打扁擔過新年-文庫吧資料
2024-11-09 22:04本頁面
【正文】 招呼！，它就要帶大家去看看我們國家過年時的一些傳統(tǒng)風俗。？（學(xué)生交流自己課前收集的有關(guān)新年的老故事）(通過這一活動，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的過年，感知祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化，激勵學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。？（紅色的）那過年為什么要張貼那么多紅色的東西呢？讓我們一起來聽聽《年的傳說》。）（音樂響起）？(通過自己動手布置教室，讓學(xué)生感受過新年的熱鬧氣氛，為進一步學(xué)習課文，感受新年的熱鬧和隆重奠定基礎(chǔ)。（過新年）3．現(xiàn)在老師請小朋友們一起來布置教室，讓我們的教室更有過新年的味道，布置完教室，小朋友們可以先參觀一下。老師張貼“?！薄ⅰ按郝?lián)”，引出課題。）（二）.布置教室，感受新年氣氛。：我們中國人一直以來把春節(jié)叫過年，小朋友，你們知道嗎，這是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。：我們國家還有一個更隆重、更古老的農(nóng)歷新年，也就是春節(jié)，它是從正月初一開始的。師：我們小朋友都很聰明，小白鼠很高興，要送給大家一個漂亮的大焰火，我們一起來看看。：小朋友們，今天我們的好伙伴小白鼠給我們帶來了一道題目，他要考考我們大家，看誰最聰明。布置教室，營造新年氣氛。準備一樣新年小裝飾品。第一課時一、課前準備：，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。：通過了解、收集有關(guān)材料的活動過程，讓學(xué)生體驗如何用不同的方法來獲得信息。：增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風民俗。不一會兒，熱氣騰騰的團年飯就出爐了！大家一起吃飯，一邊討論著新年新計劃！就是在新的一年里，努力學(xué)習，更上一層樓！陪紅小學(xué)五年級：宋琪第五篇：過新年《品德與生活》一年級上冊過新年教案 本課教學(xué)目標：：通過了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。我都成了只小花貓了。我趕忙拿起鏡子照了照，啊。我和爸爸在餃子里放了紅棗、硬幣、黃糖我滿懷疑惑地問爸爸：我們平時包餃子只是放一些韭菜、豬肉的那些，為什么要放這些呢？爸爸耐心的跟我說：新的一年要有新的開始，在餃子了放寫硬幣、紅棗吃到硬幣就代表你今年會大富大貴，可如果你吃到紅棗，就是祝你早生貴子當做完餃子時，媽媽和爸爸看著我笑了笑。我們家的新年過的非常熱鬧。真是應(yīng)了一首詩：新年到，真熱鬧。一眨眼就過年了。今天的課就上到這里，謝謝大家。四、小結(jié)今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請同學(xué)跟老師來倒數(shù)“1”，一起迎接新一年的到來。師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。（出示課件）學(xué)習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請同學(xué)上臺當“小樂手”，其他同學(xué)充當“小歌星”（師伴奏）三、歌曲音樂文化擴展師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏（3）聽歌曲，并學(xué)習別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。c、聽唱（今天，老師在黑板上設(shè)置了一個“小小音樂家”的評比欄，每組進行評比，表現(xiàn)好的將為你們組獎勵一個小音符，比一比，看哪一組表現(xiàn)最好。讓學(xué)生利用自身發(fā)出的聲音模仿樂器，用拳頭敲擊桌子表示“咚咚”鼓聲，拍手表示“鏘”的鑼聲。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞（1）提出鼓點“咚咚嗆”（2）游戲。介紹春節(jié)習俗師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？（出示課件）介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。在教學(xué)設(shè)計中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動力 面向全體學(xué)生 重視音樂實踐弘揚民
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