【正文】 督導(dǎo)自檢、監(jiān)理檢驗(yàn)，對(duì)施工質(zhì)量嚴(yán)格層層把關(guān)，確保施工質(zhì)量，達(dá)不到要求的部分堅(jiān)決返工。 質(zhì)量控制管理 我方除了選用相應(yīng)的國家規(guī)定進(jìn)行質(zhì)量控制以外，還以國外相應(yīng)的規(guī)范要求對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量、施工質(zhì)量、材料和設(shè)備質(zhì)量進(jìn)行管理、要求。 13 ? 項(xiàng)目跟蹤報(bào)告 根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃衡量、跟蹤和評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)展情況； 與甲方的項(xiàng)目經(jīng)理一起，解決有關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目進(jìn)度的偏差； 監(jiān)督項(xiàng)目內(nèi)容、進(jìn)度及技術(shù)力量并隨時(shí)作相應(yīng)修改； 定期向甲方的項(xiàng)目經(jīng) 理匯報(bào)工程進(jìn)展情況、確定下一步工作計(jì)劃，提出需要甲方幫助解決的問題； 分析并檢查有關(guān)修改的要求，負(fù)責(zé)項(xiàng)目修改過程控制。 根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和我方的施工經(jīng)驗(yàn)，在施工前，我方的項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)與甲方一起，商討施工計(jì)劃及彼此之間的配合，在達(dá)到共識(shí)后，為實(shí)際施工創(chuàng)造便利。我方的項(xiàng)目經(jīng)理將 負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作并完成以下任務(wù)： ? 項(xiàng)目計(jì)劃 根據(jù)項(xiàng)目需求、工地具體情況制定項(xiàng)目進(jìn)度； 同甲方的項(xiàng)目經(jīng)理共同討論工作任務(wù)以及合約賦予雙方的責(zé)任； 落實(shí)對(duì)施工人員的消防教育、安全施工教育、持證上崗、文明施工教育； 準(zhǔn)備詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，確定項(xiàng)目的關(guān)鍵階段，分配好雙方的每一階段的任務(wù)； 制定整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展情況報(bào)告的計(jì)劃。專業(yè)施工隊(duì)不屬于項(xiàng)目小組的成員，他們將在項(xiàng)目小組的指揮下，從事布線系統(tǒng)中的配管施工及穿線工作。負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目小組的活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)智能化工程的組織、協(xié)調(diào)、管理和驗(yàn)收等工作； 技術(shù)工程師。 為了充分理解甲方和設(shè)計(jì)方的意圖，希望甲方和設(shè)計(jì)方除了提供設(shè)計(jì)文件 12 以外，還能夠在各個(gè) 階段中充分參與本項(xiàng)目的工作，并就其中的技術(shù)問題提出甲方和設(shè)計(jì)方的觀點(diǎn)。在中標(biāo)后，我方項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，提出完整的施工方案和人員配備，報(bào)甲方批準(zhǔn)后實(shí)施。其安裝和調(diào) 試時(shí)所需的工具和儀表均由我方承擔(dān)。 11 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D ServerTeacher實(shí)達(dá)AD SLInter電 腦 網(wǎng) 絡(luò) 教 室 拓 撲 圖 施工安裝服務(wù)說明 我方在布線工程管理及實(shí)施方面有著其它廠商無可比擬的優(yōu)勢(shì)，相信我方的先進(jìn)的、科學(xué)的工程管理方法，以及優(yōu)秀工程技術(shù)人員、豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)為市十三中的教育系統(tǒng)信息化建設(shè)提供高品質(zhì)的服務(wù)。校園網(wǎng)與 Inter 的接入將通過電信 ADSL 以寬帶方式接入。通過聯(lián)入 Inter，師生們可獲取豐富的信息資源，及時(shí)跟蹤國內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)，便于學(xué)術(shù)交流，便于與國內(nèi)外院校的聯(lián)系，促進(jìn)科研教學(xué)水平的提高。 瀏覽器版本： Micrsoft Inter Explorer 或以上 其它環(huán)境： DirectX、 DirectX Media。 10 小巧精悍，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與瀏覽 所制作的 art 文件容量小，所輸出的 exe 和 arf文件在沒有大量使用視頻、聲音、圖片的情況下基本可控制在一張 ” 軟件的容量范圍內(nèi)，方便攜帶與發(fā)布，并適合通過 Inter 下載與瀏覽，尤其適合于構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中 的教學(xué)內(nèi)容。 支持 Office 文檔 通過系統(tǒng)中提供的 OLE功能，可以輕松將 Microsoft Office 文檔嵌入到多媒體制作 中，此外，還可以通過 OLE 功能在課件中通過公式編輯器編輯及嵌入公式。 產(chǎn)品特點(diǎn) 簡(jiǎn)單易學(xué) 經(jīng)過簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)即可掌握系統(tǒng)的使用，提供的操作模式簡(jiǎn)單，通過鼠標(biāo)操作即可完成大部分的操作。 科學(xué)性方面的支持 ： 可根據(jù)運(yùn)動(dòng)方程式繪制運(yùn)動(dòng)軌跡并讓物體沿著軌跡按照方程式指定的速度運(yùn)動(dòng)。支持藝術(shù)切換效果。 網(wǎng)絡(luò)使用 ：除了在單機(jī)上使用，系統(tǒng)還提供支持跨網(wǎng)段及路由的網(wǎng)絡(luò)版本，在校園網(wǎng)上，一套軟件即可滿足所有老師制作的需要。 9 系統(tǒng)擴(kuò)展 ： 系統(tǒng)以模塊為基礎(chǔ)，一個(gè)模塊中包含若干對(duì)象，可以根據(jù)行業(yè)與專業(yè)的不同而增加新的模塊。 模板支持 ：系統(tǒng)提供了頁面模板、工程模板、對(duì)象組合模板三種模板概念 ，并預(yù)制了一定數(shù)量的各類模板，通過使用模板，可以減輕制作的工作量；在使用過程中，用戶可隨時(shí)將自己制作的頁面、工程、對(duì)象組合保存為模板，通過對(duì)象組合模板的使用，使得用戶具備了自行擴(kuò)張對(duì)象庫的能力。 外部素材支持 ：支持 bmp、 dib、 rle、 jpg 、 jpeg、 jif、 png、 pct、 tif、 tga、wmf、 emf、 pcx、 pgm、 ppm、 gif、 svg、 psd等圖像格式； asf、 wmv、 wm、 mpeg、mpg、 m1v、 dat、 avi、 rm 等音視頻格式； wav 、 mid、 nidi、 mp mp mp3 等音頻文件格式，以及 SWF、 Office 文檔、 ico、 cur 圖標(biāo)光標(biāo)文件格式。 主要功能 管理功能 ：提供工程模式與單頁面模式。網(wǎng)絡(luò)課件制作系統(tǒng)） 應(yīng)用描述 XX網(wǎng)絡(luò)課件制作系統(tǒng)，針對(duì)教學(xué)中存在的各種實(shí)際需求，提供專業(yè)的多媒體課件及教案制作工具。 節(jié)省費(fèi)用 XX多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)采用純軟件解決方案，適用于任何支持 WBT方式的設(shè)備構(gòu)成的教室。 穩(wěn)定可靠 XX多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的軟件的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，非標(biāo)準(zhǔn)件少，經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的測(cè)試和質(zhì)量檢查，性能可靠。 兼容性好 XX多媒體網(wǎng)絡(luò)教室可以與市面上多種流行的多媒體教學(xué)軟件兼容，以育典174。教室機(jī)可以根據(jù)需要方便安置，不一定要放在機(jī)房局域網(wǎng)內(nèi)。 性能優(yōu)異 XX多媒體網(wǎng)絡(luò)教室所支持的終端分辨率和顏色數(shù)僅與所采用的終端設(shè)備 、教室機(jī)硬件有關(guān)。 其他功能：黑屏警告 多屏監(jiān)視 遠(yuǎn)程注銷 發(fā)送通知 同步運(yùn)行 分組討論 電子舉手 電子白板 電子黑板 語音傳播。而且在示范過程中，教師可以隨時(shí)插入，對(duì)該學(xué)生的操作進(jìn)行講評(píng)或指導(dǎo)。此功能方便教師隨時(shí)了解和控制學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 主要功能： 7 教學(xué)廣播：教師機(jī)的屏幕可以廣播給所有的學(xué)生機(jī)，學(xué)生通過自己的屏幕看到教師的操作。 PC環(huán)境：針對(duì)全部由 PC構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)教室。它可以幫助教師方便地進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)，并具備教師 培訓(xùn)、輔助教學(xué)等多種功能，能夠極大地減輕教師教學(xué)和管理機(jī)房的負(fù)擔(dān)，是普教系統(tǒng)的得力助手。 應(yīng)用描述 育典 174。在這里我們采用育典 174。 電腦網(wǎng)絡(luò)教室軟件（育典 174。 學(xué)生機(jī)是聯(lián)想開天 M20xx，交換機(jī)選用的是 Netcore3824。 設(shè)備選型 在本方案中網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器選用的是聯(lián)想萬全 T200，作為電腦教室的管理、應(yīng)用服務(wù)器。 (７ )采用 40 4的銅片作接地網(wǎng)的等電位連接體及增加接地面積，銅片埋設(shè)深度 ＞ 。 (５ )引下線用 35mm2 銅芯線，從而確保引下線安全可靠，利于雷電流流通。 (３ )機(jī)房的接地裝置的設(shè)置應(yīng)滿足人身的安全及電子計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行和系統(tǒng)設(shè)備的安全要求，接地裝置的工頻接地電阻小于１歐。 接地系統(tǒng)（建議方案） (１ )按機(jī)房防雷接地標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)算機(jī)房內(nèi)的設(shè)備工作接地、防雷接地、保護(hù)接地應(yīng)聯(lián)合接在一起。接地線不可使用零線或 5 以鐵管代替。分支電路的每一條回路都需有獨(dú)立的接地線，并接至配電箱內(nèi)與接地總線相連。請(qǐng)勿將機(jī)房電源與下列設(shè)備共用同一電源或同一地線，以避免受到干擾：例如大型電梯、升降機(jī)、窗型冷 氣機(jī)、復(fù)印機(jī)等。 ? 文檔：工程驗(yàn)收后 ， 我方將以文本或磁盤文件方式 ， 向校方提供系統(tǒng)設(shè)計(jì)與方案配置、施工記錄等在內(nèi)的文檔。 ? 系統(tǒng)聯(lián)調(diào)：在系統(tǒng)的線路測(cè)試后 ， 選擇若干站點(diǎn) ， 對(duì)外部連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)通測(cè)試，并提供測(cè)試報(bào)告。 ? 銅纜施工：進(jìn)行銅纜及相關(guān)管線的布放、安裝。 在布線中，所有信息點(diǎn)均有一定編號(hào)規(guī)則和顏色規(guī)則，以方便維護(hù)。 水平線纜的長度根據(jù)圖紙估算并考慮了端接余量及富余量。 ? 線纜計(jì)算 各學(xué)校電腦教室信息點(diǎn)自交換機(jī)至用戶區(qū)計(jì)算機(jī)采用超五類非屏蔽雙絞線，用以實(shí)現(xiàn)到用戶工作區(qū)的連接。 ? 設(shè)計(jì)說明 在本方案中電腦教室規(guī)模不大，電腦教室的用戶是按 50 用戶規(guī)劃，每個(gè)教 3 室配置一臺(tái)聯(lián)想 XXX 服務(wù)器，然后配備 X 交換