【正文】 中。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。修改：在句尾加上“任務”。修改：刪掉“不斷”。修改：將“雖然”改為“不但”。修改：去掉“之一”。D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。D．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。B．保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。雖然但是八、指代不清李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”?？偸歉某蛇€是小明不但認真學習，而且成績很好。不好的去掉他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。前進和去掉這是一幅十分非常美麗的畫。專心致志去掉父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。病句類型：語義重復。去掉“和文具”。我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。病句類型：語義重復。薄薄改成厚厚火藥是我國古代的四大發(fā)明。一天的去掉她的成績在班上是比較最好的。五顏六色的旗幟萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。1香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒。老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。天空被朝霞映紅了這是一本我的很有趣味的書。討論了和聽了交換自然科學對我很感興趣。我們要運用和理解學過的詞語。病句類型：詞序顛倒?！敖?jīng)?！狈胖迷凇罢垺钡那懊?。我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。病句類型：詞序顛倒。和打乒乓球1這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富?！叭恕备臑椤靶袨椤?。1隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。病句類型：搭配不當。“克服”改為“改正”。1我決心努力克服學習中不好的壞習慣。病句類型：搭配不當?！翱偸恰备臑椤斑€是”。盡管天氣不好，我們總是按時到校。病句類型：搭配不當。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。病句類型：搭配不當?！澳辍备臑椤皩W期”。這學期是我小學學習生活的最后一年。病句類型：搭配不當。改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。一朵朵鮮花盛開了三、搭配不當：我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。關心群眾的品質(zhì)1晚會上，表演了精彩的節(jié)目。我加載看了前面1讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。作風1球上的光明和溫暖都是送來的。10月13日，終于戴上了紅領巾。病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO”前添加“完成”?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習慣”我們一定要建設四個現(xiàn)代化的偉大任務。我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。病句類型：成分殘缺?！白闱颉鼻疤砑印疤摺薄８绺缱钕矚g打籃球和足球。病句類型：成分殘缺。“學習態(tài)度”前添加“端正”。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。發(fā)揮優(yōu)勢1他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。熱鬧改成熱烈1我們的生活水平在不斷改善。沉醉改成討論1聽了這個故事，我不約而同地笑了。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當?！伴_展”改為“發(fā)展”。改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設得到迅速的開展。病句類型：用詞不當?！扒榫啊备臑椤帮L景”。我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當。“富強”改為“富?！?。改革開放以后，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當?！熬毩暋备臑椤板憻挕?。我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。病句類型：用詞不當。）D（A句中“陸陸續(xù)續(xù)”和“紛紛”前后矛盾，應將“紛紛”去掉；B句中“具有”缺賓語中心語，應在“信息”的后面加上“的能力”；C句中動賓搭配不當，應“領會”改為“領略”。）1C（A句中“衣柜”不屬于“乒乓器材”，不能和其他并列；B句缺主語，應將“當”和“時”去掉。)1C（A句中“別具匠心”是褒義詞，用在這里不當，應改為“別有用心”；B句缺主語，應刪去“使”；D句前后肯否不搭配，應將“是否”刪去。）（A句前后肯否不一致，應將“低”去掉；B句中缺主語的中心語，應在“人們有效利用資源”的后面加上“的意識”；D句動賓搭配不當，應將“維持”改為“維護”。）（A句否定不當，應將“不要”刪去；D句缺賓語的中心語，應在句末加上“的稱號”。）（A句動賓搭配不當，應將“開展”改為“舉辦”；B句前后肯否不一致，應將“否”去掉；C句缺主語，應將“使”去掉。）（C句中“舉行”和“節(jié)目”搭配不當，應改為“舉辦”；D句應將“公布了”改為“公布的”。）（A句謂語動詞“克服”不能與“錯誤”搭配；B句中并列短語“討論并聽取”內(nèi)部的次序不當；C句中并列短語中“青菜、蘿卜、土豆” 和“蘋果”不屬于同類，不能并列。）（A句狀語“廣泛的”位置不對，應放在謂語動詞“聽取”的前面；B句“缺憾”前面加上“有”； D句前后的肯否搭配不當，應將“做出來”前面加上“是否”。）（A句“一種”數(shù)量詞應放在“世界性”的前面；Ｃ句缺謂語，應在“舉辦”的前面加上“宣布”。D、森林能夠有效地緩解“溫室效應”。B、在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。D、在轉基因技術還不成熟的情況下，消費者應謹慎食用轉基因食品。B、中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。D、能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。B、當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。D、全面推進素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠的系統(tǒng)工程。B、前不久，在加拿大召開的有400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。D、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。B、在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D、位于小街小巷的中小學校長期必須派出巡警維護治安，防止不法分子借機作案。B、經(jīng)過三年的艱苦拼搏，使南寧人民完成了有史以來最大規(guī)