（5）混凝土試塊抗壓強(qiáng)度試驗報告64份；（6）砂漿試塊抗壓強(qiáng)度試驗報告14份；（7）實心磚試驗報告2份；多孔磚實驗報告12份（8）隱蔽工程驗收記錄24份；（9）施工放線測量記錄24份。砂采用凈化廠砂，按批量各送檢、檢驗結(jié)果合格。本工程在地基基礎(chǔ)、主體分部工程施工過程中未發(fā)生一例工傷事故，達(dá)到了預(yù)定的安全生產(chǎn)零事故的目標(biāo)。施工現(xiàn)場各種機(jī)具由專業(yè)人員定期進(jìn)行檢查，排除隱患。在施工過程中對各工種進(jìn)行安全技術(shù)交底。四：安全施工我項目部配備專職安全員，建立安全保證體系。模板安裝時質(zhì)量員跟蹤檢查，保證模板安裝的質(zhì)量、安全施工。在混凝土工程施工過程中，對混凝土建筑申請，開盤鑒定等嚴(yán)格按照審批程序進(jìn)行?；炷敛捎蒙唐坊炷?、試塊留置，混凝土基礎(chǔ)墊層標(biāo)養(yǎng)2組；基礎(chǔ)筏板標(biāo)養(yǎng)2組；每層構(gòu)造柱標(biāo)養(yǎng)2組，同條件2組，共計24組；每層梁板標(biāo)養(yǎng)2組，同條件2組，共計24組；砂漿試塊14組。各分部、分項工程的施工、嚴(yán)格把關(guān)，由自檢、互檢和專職質(zhì)量員負(fù)責(zé)各項檢查工作。三：工程施工情況在主體施工過程中，我項目部實行管理目標(biāo)分解，責(zé)任落實到人，層層把關(guān)，主體分部工程已達(dá)到圖紙設(shè)計及規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的要求，資料的收集管理與工程同步進(jìn)行，確保資料的真實、有效、齊全。工程于2012年 7月8 日開工至2013年3月24日完成了地基與基礎(chǔ)分部工程，2013年 5月 10日完成了主體分部工程?；A(chǔ)設(shè)計等級為乙級，地基采用水泥攪拌樁；基礎(chǔ)墊層采用C15商品混凝土，基礎(chǔ)筏板采用C25商品混凝土，主體一至六層采用C25商品混凝土?？拐鹪O(shè)防烈度小于6度。第三篇：自評報告橫山縣民生安居小區(qū)2樓主體分部工程質(zhì)量驗收自評報告一：工程概況橫山縣民生安居小區(qū)2樓由陜西保障性住房有限公司橫山縣項目部建設(shè)，勘察單位：榆林吉昌巖土工程有限公司，設(shè)計單位：橫山縣設(shè)計室，監(jiān)理單位：陜西西冶項目管理投資咨詢有限公司，施工單位：橫山縣建筑工程公司本工程位于橫山縣魏墻村，2樓總投資1315萬?？傊?，創(chuàng)建滄州醫(yī)專的直屬附屬醫(yī)院，對我院進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化有著極其重要的意義。（3）教學(xué)研究需進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)過程監(jiān)控力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，監(jiān)控環(huán)節(jié)需進(jìn)一步細(xì)致規(guī)范。采取的措施是：將評建過程中建立起來的制度和措施一直保持下去，使之成為長效機(jī)制。九、存在的問題與整改措施我院的教學(xué)工作雖然取得了階段性的成果，但我們?nèi)郧逍训恼J(rèn)識到存在的不足?？平炭茋?yán)格學(xué)生的入院教育，在由科教科組織學(xué)生對各項規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，分管院長、各科室主任、有豐富帶教經(jīng)驗和醫(yī)德高尚的臨床醫(yī)師們分別向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題，工作體會以及臨床經(jīng)驗教訓(xùn)等，受到同學(xué)們的一致歡迎。始終堅持“三嚴(yán)”作風(fēng)，即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與要求；嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和教學(xué)規(guī)程；充分調(diào)動教師和實習(xí)生兩方面的積極性，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量。我們針對各級教學(xué)組織和人員制定了詳盡的教學(xué)工作職責(zé)，按實習(xí)大綱要求實習(xí)生應(yīng)掌握的知識和技能作為教學(xué)重點，明確了各科室和教師的帶教內(nèi)容，排出帶教任務(wù)表。根據(jù)三甲評審標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，不斷完善和修訂了各項教學(xué)管理規(guī)章制度，此外還規(guī)范了臨床技能培訓(xùn)示教室的管理，完善了示教室的設(shè)施和教學(xué)設(shè)備。教學(xué)管理為使臨床教學(xué)工作有序而有效地進(jìn)行，培