【正文】 故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。樂意參加閱讀兒歌和排序等活動。幼兒園大班《十二生肖》教案8活動目標：了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12 年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗?；顒咏o我和孩子們留下了深刻的印象。)活動反思：首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中，十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗以及在中班時已進行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動的基礎(chǔ)上，大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。)小結(jié)：中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有經(jīng)驗的進一步遷移和鞏固，同時也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計，兩者巧妙結(jié)合，使整個活動情境完整、主題突出，同時又由易到難、層次分明。所以++家里有5個人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖，就是因為他們不同的年齡輪到了相同的屬相，生肖就相同了。(年齡相同，生肖相同。(看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。)三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。師：我們每個人都有自己的屬相，說到現(xiàn)在，我還不知道你們屬什么呢?哦，你屬狗，是狗年出生的，你呢?提問：小朋友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢?提問：根據(jù)十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰大誰小?(操作生肖鐘)那你們知道今年是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么呢?過新年，我們都會長大一歲，屬相會變嗎?小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)，狗年出生的屬狗，豬年出生的屬豬，生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。有助于孩子對經(jīng)驗的進一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗的有效轉(zhuǎn)化和運用。(評析：通過學(xué)習(xí)與進一步集體操作的經(jīng)驗累積，孩子們已經(jīng)具備了獨立操作排序的能力。師：你們知道，十二生肖為什么會按這樣的順序排隊?為什么老鼠會排在第一呢?這里還有一個故事呢，一起來看看。小結(jié)：中國人很聰明，在很久以前就發(fā)明了十二生肖，也就是這十二種動物，12種動物是按順序排列的，(PPT演示生肖鐘)用十二生肖來記錄時間，一年一種生肖，12個生肖一個個地輪流下來要。幼兒操作。)幼兒進行生肖排序。(PPT畫面)一年一種生肖，我們已經(jīng)談?wù)撨^“十二生肖”的話題，而且知道十二生肖是按一定的順序排列的，你們能說出它們的順序嗎?剛才按順序你們都能說出來，牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?那我再考考你們：(PPT操作)鼠的后面是誰?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?(評析：由于幼兒已有了如何看鐘表的知識基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個數(shù)字，知道12個數(shù)字的輪回是怎么回事。)活動小結(jié)。配套《幼兒畫冊》第二冊幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表活動過程：一、進一步了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗，感知其順序。活動準備：教具：自制鐘面與生肖鐘。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力。幼兒園大班《十二生肖》教案7活動目標：進一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相，12 年一個輪回的規(guī)律。一共十二個小動物，鼠排第一，豬排最后。教師小結(jié)，播放PPT。十二生肖的聲音排序。舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會記錯?？墒强傆袔讉€小動物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認識十二生肖、記住十二生肖的排序?；静糠终J識動物小朋友，播放PPT《動物圖片》小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動物小朋友了嗎?過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個動物小朋友做人的生肖，一年一個動物，定好一個日子，讓動物門來報名，選先到的十二種動物作為十二生肖。玉皇大帝就像森林警察一樣保護著幼兒園的動物小朋友，所以在小動物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會聽玉皇大帝的安排。在一片神奇的大森林里邊，有一座動物幼兒園，美麗的大森林是動物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件。活動目標：感知十二生肖包括十二種動物。我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。請根據(jù)你的學(xué)習(xí)單，把貼紙貼在相應(yīng)的地方。出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系。材料準備：筆活動過程展示十二生肖圖片，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。課件準備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行簡單的統(tǒng)計。幼兒園大班《十二生肖》教案5活動目標初步理解十二生肖的循環(huán)概念?；顒友由欤龑?dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。（1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞?；顒訙蕚涫游飯D卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。幼兒園大班《十二生肖》教案4活動目標，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。小百科：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬），隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念，表現(xiàn)在婚姻、人生、年運等，每一種生肖都有豐富的傳說，并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng)，成為民間文化中的形象哲學(xué)，如婚配上的屬相、廟會祈禱、本命年等?；顒友由欤?、討論調(diào)查表，了解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。”幼：“誰來開？”戴老鼠頭飾的幼兒說：“牛來開?！庇祝骸罢l來開？”師：“鼠來開。，幼兒按生肖順序進行游戲。四、游戲：開火車。（鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。”5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的？妍妍知道嗎？（哦，你說媽媽是以前的猴年出生的，你是現(xiàn)在的猴年出生的，雖然你們的屬相相同，但年齡就相差很多了。屬豬的小朋友舉手，你們幾歲？7歲。豬年過完了，又是什么年啦？對了，新的一輪開始了，鼠年到了。鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬?！苯處熀陀變汗餐钜槐轫樞颍私馐さ呐帕许樞??！薄队變寒媰浴?，給十二生肖圖片排順序。：“誰剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的？誰排在第一？誰排在第二？老鼠排第一，牛排在第二?！笆冇性S多的故事，請小朋友們一起來看看。）毛毛真會說，給她鼓鼓掌。一共有12種生肖動物?！斑@些都是什么？都是動物??！誰能說說里面有什么動物？鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬?？?，我把還有的生肖朋友都請來了。真棒，你也知道！你們再來猜猜老師是屬什么生肖的？老師是屬羊的。你真棒！連爸爸的生肖都知道！你說，媽媽和你一樣也屬豬，真好。:“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說:7歲,豆豆說:6歲……) 小朋友們都知道自己的年齡了,那能說說屬什么生肖嗎？（一一說：我屬豬，苗苗說：屬老鼠……）哦，原來我們班很多小老鼠和小豬呢。4. 《幼兒畫冊》（第二冊P26），配套磁帶或CD。（可以從網(wǎng)上下載），掛圖：十二生肖。：對十二生肖感興趣，喜愛自己的屬相。幼兒園大班《十二生肖》教案3活動目標：：了解自己、同伴和家人的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。分析：教師通過生動形象的故事，讓幼兒了解生肖排列的由來。（2）今天，我們自己來做生肖鐘。（1）十二屬相為什么會這樣排列？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）（2）介紹一個神奇的有關(guān)生肖由來的故事（附后），引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。分析：采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好，使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。（4）結(jié)合采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣，這是怎么回事？啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進行思考，鼓勵幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的，一年一種屬相”等推理結(jié)果。結(jié)合生肖鐘的觀察，幼兒能夠感知十二生肖的順序。分析：教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維，使幼兒開動腦筋，積極回答問題。（4）幼兒結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？十二屬相的一個輪回，要多少年？小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的十二屬相?；顒舆^程引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義（1）教師出示生肖鐘，激發(fā)幼兒興趣：猜猜鐘面上有多少種動物？我們來數(shù)數(shù)看是不是12種?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌航處熥灾频纳ょ?，山洞、大山、腳印、標尺等小圖片，蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動物圖片、固體膠若干?；顒幽繕俗層變焊兄にǖ?2種動物、十二生肖的排列順序；了解十二生肖一年一種屬相，一個輪回的規(guī)律。其間，把認識生肖和認識時鐘巧妙融合，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對時鐘的認識遷移到認識十二生肖之中。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序），使孩子對它的認識有一定難度。小結(jié)：（邊演示邊說）一年是一個屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。（教師巡視，指明上臺操作）師提問：一個屬相表示多長時間？（一年）今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么？（猴）明年是什么年？（教師根據(jù)圖片讓幼兒說出來：猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年。師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖，它是我們中國人在很早以前發(fā)明的，每年都有一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。師：老師的籃子里面也有這些小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢？生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）師：小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？生：3……12，一共十二個小動物。師：好，讓我們來一起欣賞。難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。知道自己和父母的屬相。第四篇：幼兒園大班《十二生肖》教案幼兒園大班《十二生肖》教案幼兒園大班《十二生肖》教案1一、活動目標：使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。本次活動的環(huán)節(jié)設(shè)計過度自然，環(huán)環(huán)相扣。整個活動中，幼兒都表現(xiàn)得很好。它讓我覺得，一次成功的教學(xué)活動一定要有充分的課堂準備，教師一定要對活動目標有正確的定位以及扎實的基本功，只有老師認真得對待每一節(jié)課，這樣付出的辛勞才會得到回報，才可以構(gòu)成一次讓孩子快樂學(xué)習(xí)的活動。幾乎每個孩子都發(fā)了言。十二生肖的大圖片一份以及與幼兒人數(shù)相等的十二生肖小圖片若干。這樣一來，活動環(huán)節(jié)比較緊湊，同時目標指向性更加明確，教學(xué)活動也更具實效。本想在活動教案中，加入創(chuàng)編環(huán)節(jié)，但在試講時，我班幼兒表現(xiàn)不是很好，所以我決定對這一環(huán)節(jié)進行刪改?！妒じ琛愤@個活動，主要是讓幼兒在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道十二生肖的先后次序。四、活動反思兒歌是幼兒園活動中不可缺少的一種形式。教師：小朋友們聽，誰來了呀？我們一起坐上“小火車”去拜年吧！伴隨著《喜洋洋》音樂，“小火車”開出教室。片段五、結(jié)束活動：大家一起去拜年。片段四：兒歌表演。分析：游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看哪個動物藏起來了。新年快要來了，十二生肖為了慶祝新年的到來，它們高高興興的到樹林里去玩，玩的可高興了，它們玩得忘記了回家，天越來越黑了，他們看到樹林里有一幢小房子，可是怎么住進去呢，你們幫他們想一個好辦法，好不好?。浚ㄓ變河?