【正文】 義，結(jié)合句子理解生詞的意思。3．通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。1《要下雨了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1．學(xué)會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。3．體會助人為樂的精神美。1《夏夜多美》教學(xué)設(shè)計2課時教學(xué)目標1．認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6個字。感受閱讀的興趣。教學(xué)難點： 初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣。借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受、體驗生活的童真童趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字詞。認識“所、牧”等12個生字，會寫“詩、林”等6個字。聯(lián)系生活實際，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。會寫“同”、“工”等6個字。二、教學(xué)難點：課文的第八自然段。正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3．感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識，使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動?！端墒蠛退晒方虒W(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1．認識“聰、活”等11個生字，會寫“更、以”等6個字。懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感?！秲芍圾B蛋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：認識蛋、取等12個生字，會寫聽、唱6個字。、流利地朗讀課文。有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。第二課時教學(xué)目標：要求會寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字。２、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。二、重點、難點：認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點：朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊含的道理。二、教學(xué)重點、難點： 認字第二課時一、教學(xué)目標：有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德?！杜趾鹾醯男∈帧方虒W(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標：認識“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。教學(xué)重點、難點識字寫字和朗讀背誦。正確流利地朗讀古詩?！豆旁妰墒住方虒W(xué)設(shè)計 教學(xué)目標認識“古、詩”等13個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時一、教學(xué)目標1．復(fù)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。重點難點：識字寫字、朗讀課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美?！读鴺湫蚜恕方虒W(xué)設(shè)計 2課時學(xué)習(xí)目標：“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。二、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點是識字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?？谡Z交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。行初步的語言訓(xùn)練。4．有表達的自信心。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。（二）識字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:52},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:53},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]}],“page”:{“ph”:,“pw”:,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:,“cy”:,“cw”:,“ch”:}})第二篇：一年級上下冊各課教學(xué)目標重點難點一年級各課教學(xué)目標重點難點一年級上冊（一）漢語拼音1．學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:44},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“（”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“3”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:46},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“）教學(xué)難點”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:47},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:48},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“是教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生較難理解和掌握的部分，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:49},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[14]},{“c”:“是學(xué)生學(xué)習(xí)中感到阻力較”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:50},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“大或難度較高的地方?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:39},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“通常，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:40},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“重點多集中在基本概念、”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:41},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“基本理論和基本方法上。”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“按照美國著名教育心理學(xué)家布盧姆”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:25},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“（”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:26},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:27},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“）的“教育目標分類”理論，我們可以把學(xué)習(xí)目標因”,“p”:{