【摘要】一情境導(dǎo)入通過視頻,從公平正義的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第2框公平正義的守護(hù)知識(shí)目標(biāo):知道如何堅(jiān)守公平,如何維護(hù)正義。能力目標(biāo):面對(duì)利益沖突,我們要站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);面對(duì)非正義行為,敢于斗爭(zhēng),能夠做到見義“智”為。情感、態(tài)
2025-06-26 13:30
【摘要】第八課 維護(hù)公平正義公平正義的價(jià)值山上有座小廟,廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚,?生活過得安穩(wěn)自在。不久后,來了個(gè)瘦和尚。他一到廟里,就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水,瘦和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了,便要小和尚和他一起去抬水,兩個(gè)人只能抬一只水桶,而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央,兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來,又來了個(gè)
2025-06-26 17:12
2025-06-26 17:09
【摘要】公平正義的守護(hù)(1)當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí),你會(huì)……(2)當(dāng)有人弄權(quán)瀆職、侵吞公款時(shí),你會(huì)……(3)當(dāng)有人排斥異己、處事不公時(shí),你會(huì)……(4)在放學(xué)路上,當(dāng)你的同學(xué)被欺負(fù)時(shí),你會(huì)……想一想:你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受?你遇到這些事時(shí)應(yīng)該怎么做?提示公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容,見到不公平的現(xiàn)象采取什么態(tài)度和行動(dòng),反映出我們
2025-06-27 03:38
【摘要】小調(diào)查:同學(xué)們遇見的不公平的事食堂打飯被插隊(duì)媽媽給弟弟買的禮物比我的貴有人通過作弊得高分,還獲得老師的表揚(yáng)!我生來記性比別人差,老天不公平!內(nèi)心感受:傷心、生氣、郁悶等……..可能會(huì)這樣:不能默默忍受,要據(jù)理力爭(zhēng),爭(zhēng)得公平?!诎苏n維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義的守護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)
2025-06-27 00:30
【摘要】第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義的守護(hù)知識(shí)點(diǎn)一堅(jiān)守公平1.公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開我們每個(gè)人的___________和__________,需要我們?cè)谏钪衉______公平,______公平。2.面對(duì)利益沖突,我們要站在_______的立場(chǎng),學(xué)會(huì)______,以
2025-06-27 03:49
【摘要】第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1課時(shí)公平正義的價(jià)值知識(shí)點(diǎn)一認(rèn)識(shí)公平1.公平通常指人們基于一定_______或_______,處理事情_________、___________的態(tài)度或行為方式。2.公平有著豐富的內(nèi)涵,包括_____公平、_____公平、_____公平等。3.公平是
2025-06-27 05:39
【摘要】公平正義的價(jià)值第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義目錄1探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的總體構(gòu)架234探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的教學(xué)效果探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的總結(jié)與反思探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的具體方法Part章節(jié)01道德法治探究學(xué)習(xí)社會(huì)
【摘要】第八課維護(hù)公平正義第二節(jié)公平正義的守護(hù)2022年,段某某在電梯內(nèi)吸煙,被鄰居楊某勸阻,之后段某某猝死。段某某之妻田某遂起訴要求楊某賠償40萬元。法院一審判決楊某補(bǔ)償。一審宣判后,田某某向鄭州中院提起上訴。“醫(yī)生電梯內(nèi)勸阻吸煙案”一審判楊某賠償,是否公正?2022年,鄭州中院作出二審
2025-06-26 21:11
【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1課時(shí)公平正義的價(jià)值據(jù)說,在古羅馬軍隊(duì)中,士兵每天定量得到一塊面包充當(dāng)全天的口糧。一開始,切割面包與分配面包的任務(wù)是由長(zhǎng)官一人擔(dān)任,于是長(zhǎng)官往往切割下最大的一塊留給自己,然后按關(guān)系親疏決定切割下面包的大小進(jìn)行分配。由于分配不公平造成
【摘要】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義的守護(hù)導(dǎo)入新課故事:《一視同仁的警衛(wèi)》一家外資企業(yè)有一項(xiàng)規(guī)定:當(dāng)有外籍員工經(jīng)過各警點(diǎn)時(shí),警衛(wèi)都要立正敬禮,對(duì)中方員工則沒有這個(gè)必要。公司新來一位警衛(wèi),他值勤時(shí),不論是外籍員工還是中方員工經(jīng)過時(shí),
【摘要】導(dǎo)入新課第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第1課時(shí)公平正義的價(jià)值【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):知道公平的含義,理解公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用,知道正義的內(nèi)涵和維護(hù)正義對(duì)社會(huì)的重要意義。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)守護(hù)正義的方法,能夠在生活中以自己的勇氣和智慧維護(hù)正義。提高對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力,與別人公平合作的能力。提高正確對(duì)待正義、
2025-06-24 16:29
【摘要】第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義的守護(hù)◆教材解讀1.接教材p109“探究與分享”,思考:你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么?答:守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對(duì)非正義行為,一方面要敢于斗爭(zhēng),相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
【摘要】第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1課時(shí)公平正義的價(jià)值◆教材解讀1.接教材p101最上面“探究與分享”,思考:(1)假如你是這位父親,你會(huì)怎樣分配這四錠黃金?(2)結(jié)合“分黃金”的故事,談?wù)勀銓?duì)公平的看法。答:(1)三個(gè)兒子每個(gè)人一錠,還有一錠分給老三,原因是老三身殘?bào)w弱