紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 22:39本頁面
【正文】 差，沒有形成一整套的促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調(diào)動教師的積極性。制度落實不嚴(yán)，沒有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問題，對教師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。存在發(fā)牢騷想象，個別的有時對法規(guī)不信服，說一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場信念不堅定。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學(xué)生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現(xiàn)狀，不思進取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動應(yīng)付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動自查報告按照上級文件精神要求和學(xué)校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。十天的學(xué)習(xí)，使全體教師對開展本次活動有了明確的認識，對教育法規(guī)制度有了深刻的理解和掌握，在發(fā)言時都充分認識到了開展本次活動的重要性和迫切性，認識到了遵守教育法規(guī)和制度的重大意義，思想上受到進一步促動；通過自我剖析，找出了自身平時忽視的很多細節(jié)問題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實糾正自身的不規(guī)范行為，嚴(yán)守師德規(guī)范，做合格教師，并且制定了切實的整改方案；學(xué)校通過自我剖析，進一步明確了努力的方向、采取的措施。學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組還對這次活動中，工作安全隱患排查不力，對突出問題排查不到位的相關(guān)部門和干部進行了批評教育，并責(zé)令重新查擺，確保取得成效。為了擴大這次活動的影響，讓每位教師充分認識開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動的意義，學(xué)校充分利用校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語等形式，動員全體教職員工積極參與，形成共識和合力，營造濃厚的活動氛圍，真正使這次活動橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。要求教師每人一份讀書筆記，一篇心得體會。為了使全體教師對開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的目的有更深刻的認識，11月3日，學(xué)校專門召開校領(lǐng)導(dǎo)會議，學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的文件精神，研究制定蕭縣中學(xué)開展活動的實施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切實可行的活動實施方案，各位成員分工負責(zé)，確?；顒釉鷮嵱行У拈_展。為扎實有效地開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動，蕭縣中學(xué)成立了以校長曹振鋒同志為組長，副校長馮亞光同志為常務(wù)副組長，各處室主要負責(zé)人、年級部主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、建全組織，明確目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)本次活動 以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點，以強化干部和學(xué)校教職工的宗旨意識，維護群眾利益，提高執(zhí)行力、公信力，辦人民教育為目的。2012年12月20日第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)（本站推薦）蕭縣中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動總結(jié)為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)工作，有效解決干部教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的突出問題，我校按照縣教育局工作部署，認真組織開展了教師干部隊伍紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動。十天的學(xué)習(xí)，使全體教師對開展本次活動有了明確的認識，對教育法規(guī)制度有了深刻的理解和掌握，在發(fā)言時都充分認識到了開展本次活動的重要性和迫切性，認識到了遵守教育法規(guī)和制度的重大意義，思想上受到進一步促動；通過自我剖析，找出了自身平時忽視的很多細節(jié)問題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實糾正自身的不規(guī)范行為，嚴(yán)守師德規(guī)范，做合格教師，并且制定了切實的整改方案；學(xué)校通過自我剖析，進一步明確了努力的方向、采取的措施。三、全面查擺、積極認真地做好整改工作在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校干部教師認真對照整頓內(nèi)容，深刻反思，查找不足，堅持自查自糾，把存在的問題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，進行認真梳理，仔細分析原因，深挖問題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書面材料在全體教師會上通讀；學(xué)校結(jié)合教師自查情況召開了專門會議，對學(xué)校存在的問題進行歸納整理，認真制訂整改方案，切實加以整改。全校教師在各年級部的帶領(lǐng)下，認真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于這次活動的文件精神和學(xué)校開展整頓活動的實施方案，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣委常委、紀(jì)委書記蔣杰《在柳河縣機關(guān)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動動員大會上的講話》；縣教育局黨委書記、局長齊紹忠《在全縣教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動動員大會上的講話》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，為活動順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。下午，學(xué)校又組織召開了全校教職員工動員大會，對這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動進行廣泛動員、周密部署，并提出要求。二、廣泛動員，加強學(xué)習(xí)，提高思想認識。負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)前進小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動的開展。著力解決廣大人民群眾關(guān)注的熱點、難點問題和教育改革發(fā)展的深層次問題，以規(guī)范辦學(xué)行為，堅決治理教育亂收費為切入點，強化學(xué)校安全管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度，認真整頓學(xué)校師德師風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動納入到學(xué)校正在開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為促進蕭縣中學(xué)教育改革發(fā)展提供保障。通過活動的開展，強化了組織紀(jì)律觀念，規(guī)范了教育教學(xué)行為，治理了教育亂收費，切
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