【摘要】Unit4Topic2SectionD參考教案Ⅰ.Materialanalysis本節(jié)課是本話題的最后一節(jié)課,主要通過Grammar、Functions來復習本話題的語法重點:雙多音節(jié)形容詞的比較級和最高級。通過SectionA,B對形容詞比較級和最高級的講解、練習及在真實語境中熟練應用,學生基本上掌握了它的變化規(guī)則和在句子中的
2024-12-17 09:04
【摘要】Unit4Topic2SectionA參考教案Ⅰ.MaterialanalysisSectionA的主要教學活動為1a,2a和2b。本節(jié)課主要是通過Kangkang和LiMing的對話,引出有關地震的話題。通過對玉樹、汶川和唐山大地震的對比引出本課的語法點:部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)形容詞的比較級和最
【摘要】Unit2Topic3SectionB教學設計Ⅰ.Materialanalysis本課是第二單元第三話題的第二課時。主活動是1a。1a通過Jane告訴Michael怎樣才能成為一個環(huán)保人士來繼續(xù)學習提建議的表達方式,同時也向學生繼續(xù)傳遞更多的環(huán)保理念。1b是檢驗學生的聽力理解能力,1c通過完成表格,來鞏固1a
2024-12-17 09:08
【摘要】Unit8Topic2SectionB參考學案學習目標1.Learnsomenewwordsandphrases:gatekeeper,suit,attendant,enter,knee,occasion,correctly,takeoff,2.繼續(xù)學習由特殊疑問詞引導的賓語從句。3.學習句型“It
2024-12-17 09:00
【摘要】(最新版)Unit2Topic3SectionB參考教案Ⅰ.Materialanalysis本節(jié)課為單元第二課時。主要活動為SectionB的1a,3a和3b。本課1a通過Kangkang給他的爸爸電話留言這件事,體現(xiàn)了醫(yī)生的忙碌和重要性。3a的語音學習,讓學生體會一些輔音字母組合的發(fā)音規(guī)則。3
【摘要】Unit2Topic3SectionA教學設計Ⅰ.Materialanalysis本課是第二單元第三話題的第一課時。主活動是1a和2。1a通過記者采訪Jane,詢問有關Jane在環(huán)保組織的活動,引出話題內容:如何做一個環(huán)保人士。通過介紹在生活中如何踐行環(huán)保行為,自然地用到本話題的功能意念:提出建議。在提出建議的同時,又引
【摘要】Unit2Topic3SectionC教學設計Ⅰ.Materialanalysis本課是第二單元第三話題的第三課時。主活動是1a。1a介紹了世界各地的人們如何開發(fā)和利用環(huán)境友好型和資源節(jié)約型的新能源,同時也指出了這些新能源的利用方式所存在的不足之處。在介紹的過程中,讓學生學到更多并列句的連接詞。如:however,not
【摘要】Unit8Topic2SectionC參考學案學習目標1.Learnsomenewwordsandphrases:text,reason,firefighter,heat,ceiling,soldier,official,airport,officer,patient,spread,daily,opinion,gr
【摘要】Unit6Topic2SectionB參考學案一、學習目標1.Learnsomenewwordsandexpressions:north,east,west,monument,rostrum,chairman,announce,found,republic,meaningful,wait,memorial,nor
2024-12-17 09:02
【摘要】Unit8Topic2SectionA參考學案學習目標1.Learnsomenewwordsandphrases:depend,discipline,survey,interview,plain,plainclothes,make…for…,dependon,byoneself,agreewith,hadbet
【摘要】Unit1Topic2SectionB參考學案學習目標1.知識目標:掌握本課重點單詞who,they,aren’t學會句型Who…?,be動詞的用法2、能力目標:學會用“Who…?”句型詢問個人信息。3、情感目標:了解世界文化,樹立愛國之心。學習重點如何詢問別人是誰,來自哪里。了解英美姓名
2024-12-17 09:15
【摘要】(最新版)Unit3Topic2SectionB參考教案Ⅰ.MaterialanalysisSectionB的主要教學活動為1a、2和3。本節(jié)課主要通過Jane和LiMing之間的對話配合相應的圖片,引出跟音樂有關的單詞和表達喜好及各自觀點的句子。SectionB的內容是對SectionA的延伸,談論的內容也從上個話題談論
2024-12-16 23:52
【摘要】Jack:WhatareyougoingtodothisSundayevening?Sally:I'mgoingtoaconcert.Jack:Howexciting!Whoisgoingtosingattheconcert?Sally:CelineDion.DoyouknowMyHeartWill
2024-08-14 16:20
【摘要】Unit8Topic2SectionA參考教案Ⅰ.Materialanalysis本節(jié)課建議教師用1-2課時上完。主要活動為SectionA的1a和2a。民主的師生關系和著裝藝術是本話題的一個亮點:本話題由師生一起設計校服引入,繼而談論制服的重要性和不同場合的著裝藝術,在呈現(xiàn)這些趣味話題的同時巧妙地融合了疑問詞引導的賓語從句,以
【摘要】Unit8Topic2SectionD參考教案Ⅰ.Materialanalysis本節(jié)課建議教師用1課時上完。主要活動為SectionD的1a和2。本節(jié)課讓學生通過1a的學習了解北美地區(qū)的服裝文化,復習It’s+adj.+(forsb.)todosth.和It’s+adj.+that…的句型