我是小音樂家教案推薦五篇-文庫吧資料
2024-11-09 22:03本頁面
【正文】 們陶醉，今天我們這節(jié)課也來舉行一場音樂會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 電子琴 教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入師生問好。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自信地演唱和表演。在演唱歌曲《我是小音樂家》的過程中，體會(huì)做小音樂家的樂趣。把自己的理想編進(jìn)歌詞。學(xué)生加律動(dòng)演唱全曲。教師電子琴伴奏，教師與學(xué)生配合演唱歌曲。并配合電子琴進(jìn)行練習(xí)。：我們也用最好的聲音來模仿。師：下面老師為大家演唱這首歌曲，同學(xué)們聽聽，歌曲的情緒情緒是什么？歌曲是幾拍的？教師進(jìn)行有表演的范唱。師：看過了大屏幕，大家一起與老師進(jìn)行一段律動(dòng)吧！啟發(fā)學(xué)生隨音樂進(jìn)行模仿，媒體播放《我是小音樂家》的范唱。師：今天老師為你們請來了三位小朋友，他們可都是小音樂家，我們一起聽聽，這三個(gè)小朋友會(huì)演奏什么樂器？他們分別來自哪里？生：吉他（倫敦）、提琴（柏林）、法國號（巴黎）。：請生上臺模仿自己熟悉的樂器的演奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué).師生問好。第四樂句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。教材分析：歌曲《我是小音樂家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音樂家》并進(jìn)行簡單的歌曲表演。第三篇：《我是小音樂家》教案《我是小音樂家》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲。分組進(jìn)行創(chuàng)編（視情況）。給大家3分鐘時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)編，然后進(jìn)行展示。每個(gè)小組選擇一樣你們喜歡的樂器進(jìn)行歌詞創(chuàng)編，你也可以選擇其他你熟悉的樂器編一遍。這個(gè)是？冬不拉，新疆，彈撥樂器。這個(gè)認(rèn)識嗎？..馬頭琴，蒙古。屬于吹管樂器。師：剛才咱們認(rèn)識的樂器都是屬于西洋樂器，帶大家來認(rèn)識一下我們中國的幾種民族樂器。三、創(chuàng)編歌詞。師：咱們分成三組，演唱三段歌詞。注意把背坐直、口腔空空的，笑肌抬起來，表現(xiàn)小音樂自信的樣子。師：法國號這里節(jié)奏很緊密（師范唱，生模仿）。、三段。師：現(xiàn)在我唱兩個(gè)音，你覺得哪個(gè)好聽!“你們聽歌曲中連音與跳音的區(qū)別。在“3”這加一ao 字唱唱（伸懶腰動(dòng)作）。師：有沒有覺得哪里不好唱呀？請個(gè)小老師上來指一指！（根據(jù)學(xué)生情況解決）（1）第四樂句，一字多音。好，把背坐直，美美的聲音唱給我聽。師：老師現(xiàn)在要彈一彈歌譜，你在心里默唱，找一找歌曲中什么音符出現(xiàn)的次數(shù)最多？是四分音符、八分音符、還是？師：大量的八分音符，所以整首歌曲節(jié)奏明快。師：嗯，和著音樂我們一起來表演試試？ 師：嗯，你們表演得可真像小音樂家。準(zhǔn)備好你們的法國號，我們一起來吹一吹。左手按鍵，右手放進(jìn)喇叭里。來，準(zhǔn)備好你們的小提琴，我們一起來演奏。我們這里看到的是小提琴。（出示圖片吉他音樂片段）師：小提琴。它音色獨(dú)特迷人，是世界上第三大樂器，屬于彈撥樂器。咱們一起來看一看他們的圖片。請大家一起來聽一聽歌曲中的小音 樂家來自哪些城市？安靜的聽，看誰聽得最認(rèn)真！師：很喜歡大家安靜的聆聽音樂，那歌曲中的小音 樂家來自哪些城市? 倫敦是哪個(gè)國家的首都？….見多識廣！，介紹吉他、小提琴、法國號。（播放《我是小音樂家》伴奏）師：“剛才這段音樂帶給你怎樣的感受？”二、新課學(xué)習(xí)（一）聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備課件、非洲手鼓、樂器卡片。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠用輕快、富有彈性的聲音表演唱《我是小音樂家》。：初步認(rèn)識吉他、小提琴、法國號等各種樂器，了解其音色。跟伴奏表演唱。聆聽歌曲做動(dòng)作。我彈起吉他能奏出美妙的音樂——自豪的情緒 小音樂家他很高興因?yàn)閯e人不能奏出這么美妙的音樂而他覺得自己可以。A、慢速唱 B、歌唱要求眉毛抬起來身
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