【正文】 。教師聘任的基本形式?！苯處熎溉沃贫缺仨氉裱p方地位平等的原則。各級成人高校執(zhí)行同級學校教師職務試行條例。（二）教師任用制度《教師法》第16條中規(guī)定：“國家實行教師職務制度?！薄督處熧Y格條例》中也有相應的規(guī)定。教師資格的限制取得和喪失。(5)認定。(2)品德(3)學歷。二、《教師法》關于教師的資格和任用（一）教師資格制度教師資格的構成要件。5．保護學生合法權益，促進學生健康成長的義務。3．進行思想品德教育的義務。學習內容：《中華人民共和國教師法》解讀 培訓學時：1—4學時培訓時間：2016年12月10日 14:00——18:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師一、《教師法》關于教師的權利1．教育教學權 2．科學研究權 3．管理學生權 4．獲取報酬待遇5．民主管理權 6．進修培訓權三、《教師法》關于教師的義務1．遵守憲法、法律和職業(yè)道德的義務。3 努力學習，完成規(guī)定的學習任務；4 遵守所在學校的管理制度。5 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。3 在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書。學生的權利和義務：1 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施，設備，圖書資源。教師與學校的法律關系：1 任命直轄的教育行政法律關系；2 聘任制下的教育民事法律關系。2 在教育民事法律關系中，雙方地位平等，協(xié)商解決一切問題。教育行政機關在教師隊伍管理和建設方面的主要職責是：1 配置師資；2 認定資格；3 管理經(jīng)費；4 受理申 訴；5 考核工作；6 獎懲教師；7 保證教學，維護權益。4 有法依法，無法依政策。第四，兩者的穩(wěn)定程度不同。教育法與教育政策的區(qū)別：第一兩者的制定機關和程序不同。第三，兩者的指導思想和歷史使命相同。教育法與教育政策的共同點：第一，兩者的經(jīng)濟基礎相同。教育政策是黨或國家為實現(xiàn)一定歷史時期的教育目標、任務而制定的行動準則，是教育方針、政策的統(tǒng)稱。四、確立可行目標，堅持不懈努力。二、勇于實踐磨練，增強情感體驗。其內容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。在新形勢下修訂并重新印發(fā)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。教師職業(yè)道德的功能：對教師工作的動力功能、對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能、對教育對象的教育功能、對教師工作的評價功能、對社會文明的示范功能和對教師自身修養(yǎng)的引導功能。（二）教育經(jīng)費的管理與監(jiān)督（三）教育條件保障學習內容：教師職業(yè)道德及其基本特點 培訓學時：1—4學時培訓時間：2016年12月9日 14:00——18:00 培訓形式：集中培訓 參加人員：全體教師教師職業(yè)道德的基本內涵：教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作所應遵循的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。設立教育專項資金。實行教育集資和捐資。八、教育與社會九、教育投入與條件保障（一）我國教育經(jīng)費籌措的體制國家財政性教育經(jīng)費支出。(3)努力學習的義務。(1)遵守法律、法規(guī)的義務。受教育者還依法享有其他法律、法規(guī)規(guī)定的權利。(3)獲得公正評價和證書的權利。(1)參加教育教學活動權?！保ㄈW校及其他教育機構的義務遵守法律、法規(guī)；貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；依法接受監(jiān)督。”以上四項基本條件，缺一不可。（二）義務教育制度（三）職業(yè)教育和成人教育制度（四）國家教育考試制度（五）學業(yè)證書制度和學位制度我國的學業(yè)證書制度包括兩大類：學歷證書和非學歷證書。高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。三、教育的基本原則（一）對受教育者進行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機會平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護弱勢群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵教育科學研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎勵突出貢獻原則四、教育管理體制“國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。我國的教育方針：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。一、適用范圍：“在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。學生人身傷害賠償準備金管理辦法由省人民政府制定。新聞媒體應當加強對學生安全知識和法律、法規(guī)的宣傳，為學生人身傷害事故的預防與處理營造良好輿論氛圍。學校、學生及其父母或者其他監(jiān)護人，應當依法承擔學校學生人身傷害事故預防與處理中的相應責任。第五條學校應當加強安全管理，建立健全安全管理制度，依法履行對學生的安全教育、管理和保護職責。教育行政部門負責對學校、學生人身傷害事故預防與處理的管理工作，做好有關組織、協(xié)調、指導、監(jiān)督工作。學生人身傷害事故的處理應當堅持依法、公開、公正的原則，及時、妥善地處理。定，結合本省實際，第二條本省行政區(qū)域內學生在學校教育教學活動期間或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地和其他教育教學設施、生活設施內人身傷害事故的預防與處理，適用本條例。本法所稱恐怖活動組織，是指三人以上為實施恐怖活動而組成的犯罪組織。(四)為恐怖活動組織、恐怖活動人員、實施恐怖活動或者恐怖活動培訓提供信息、資金、物資、勞務、技術、場所等支持、協(xié)助、便利的。(二)宣揚恐怖主義，煽動實施恐怖活動，或者非法持有宣揚恐怖主義的物品，強制他人在公共場所穿戴宣揚恐怖主義的服飾、標志的。第三條本法所稱恐怖主義，是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產，或者脅迫國家機關、國際組織，以實現(xiàn)其政治、意識形態(tài)等目的的主張和行為。第二條 國家反對一切形式的恐怖主義，依法取締恐怖活動組織，對任何組織、策劃、準備實施、實施恐怖活動，宣揚恐怖主義，煽動實施恐怖活動，組織、領導、參加恐怖活動組織，為恐怖活動提供幫助的，依法追究法律責任。生產經(jīng)營單位必須執(zhí)行依法制定的保障安全生產的國家標準或者行業(yè)標準。安全生產監(jiān)督管理部門和對有關行業(yè)、領域的安全生產工作實施監(jiān)督管理的部門，統(tǒng)稱負有安全生產監(jiān)督管理職責的部門。國務院有關部門依照本法和其他有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在各自的職責范圍內對有關行業(yè)、領域的安全生產工作實施監(jiān)督管理。第九條 國務院安全生產監(jiān)督管理部門依照本法，對全國安全生產工作實施綜合監(jiān)督管理。國務院和縣級以上地方各級人民政府應當加強對安全生產工作的領導，支持、督促各有關部門依法履行安全生產監(jiān)督管理職責，建立健全安全生產工作協(xié)調機制，及時協(xié)調、解決安全生產監(jiān)督管理中存在的重大問題。第八條國務院和縣級以上地方各級人民政府應當根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃制定安全生產規(guī)劃，并組織實施。生產經(jīng)營單位的工會依法組織職工參加