【正文】 的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。總而言之，雖然培訓(xùn)時間只有短短三天，但督導(dǎo)給我的啟發(fā)卻是巨大的。（六）督導(dǎo)培訓(xùn)在臨近農(nóng)歷新年那一星期，啟智中心邀請了一位來自香港的社工督導(dǎo)，并對中心全體員工進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)，作為實(shí)習(xí)生，我也十分幸運(yùn)地能夠參與其中。情景雖平凡卻不普通，這是我在家訪中得到比知識更珍貴的體驗。而在家訪活動中，我也曾遇見許多感人的場景。在此之前，我對“外展”一詞一無所知，而經(jīng)過親身經(jīng)歷后，才發(fā)現(xiàn)外展是一個社工機(jī)構(gòu)對外宣傳的重要渠道之一，在進(jìn)行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介，通過彼此之間的溝通交流，一方面能夠讓居民進(jìn)一步認(rèn)識社工、認(rèn)識啟智中心；另一方面，中心的社工也能多方面得獲得當(dāng)?shù)鼐用竦男畔?，為社區(qū)服務(wù)的順利開展做出了鋪墊。期間完成了對此兩個小組的小組計劃書的撰寫、小組活動的監(jiān)督實(shí)施、活動結(jié)束后的效果評價等工作，而青少年合唱團(tuán)小組更合作出演當(dāng)?shù)氐母栉柰頃⑷〉昧己梅答仭＃ǘ┬〗M工作在上級社工的指導(dǎo)下，我策劃開展了兩個興趣小組性質(zhì)的小組工作。主要向我們介紹了啟智社會工作中心的xxxxxxxx、服務(wù)宗旨、服務(wù)對象、服務(wù)范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對實(shí)習(xí)生的入職要求。四、實(shí)習(xí)目的此次實(shí)習(xí)的目的在于通過啟智社會工作中心的實(shí)習(xí)，掌握社會工作者的基本技能，熟悉專業(yè)社會工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。每年為社會提供志愿者服務(wù)時間超xx萬小時。實(shí)習(xí)也是我們?yōu)檎{(diào)整自己的狀態(tài)而做的一個預(yù)備吧。要去關(guān)心別人改善自己的生活狀態(tài)，首先就得調(diào)整好自己的狀態(tài)。我覺得一個人的生活狀態(tài)有其心理狀態(tài)和生理狀態(tài)兩個方面。我很認(rèn)同這句話。大二一年學(xué)習(xí)了社工專業(yè)最重要的幾門必修課，暑期實(shí)習(xí)真的很準(zhǔn)時、也很必要。還有一點(diǎn)，我覺得，督導(dǎo)給我們的指導(dǎo)，大多都是指出一些我們沒有想到的細(xì)節(jié)性的問題，這也使得我們在今后的工作學(xué)習(xí)中有很多的留意。于是，倪浩師兄便告知我們，作為社工，文書也是多么的重要。督導(dǎo)的指導(dǎo)也讓我們有了挺多的進(jìn)步。督導(dǎo)在整個實(shí)習(xí)過程中，給了我們挺大的關(guān)懷，專業(yè)實(shí)習(xí)期間配備督導(dǎo)是特殊有必要的，我們的大膽畢竟抵不過督導(dǎo)的閱歷。精確的告知別人你想做什么，你在做什么，這樣別人才會去理解你、信任你、加入你、認(rèn)同你。所以，不能輕視每一件事情。想象與現(xiàn)實(shí)是很有差距的。那也是一項特殊困難的工程。社工是要為弱勢群體服務(wù)的，老年人必定是一個社工視界里的弱勢群體，但是在這個大群體里，農(nóng)村的或者沒有享受到這種條件的老人人群更是弱勢，他們更加有資格享受社工的服務(wù)。有了成就感，他才會覺得自己做的事情是有意義的，才會連續(xù)去做類似的事情。社工是一個助人的專業(yè)或者職業(yè)，理論上來說社工的行為都是利他的行為，是不求回報的，那么怎么讓一個人能夠在沒有利己的狀況下長此以往的堅持做助人的事，堅持利他我覺得特殊需要鼓舞和成就感。我不知道以后自己是否會從事社工，但這句話對自己今后的工作確定是受用的。這就是作為社工的一個硬道理吧。“社工就是要把小事當(dāng)成大事來做”。我們考慮問題還是不是很周全，尤其體現(xiàn)在我們的第一次生日會的策劃期間，很多的細(xì)節(jié)性的問題都被忽視了。工作人員雖然可以與老人建立友情關(guān)系，但是必定不能像與自己的同輩那樣任憑，所以，在這個機(jī)構(gòu)里，工作人員之間就是一個很好的同輩群體，社工可以更加促進(jìn)他們的友情，使他們在遇到問題的時候能夠?qū)で蟮玫脚筝呏С?。那么假如作為一個社工，究竟是應(yīng)當(dāng)為機(jī)構(gòu)的實(shí)屬有因作解釋，還是應(yīng)當(dāng)為老人的這個理所當(dāng)然的狀況去爭取工作人員方面：工作人員我覺得挺有工作壓力的，尤其是分布在各個樓層的工作人員，每天除了要謹(jǐn)慎的做很多瑣碎的事情外，還要背許多關(guān)于老人的病癥、機(jī)構(gòu)條款之類的東西。本院只接受能自理的老人，入住的時候老人都是比較健康的，但是一到生重病不能再自理的時候就被迫出去，但是進(jìn)一福也不是簡潔的事情，很多老人對這點(diǎn)都有擔(dān)憂。老人們的樂觀樂觀、精神飽滿，深深打動了我們，讓我們覺得，作為一個青年人，更應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃、擁有向上的人生態(tài)度。有些老人起初看他們好像很冷漠的樣子，好像不好接近就不敢去靠近她們，可一旦有了偶然的機(jī)會或者鼓起士氣去接近她們的時候，就發(fā)覺其實(shí)她們也都是很親近很可愛的人。當(dāng)然，有什么問題要提問的話，他們還是情愿回答你。你只要做好一個傾聽者就可以了。一是作為敬重不好意思打斷別人說話，二是老人接話很快，插話比較難。老人心情失控的時候，我們顯得很緊急。說起自己出息的兒孫時，老人總是很歡樂且高傲，老人特別希望自己的兒孫能夠時常探望，起碼能夠時常電話問候。很多老人聽力不好，我們說話的時候得大聲甚至重復(fù)好幾遍，這也是考驗我們的急躁的。跟老人溝通，是要自己特殊主動的。這是社工工作的一個重點(diǎn)。有位老人甚至向我們借書來吸取現(xiàn)在他們不了解的這些新專業(yè)的學(xué)問。五福的老人都是高干，素養(yǎng)都很高，他們大多年歲已高，但是精神食糧是他們永無止境的追求。但是，我覺得，假如老人實(shí)在不情愿與其他老人一起活動，覺得自己這個狀態(tài)很舒心的話，不要強(qiáng)求，總之以老人身心愉悅為最終目的。老人方面：有些老人其實(shí)是很有集體活動的需求的，只是覺得自己“技不如人”等，不敢去參與。還是我們?nèi)狈﹂啔v，很難自如的應(yīng)對老人這個群體。但讓人很欣慰的是，老人真正參與進(jìn)來了。小組開展的過程當(dāng)中，消逝了很多問題。讀書小組算是最接近專業(yè)的一個活動了。有些老人對我們在五福時期的工作很認(rèn)可，對我們的工作賜予了高度評價，大家都很協(xié)作我們的工作。老人們都一展歌喉、大展舞姿，過得挺歡樂的。消夏舞會好像也是五福比較傳統(tǒng)的活動之一，也是要發(fā)動老人樂觀參與，達(dá)到老人身心愉悅的目的，促進(jìn)老人身心健康，促進(jìn)老人間的溝通。生日會前，我們也去了解了老人的喜好，邀請了壽星來表演節(jié)目，也讓工作人員加入到生日會中來并讓他們親自書寫了給壽星們的賀卡上的祝福語。此次生日會的新意也就是大家都寵愛的地方，在于我們接受溫馨風(fēng)格的ppt呈現(xiàn)壽星、拍攝了壽星們的好友及全體工作人員賜予的生日祝福視頻、四個實(shí)習(xí)生很花時間的為老人預(yù)備的生日禮物（用紙折的星星繡在紅色綢布上的“壽”，最終被放在了五福的紀(jì)念櫥窗里）。生日會是五福的傳統(tǒng)，每月的18日都要為在本月生日的老人集體過生日，體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)對老人的關(guān)懷。比如，我們到每個樓層去探訪老人之前，會先向樓層工作人員詢問老人是否便利等信息，以免打擾到老人或者因老人習(xí)慣問題而觸犯到老人，她們都會很熱心的關(guān)懷我們。工作人員便利的時候，我們便與她們接觸，了解她們的生活狀況，了解她們與老人相處的狀況以及對老人的態(tài)度、評價。尤其王爺爺、薛爺爺、楊奶奶、趙奶奶等等，都特殊寵愛跟我們溝通。每次看到老人，不論我們是否熟識，都會很熱忱的主動與老人打招呼，給五福的老人留下了我們中青院同學(xué)的很好的印象。這是我們四個最原始的分工。負(fù)責(zé)幾項活動：7月18號生日會、老人的消夏舞會、老電影回放、讀書小組、老電影回放。二【工作任務(wù)】我們在五福的工作任務(wù)如下：到老人房間探訪老人，或者在三層活動區(qū)與老人接觸，以此了解老人的特征、需求、老人的生活狀態(tài)等，也可以從中思考社工能在其中做些什么，社工在老人這個群體里的價值何在。但是，每個看法本上都沒有任何的看法。這些都為老人的休閑及精神生活供應(yīng)了特殊優(yōu)越的條件。有棋牌室、臺球室、多功能廳、電腦房、健身房、書畫室、閱覽室等等。xxxx市老年公寓秉承“以人為本、奉獻(xiàn)愛心”的服務(wù)方針，為滿足入住老人的生活及精神需求，開展了大量豐富的文體活動，從深度和廣度方面對老人的生活進(jìn)行全面的照料。xxxx市老年公寓的服務(wù)對象是能自理老人，針對人群主要為中高收入消費(fèi)者。實(shí)習(xí)生活，有點(diǎn)辛苦但意義重大。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過各方面的努力解決這些問題，使得大學(xué)生社會實(shí)習(xí)能“不做則已，一做驚人”。如果只是一味的追求實(shí)習(xí)，而不注重實(shí)習(xí)的效果，不但浪費(fèi)了資金和精力，而且浪費(fèi)了大學(xué)生寶貴的時間相信，這樣的結(jié)果是誰都不愿意接受的。短短的兩個月暑假時間，用人單位也常認(rèn)為，對于大學(xué)生所需要的實(shí)習(xí)經(jīng)驗來說，太微不足道，對于大學(xué)生的發(fā)展，幫助甚微。今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會實(shí)習(xí)的單位，來增強(qiáng)本專業(yè)的知識，同時也作為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是事與愿違，在跑了8個人才市場后，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：短短兩個月的時間，對于一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)來說，過于短暫，即使對于個人來說能夠提高能力，但是兩個月之后，個人依然要回到學(xué)校當(dāng)中從事學(xué)習(xí)，這樣，對于用人單位來說無疑是一種損失，社會工作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告社會工作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會實(shí)習(xí)后，我不由的要對大學(xué)生暑期社會實(shí)發(fā)表一下自己的看法和體會！大學(xué)生暑期社會實(shí)習(xí)主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)習(xí)相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的`道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)報告5七月流火，酷暑難耐。例如x月x號社工站在xx山廣場舉辦的“住寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”活動。參與舉辦的大型活動：（1）x月x日的“助寒門學(xué)子救母慈善義演義賣義捐”（2）x月x日的“文明交通——xx社工在行動”（3）x月x日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”（4）x月x日的“關(guān)愛留守兒童——xx之行”（5）x月x日—x日的“第二屆感動xx——優(yōu)秀義工評選”設(shè)計布置個案工作室協(xié)助拍攝社工站宣傳片四、實(shí)習(xí)反思社會工作前行的路還有多遠(yuǎn)，一定要注重時間的合理安排，既要避免活動安排過早，戰(zhàn)線拉得太長；又要避免同一個時間段內(nèi)安排活動較多，過于匆忙而導(dǎo)致失誤。社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)報告4一、實(shí)習(xí)目的建立“專業(yè)自我”，包括專業(yè)社工應(yīng)有的價值觀、素質(zhì)、工作態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)專業(yè)社會工作不同介入方法應(yīng)有的步驟與方法；建立對服務(wù)機(jī)構(gòu)及社工、服務(wù)對象、督導(dǎo)老師、其他同學(xué)伙伴及自己的服務(wù)與學(xué)習(xí)責(zé)任感；深入到服務(wù)對象當(dāng)中，運(yùn)用專業(yè)知識幫助他們解決和改善存在的問題；，建立實(shí)務(wù)能力與技巧；二、實(shí)習(xí)時間20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容作為項目組的成員，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項目的整體策劃、部署、實(shí)施。在實(shí)習(xí)是我嘗到了社會工作帶來的酸甜苦辣，這次實(shí)習(xí)更加堅定了自己的目標(biāo)，揚(yáng)起風(fēng)帆向前行進(jìn)；也許會有一些人開始改變了油輪的駛向，選擇了自己適合的目標(biāo)。到后來我就能夠獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)員們完成每日的康復(fù)活動，一開始社工讓我自己組織學(xué)員做康復(fù)活動的時候，由于對我的不信任，學(xué)員們都不聽從我的引導(dǎo)，我自身也缺乏一些控制、溝通技巧，所以初期遇到了很多困難。既然不知道自己適合哪個領(lǐng)域，那就先從了解開始，于是我用兩個星期從前臺行政工作開始，到各部門的資料整理、寫活動的計劃總結(jié)、整理調(diào)查數(shù)據(jù)，再后來協(xié)助在職社工組織小組，開展社區(qū)活動，最后因為我會講粵語，同時對青少年工作這塊比較感興趣，于是機(jī)構(gòu)安排我到殘障部學(xué)習(xí)。接下來2——3周的時間選定自己感興趣的領(lǐng)域協(xié)助在職社工開展小組活動，并做一些家訪的任務(wù)，剩下的時間除了繼續(xù)協(xié)助同工開展工作外，自己開始嘗試在工療站的學(xué)員當(dāng)中招募小組成員，策劃并領(lǐng)導(dǎo)開展小組活動，最后獨(dú)立按要求完成小組的總結(jié)與評估。最后是對工作的不熟悉，一開始總是小心翼翼努力地做好每一件事，卻因為缺乏技巧而出現(xiàn)錯誤，在前臺做行政的時候，管理機(jī)構(gòu)供小朋友借去玩的玩具，出現(xiàn)過登記已還卻找不到實(shí)物的情況。機(jī)構(gòu)雖然安排住宿，但是不包吃飯，安排的住宿也沒有做飯的工具，我們不知道哪里有餐館，于是開始的一個星期，一日三餐就只能吃面。9月月15號下午我們一行三個人懷著既新鮮又緊張的心清，信心滿滿地找到永和街家庭綜合服務(wù)中心，開始了我為期兩個月的見習(xí)。同時借助永和街工療站為平臺，為永和街的殘障人士組織各種社會工作活動。秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務(wù)、人文和諧”的宗旨，協(xié)助在職社工完成中心的各項工作，同時獨(dú)立完成中心分配下來的工作。實(shí)習(xí)期間除了協(xié)助一線社工開展服務(wù)活動外，在一線社工的指導(dǎo)下自己嘗試開展小組工作，我參加并協(xié)助的小組有電影興趣小組、攝影小組、家庭成長促進(jìn)小組、康復(fù)小組，通過小組活動促進(jìn)殘疾人發(fā)展個人潛能，自我成長，提升解決問題的能力。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容實(shí)習(xí)開始的前兩周，我跟著有經(jīng)驗的一線社工在不同的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，最后在大致了解中了心各個領(lǐng)域的工作后，根據(jù)機(jī)構(gòu)的要求，我被安排在了殘障部實(shí)習(xí)。三個社工加一個實(shí)習(xí)社工服務(wù)整個社區(qū)的殘障人士，工作量是非常大的。我大部分時間是在機(jī)構(gòu)的殘障部工作的，殘障部有在職社工3人，面向整個永和街的殘障人士提供服務(wù)。中心社工秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務(wù)、人文和諧”的宗旨，面向全街道的居民特別是老人、兒童青少年、殘疾人、婦女、外來流動人員、失業(yè)人員等特殊群體，運(yùn)用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法，調(diào)動和整合社會資源，為街道轄區(qū)內(nèi)居民，個人和家庭提供多元化社會工作專業(yè)服務(wù)。永和街家庭綜合服務(wù)中心是 20xx年初為永和人建立起來的一個綜合性社會公益服務(wù)平臺，由永和街道辦事處舉辦，廣州市大同社會工作服務(wù)中心運(yùn)營。通過這次實(shí)習(xí)我認(rèn)識到專業(yè)工作與一般助人活動的實(shí)質(zhì)區(qū)別，從而對自己的專業(yè)有了更加客觀全面的認(rèn)識。這次實(shí)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)的過程中更加了解我們專業(yè)的工作內(nèi)容，提高了對專業(yè)的認(rèn)識，在實(shí)踐中提高了專業(yè)素質(zhì)、鞏固了專業(yè)知識，同時也掌握一些基本的專業(yè)實(shí)操技巧，明確了自己在以后的工作中感興趣的領(lǐng)域和需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的領(lǐng)域。第五：對專業(yè)技能與價值的認(rèn)識社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)報告3社會工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，它不僅要求自身獨(dú)立的學(xué)科知識，更需要專業(yè)服務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。這只是讓單調(diào)的生活，以相同的模式復(fù)制到不同的日子里而已。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生，晚上睡覺。而其余的，就暫時滯留在武漢市社會福利院。實(shí)習(xí)的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。有人說，看一個人的人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可；我認(rèn)為，從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。生命以這種形式出現(xiàn)，督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪?。他們是因為上天自己?