【正文】 市名師獲得的6000元獎金悉數(shù)捐贈給了那些貧困學(xué)子。一年前的“5我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進(jìn)，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！支教老師教學(xué)心得3連日來，一份份從浙江各地寄往四川省青川縣黃坪鄉(xiāng)中心小學(xué)的愛心款如約而至。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻(xiàn)的真諦。與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思想的融會，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價值。孩子們帶給我們的39。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西?？粗⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中一點點的進(jìn)步、一點點的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的。我深知：愛是人類最美麗的語言！要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。明天，就要離開這里了。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。除了上課，還去聽課，和老師聊天。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。從x月x號在學(xué)校出發(fā)，到x月離開這里。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。第五篇：支教老師教學(xué)心得支教老師教學(xué)心得支教老師教學(xué)心得1答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。介紹基本拍子，教會同學(xué)們基本拍子的打法，在之后融入到學(xué)習(xí)音樂之中。七、教學(xué)工具：小音箱、手機(jī)或Mp3等音樂播放器八、教學(xué)內(nèi)容：。五、教學(xué)涉及曲目：《外婆的澎湖灣》 《和你一樣》 《我相信》 《讓我們蕩氣雙槳》 《小燕子》 《感恩的心》 《同一首歌》 《魯冰花》 《種太陽》《蟲蟲飛》 《天鵝湖》 《小星星變奏曲》 《命運(yùn)交響曲》 《少女的祈禱》 《天空之城》 《卡農(nóng)》 《春野》《菊次郎的夏天》 《梁?！?《二泉映月》 《蘇武牧羊》《卡伐蒂那》 《藍(lán)色多瑙河》 《D大調(diào)卡農(nóng)》 《八面埋伏》 《霸王卸甲》等（具體情況視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度而定）。：普及樂理基礎(chǔ)知識，拍子及拍號的含義、常見拍子的類型及分辨。為此，在教學(xué)中給學(xué)生提供生動的情境、美妙的音響、充滿童趣的語言以及活潑有趣的游戲活動是上好一節(jié)音樂課的關(guān)鍵所在。在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)獨有的魅力，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使他們從心底里喜歡音樂、熱愛音樂，從而為可持續(xù)學(xué)習(xí)提供源源不斷的動力。第四篇：支教音樂課教案向sun支教隊音樂課（含舞蹈）教案負(fù)責(zé)人:劉韻鈺一、教學(xué)科目：音樂（含舞蹈）二、教學(xué)內(nèi)容：欣賞音樂；演唱歌曲；基本舞蹈教授；音樂游戲。：向同學(xué)們演唱《明天會更好》，給他們生活帶去希望。如果沒有教學(xué)方式與第一首一樣，通過老師親身教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。手語教學(xué)，全體支教隊員共同協(xié)助完成。最后要求同學(xué)們自己演唱幾遍，并加以指導(dǎo)。然后加上之前所學(xué)習(xí)的拍子的使用，加上拍子演唱。第一首教授曲目選定為《感恩的心》，首先由老師向同學(xué)們播放歌曲，支教隊員演示手語，讓同學(xué)們了解課程內(nèi)容。七、教學(xué)工具：小音箱、手機(jī)或Mp3等音樂播放器八、教學(xué)內(nèi)容：。五、教學(xué)涉及曲目：《愛因為在心中》、《感恩的心》、《我相信》、《明天會更好》《天鵝湖》等。：普及樂理基礎(chǔ)知識，拍子及拍號的含義、常見拍子的類型及分辨。為此，在教學(xué)中給學(xué)生提供生動的情境、美妙的音響、充滿童趣的語言以及活潑有趣的游戲活動是上好一節(jié)音樂課的關(guān)鍵所在。在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)獨有的魅力，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音