心理劇大賽活動總結(jié)5篇范文-文庫吧資料
2024-11-09 22:01本頁面
【正文】 ，融入心理學(xué)的知識原理和技巧，通過一個個發(fā)生在身邊的、熟悉的生動感人的劇情故事，達(dá)到教育學(xué)生、理解他人的目的。物理學(xué)系2011級師范班雪絨花使者2013年5月28日第四篇：心理劇活動總結(jié)“陽光生命，和諧校園”校園心理劇活動總結(jié)一、活動的背景和目的校園心理劇作為一種新興的心理健康教育形式，以其生動性、直觀性、體驗(yàn)性、靈活性等特點(diǎn)，在心理健康教育工作中發(fā)揮了很好地作用。在游戲過程中，同學(xué)們積極調(diào)動自己的想象力、磨合每組兩人相互的默契，不但增進(jìn)了兩人的友好關(guān)系，也提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神。在這個游戲中，由于“啞巴”和“瞎子”各自的限制，所以在路途上會難以避免地發(fā)生溝通上的困難，因此這時每組之內(nèi)就需要想盡辦法來達(dá)到有效溝通過的目的，這樣才能通過路上的重重障礙。這些游戲的選取為了提高同學(xué)們的心理素質(zhì)都具有相應(yīng)的隱藏作用，比如“找零錢”的游戲意義是讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜；“有錯你就說”的游戲意義是考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤；信任之旅”的游戲意義是考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。拓展訓(xùn)練能激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識，提高克服困難的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。第三篇：心理劇活動總結(jié)物理學(xué)系2011級師范班戶外素質(zhì)拓展活動總結(jié)為了增進(jìn)本班同學(xué)之間的友好關(guān)系、加強(qiáng)同學(xué)們心中的班級榮譽(yù)感、增強(qiáng)對班集體的參與意識、維護(hù)同學(xué)們心理健康，在本班雪絨花使者的設(shè)計(jì)和組織下，本班部分同學(xué)在2013年5月25日（星期六）陽光明媚的上午，來到了北京市地壇公園進(jìn)行了時長約3小時的戶外素質(zhì)拓展活動。對于活動中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無則加勉?？傊ㄟ^這次比賽，向同學(xué)們宣傳了心理健康知識，同時也展示了我們學(xué)部的風(fēng)采。（2）此次活動是我們10級新生第一次參加和負(fù)責(zé)的，演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。但面對成績，我們更要認(rèn)識到工作中存在的一些不足。（4）這次活動為我們心協(xié)分會提供了良好的鍛煉機(jī)會，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的心理活動打下了良好的基礎(chǔ)。此次活動對加強(qiáng)學(xué)生活動思想建設(shè)、學(xué)生心理健康帶來了良好的契機(jī)。讓同學(xué)們在輕松的條件下認(rèn)識自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。（3）、6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績。二，活動基本情況（1）、5月17日，參加話劇初賽評選，在全院十一個話劇中脫穎而出，拿到了入決賽資格。（4）、提前通知全體參加人員的活動時間、地點(diǎn)。確定心理劇演出的演員及角色。為此次活動成功開展提供了前提保證。（2）、推出活動展板以及各個活動的宣傳海報(bào)，號召全體學(xué)生積極參加此活動。付出總有回報(bào)，我們系部話劇《愛至成傷》獲得了第三名的好成績。2011年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來了愛情悲喜劇《愛至成傷》，我們想通過這個話劇，讓同學(xué)們反思一下我們應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去對待“愛情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛情，同時在大學(xué)生活中要注
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