暑期高中遠(yuǎn)程研修教師工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:18本頁(yè)面
【正文】 到了自身的不足，為我們今后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)我們面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)很少，出門(mén)學(xué)習(xí)，一學(xué)期也就兩三次，可以說(shuō)是各人閉門(mén)造車(chē)，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)不僅為教研員提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，也為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同行、教師之間溝通。有句古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”。在這短短的時(shí)間里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂(lè)，領(lǐng)略了專(zhuān)家的睿智博學(xué)，見(jiàn)教了學(xué)員們勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。怎樣才能做個(gè)有幸福感的教師？只有追求專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，突破發(fā)展的瓶頸，才能有無(wú)限的幸福。這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)保障措施，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，從很大程度上提高了教師對(duì)教材、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的駕馭水平，切實(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（五）輔以考試，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每天都有教師提前觀看當(dāng)天的視頻，思考并完成當(dāng)天的作業(yè)，然后把自己的觀點(diǎn)、看法或作業(yè)展示給大家，使彼此互相借鑒，共同提高。（四）交流經(jīng)驗(yàn)，共同分享育人智慧。在會(huì)上，王可文副校長(zhǎng)就培訓(xùn)中的有關(guān)問(wèn)題和相關(guān)要求作了細(xì)致說(shuō)明，進(jìn)一步明確了整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施，就整個(gè)培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，表彰先進(jìn)，學(xué)校按照省廳、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面，研究出臺(tái)了《龍口一中2011年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，來(lái)認(rèn)定合格學(xué)員，評(píng)選出所推薦的優(yōu)秀學(xué)員，考核評(píng)定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)秩序良好，基本無(wú)遲到、早退、消極對(duì)待等現(xiàn)象。在培訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。嚴(yán)格過(guò)程管理。各教研組組長(zhǎng)是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。按照山東省教育廳《2011年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》部署要求，我校高度重視，認(rèn)真組織，廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與，于7月13日—23日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度成立領(lǐng)導(dǎo)小組。轉(zhuǎn)眼間，“做個(gè)幸福的教師”又震撼地開(kāi)啟了2011年遠(yuǎn)程研修的大門(mén)。總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，也讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，我將一如既往，相信研修學(xué)習(xí)生活會(huì)越來(lái)越豐富。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來(lái)分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對(duì)于每個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。研修學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。我反思自己的教學(xué)從中受到了很大的啟發(fā)。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教學(xué)同步，解決了教學(xué)中的許多難題。學(xué)習(xí)也許不能讓我的教學(xué)一下就有個(gè)質(zhì)的飛躍，但是我已經(jīng)懂得了一些教學(xué)理念，教學(xué)方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感。一、“學(xué)，然后知不足”，研修學(xué)習(xí)切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。研修給我給養(yǎng)，研修促我成長(zhǎng)提高，研修使我更新刷新理念！讓我們乘著研修的東風(fēng)繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧！為湖南教育譜新篇而研修不止、奮斗不息！2013年元月篇二：高中教師遠(yuǎn)程研修心
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