【正文】 項(xiàng)任務(wù)。沒有出現(xiàn)任何不規(guī)范的事件。三、班級日常管理工作（35分）自評分?jǐn)?shù)：1．宿舍環(huán)境（10分）有班級宿舍安全與衛(wèi)生檢查制度，并執(zhí)行良好。自評分?jǐn)?shù)：4分5．學(xué)生日常狀況調(diào)查（2分）按時、主動完成每學(xué)期開學(xué)初學(xué)生返鄉(xiāng)思想狀況調(diào)查，了解學(xué)生思想政治狀況。可見同學(xué)對于我班委的工作還是很滿意，班委同學(xué)也充分發(fā)了自身作用，由于我們的不懈努力，得到了大家的認(rèn)可。自評分?jǐn)?shù)：3分2．推優(yōu)工作（2分）推優(yōu)工作按照團(tuán)總支要求，合理、有序展開，學(xué)年初未被推優(yōu)團(tuán)員27人，本學(xué)年推優(yōu)11人，%。二、黨團(tuán)組織建設(shè)（14分）自評分?jǐn)?shù)：14分1．黨組織建設(shè)（3分）班級成員積極要求進(jìn)步、嚴(yán)格要求自己，積極向黨的方向靠攏努力向黨組織靠攏，努力要求自己，使之達(dá)到黨對其的要求。自評分?jǐn)?shù)：4分3．會議制度（4分）平均每2周召開一次班委會，每月召開一次班會，學(xué)生的參與率均在90%以上，且有完整、全面的會議記錄。包括每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)、班集體管理制度、班風(fēng)、班訓(xùn)、重大活動、獎懲、學(xué)生黨、團(tuán)建設(shè)。一、干部隊(duì)伍及制度建設(shè)（10分）自評分?jǐn)?shù)：10分1．班級干部隊(duì)伍建設(shè)（2分）班委會、團(tuán)支部組織領(lǐng)導(dǎo)齊全，通過公開競選，選拔出了班長、支書等九名班委，責(zé)任分工明確，依據(jù)班級學(xué)生干部考核辦法，將制度管理與自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)勇于創(chuàng)新，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己的干部隊(duì)伍，全力為同學(xué)服務(wù)。第二篇：班級自評報告化工104班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)自評報告我的學(xué)號：2010021212 我的密碼：zhouya123從大一開學(xué)到現(xiàn)在，在這一年的學(xué)習(xí)、生活中，我化工104班在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、輔導(dǎo)員的精心指引導(dǎo)以及同學(xué)們的共同努力下，穩(wěn)健成長。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。七．下階段計(jì)劃總結(jié)本學(xué)期的班級精神文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和問題。與校的電教部聯(lián)系，做好階段性的資料整理。研究時間的安排和精力有限。缺乏專家指引?！疤O果屋”里有語文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，養(yǎng)花、護(hù)花愛勞動有愛心，小格言里講出大道理??一處處，無不是從一個方面入手，有目的地滲透著教師的教育思想。旨在使學(xué)生達(dá)到寧靜致遠(yuǎn)的境界。引導(dǎo)學(xué)生向往奧運(yùn)，心存夢想，在奧運(yùn)精神的鼓舞下，著眼現(xiàn)在，面向世界，放飛夢想。課題的研究中老師們不僅增強(qiáng)了班級文化建設(shè)的理論修養(yǎng)，也在實(shí)踐中逐漸成熟起來：第一，教育理念變化：有的是潤物無聲，春風(fēng)化雨，少了說教少了師道權(quán)威，有的是人文關(guān)懷的精神引領(lǐng)。同學(xué)們紛紛表示，一定要嚴(yán)格要求自己，從細(xì)節(jié)入手，講文明，懂禮儀，做小文明少年。禮貌用語隨時可聞，課間的噪聲減少了許多。填寫課題組設(shè)計(jì)的《課件文明自檢表》評出文明禮儀生以及不太文明學(xué)生，并督促其改正。，簽名承諾每班利用班會課時間讓學(xué)生誦讀文明公約的條款，并簽名承諾。于是課題組成員聯(lián)合全體班主任及各科任老師齊抓共管，為對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育出一份力，分擔(dān)一份責(zé)任。共對138名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查（每班隨機(jī)抽取五名學(xué)生）其結(jié)果如圖所示：有幾組數(shù)據(jù)不容樂觀：其中第三題“課間休息，你是否在教室、走廊瘋跑追打”“有時”；第四題“上下樓梯活在走廊里行走時，你是否會靠右行”“有時會有時不會”第十四題“你覺得你們班的學(xué)生整體文明禮儀狀況如何”“一般”。本學(xué)期，課題組和學(xué)校大隊(duì)部共同開展了班級制度文化建設(shè)之文明禮儀教育。它凝聚了課題組全體成員及班主任老師的心血。在活動后把“更高更快更強(qiáng)” 的奧運(yùn)精神深化到平時的學(xué)習(xí)和生活中，“文明禮儀星、刻苦好學(xué)星、敬老扶幼星、衛(wèi)生潔凈星、創(chuàng)新奇特星”在班級里層出不窮，形成了積極向上，和諧互助的校風(fēng)。在課題組成員和大隊(duì)部的共同策劃下，在“六一”開展了以“炫彩舞動 喜迎奧運(yùn)”為主題的校內(nèi)集體舞比賽活動，讓孩子們過了一個舞動、健身、快樂和難忘的“六一”國際兒童節(jié)。二年級、三年級的奧運(yùn)小報主題墻，給校園搭起了兩條彩色的長廊，下課了，同學(xué)們在長廊里徜徉，迎奧運(yùn)、學(xué)奧運(yùn)、看奧運(yùn)，對奧運(yùn)的熱愛、向往之情溢于言表。這項(xiàng)活動受到了家長、社會的廣泛好評。活動隆重而又講求實(shí)效，請來了２００４屆畢業(yè)生——０８年湖北火炬手孫逸潔同學(xué)為開幕式講話，并領(lǐng)跑，啟動長跑活動，雖然天公不作美，下起了雨夾雪，但每位同學(xué)都堅(jiān)持跑了下來，這不就是一種奧運(yùn)精神的體現(xiàn)嗎？每天早上，課間，下午放學(xué)后，都可以看到學(xué)校操場上同學(xué)們排著整齊隊(duì)伍跑步的身影，他們的身影成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。接著課題組成員和學(xué)生代表到黃石殘疾人訓(xùn)練基地捐贈義賣款，詳細(xì)了解了運(yùn)動員備戰(zhàn)奧運(yùn)訓(xùn)練情況，與運(yùn)動員零距離交流，學(xué)生們被殘疾運(yùn)動員的拼搏精神深深打動了。三個小時過去，各班匯總義賣款，７個班３７２名學(xué)生義賣款為６９０８元，是四年來義賣活動義賣款最多的一次。這是我校第四次開展義賣活動，這次的義賣意義跟往常不同，同學(xué)們準(zhǔn)備將義賣收入捐給黃石準(zhǔn)備參加０８殘奧會的殘疾運(yùn)動員，為奧運(yùn)出一點(diǎn)力。2）、開展“百年奧運(yùn)”演講比賽七位同學(xué)圍繞“迎奧運(yùn)、促和諧”這一主題，或闡述奧運(yùn)精神的起源，或?qū)W運(yùn)五環(huán)與奧運(yùn)精神巧妙結(jié)合，小選手們在演講比賽中聲情并茂，表現(xiàn)自然得體，語言流暢生動，表情、動作極富感染力。并評出數(shù)名“經(jīng)典游戲歡樂使者”。嶄新游戲我設(shè)計(jì)。學(xué)生們在傳統(tǒng)游戲中加入新的游戲語，改良游戲玩法，讓老游戲玩出新花樣。在跳橡皮筋、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、穿越山洞等經(jīng)典游戲中鍛煉身體、愉悅身心。學(xué)生們在聽了許海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，寫下了一篇篇勵志好學(xué)，為國爭光的片段習(xí)作。2）、奧運(yùn)故事會經(jīng)過層層篩選，每班將復(fù)賽獲勝的8位選手參加年級大賽。由學(xué)生利用課間休息或放學(xué)時間，每日進(jìn)行跳繩運(yùn)動，同時記錄自己每天一分鐘跳繩的最好成績，自我評定等級（A、優(yōu)等；B、良好；C、合格）。還通過學(xué)習(xí)文明禮儀拍手歌讓孩子們牢記在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。在隊(duì)會活動中，通過問答的形式讓學(xué)生初步了解奧運(yùn)會的內(nèi)容和意義。一年級。1.“激情奧運(yùn)，陽光校園”本學(xué)期我們課題組與大隊(duì)部一起在繼續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，以“激情奧運(yùn)，陽光校園”為主題開展一系列德育活動，感受奧運(yùn)精神，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。（二）班級精神文化的研究 08年四月，課題組成員以新課程標(biāo)準(zhǔn)和特色班級環(huán)境文化建設(shè)的基本要求為指導(dǎo)，輔以調(diào)查班級的現(xiàn)狀，訪問學(xué)生、老師和家長，查找最新的國內(nèi)外資料等方式，本著實(shí)用、操作性強(qiáng)、有研究價值的原則，運(yùn)用了行動研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。精美的動態(tài)幻燈片、典雅的音樂使學(xué)術(shù)氣氛格外濃厚。，共享成果2007年元月，全體班主任在一個鳥語花香的山莊召開了“班級文化環(huán)境研究研討會”。它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€共同的目標(biāo)：讓自己的教室更美麗，讓班級文化的氛圍更濃厚。他們都在精心布置著教室。每個人心中的結(jié)解開了，不成熟的想法變成熟了，大家互相鼓勵，摩拳擦掌，大有一番作為之勢。2007年11月初，課題組成員利用中午休息時間作了長達(dá)兩小時的交流。班級的布置要和班級管理主題結(jié)合在一起，以便與后續(xù)工作銜接。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。著手班級環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置。特別是班級文化建設(shè)的那次講課使大家受益匪淺。會后，區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心趙亞萍專家對本課題的研究方案提出了寶貴的修改意見。同時，組長給成員展示和推薦了與此課題有關(guān)的相關(guān)書籍、報刊、雜志。接著大家共同探討06年10月至07年1月的課題研究計(jì)劃。長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不僅使我校的班級文化建設(shè)