社區(qū)服務(wù)活動計劃-文庫吧資料
2024-11-09 22:36本頁面
【正文】 以豐富學(xué)生的課余生活。開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關(guān)心他人。組織各種志愿服務(wù)小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。使學(xué)生具有良好的公民道德意識，在社會實(shí)踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學(xué)習(xí)的小主人。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進(jìn)社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進(jìn)健康成長有著舉足輕重的作用，而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。第三篇：小學(xué)社區(qū)服務(wù)活動計劃社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學(xué)校德育工作的一個十分重要的場所，是學(xué)生體驗(yàn)社會主要陣地。上交調(diào)查報告。年級組、班主任應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識與能力；開展活動時，要加強(qiáng)與家長、社區(qū)的聯(lián)系與溝通，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展。九、活動保障、健全管理制度，包括社區(qū)聯(lián)系制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、師資配備制度、活動考核制度、檔案管理制度，以保證社區(qū)服務(wù)的健康發(fā)展，防止僅有活動形式而沒有活動規(guī)范和活動內(nèi)容，流于空泛。根據(jù)活動性質(zhì)、學(xué)生個性、特長、經(jīng)驗(yàn)、由教師引導(dǎo)學(xué)生民主推薦活動負(fù)責(zé)人，再由負(fù)責(zé)人組織相關(guān)責(zé)任人。每個活動小組至少 3 人組成。要求學(xué)生積極參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動中，如清潔社區(qū)衛(wèi)生、參與社區(qū)文娛活動、大型集會等，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識服務(wù)對象，應(yīng)用所學(xué)的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務(wù)，從而獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。組織學(xué)生參加全國法制宣傳日活動，到主要交通要道宣傳與市民生活息息相關(guān)的法律法規(guī)。到一些企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、勞動觀念與習(xí)慣。發(fā)動學(xué)生利用假期深入農(nóng)村、企業(yè)等，進(jìn)行社會調(diào)查。七、活動方式：組織志愿者定期到服務(wù)基地，開展志愿服務(wù)活動。宣傳改革開放30年成就，宣傳法律知識。六、活動內(nèi)容：用“愛心”服務(wù)老人。這就要求我們在組織社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的過程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。如果一次活動只有少數(shù)幾個人參加，多數(shù)同學(xué)只是聽客、看客，這樣的活動是無法達(dá)到人人接受教育的理想效果的，應(yīng)該給每一個同學(xué)機(jī)會，在活動中大膽嘗試，自我體驗(yàn)、自我評價、自我教育。學(xué)生有權(quán)選擇活動內(nèi)容、活動方式，搜集、整理、分析活動的材料；二是體現(xiàn)在學(xué)生參與實(shí)踐的情況。要充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺自愿性和自主參與性，要給學(xué)生更多的空間來發(fā)揮自己、展示自己。第二篇：2011—2012學(xué)年社區(qū)服務(wù)活動計劃社區(qū)服務(wù)活動計劃一、活動宗旨：適應(yīng)新課改，提高學(xué)生素質(zhì)。班主任應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識與能力；開展各項(xiàng)活動，要加強(qiáng)與家長、社區(qū)的聯(lián)系與溝通，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項(xiàng)活動。七、活動保障：健全社區(qū)服務(wù)的管理制度，包括社區(qū)聯(lián)系制度、活動考核制度、檔案管理制度，以保證社區(qū)服務(wù)的健康發(fā)展，防止僅有活動形式而沒有活動規(guī)范和活動內(nèi)容，流于空泛。學(xué)生自行組織、參加的校外社區(qū)服務(wù)，應(yīng)該有服務(wù)對象（單位）的證明材料?；顒庸芾硪园酁閱挝贿M(jìn)行管理。五
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