【正文】 綜合訓(xùn)練三考試1分平臺(tái)測試(具體情況個(gè)例處理)2試卷制作與周考全程負(fù)責(zé)3閱卷細(xì)則師生：嚴(yán)格規(guī)范考試行為與心態(tài)全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、克難攻堅(jiān)，發(fā)揮個(gè)性、探索創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的價(jià)值創(chuàng)新集體智慧變成集體行動(dòng)力尖子生短板——短板罪人最大限度將學(xué)生推到最高平臺(tái)嚴(yán)實(shí)的態(tài)度和行動(dòng)地獄煉獄而后上天堂逐漸壯大優(yōu)秀生團(tuán)隊(duì)優(yōu)生工程：高度關(guān)注、全程跟蹤訓(xùn)練決定高度和深度：認(rèn)清形勢、克難攻堅(jiān)！教師做到對(duì)高考研究有特別深度和廣度，能夠預(yù)測且敢于預(yù)測高考試題和趨勢?？傊?，只要教師信心十足而又耐心地組織學(xué)生耐心而自信地執(zhí)行計(jì)劃，把握命題者的思路，我們的學(xué)生就會(huì)符合高考優(yōu)秀學(xué)生選拔的要求。在一輪基礎(chǔ)能力過關(guān)、二輪綜合能力突破的基礎(chǔ)上，高考前夕的五月最重要的莫過于幫助學(xué)生找到并保持好良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺，讓學(xué)生用最充實(shí)的自信感來增強(qiáng)考試的自信心。同時(shí)要幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化專題專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高解題速度及強(qiáng)化信息篩選與判斷推理等解題能力。在聽力、完形、閱讀、改錯(cuò)、書面表達(dá)各項(xiàng)訓(xùn)練中，都應(yīng)該突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)；在鞏固一輪所構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，通過各專項(xiàng)專練將其進(jìn)一步系統(tǒng)化。3月22日——5月9日期間：嚴(yán)實(shí)完成一輪復(fù)習(xí)與鞏固訓(xùn)練后，距離高考的時(shí)間越來越近和可用的時(shí)間也越來越緊。學(xué)生得認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走好“課前復(fù)習(xí)—認(rèn)真聽課—勤于練習(xí)”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間長短不同，復(fù)習(xí)也各具側(cè)重：9月20日——3月20日側(cè)重基礎(chǔ)能力闖關(guān)3月22日——5月9日側(cè)重各項(xiàng)綜合能力突破5月11日——5月31日側(cè)重考試心理和綜合應(yīng)用能力強(qiáng)化9月20日—3月20日期間：在帶領(lǐng)學(xué)生完成英語語法中詞法、句法結(jié)構(gòu)梳理的同時(shí)，切實(shí)落實(shí)高中英語全程58個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的全面整合綜合復(fù)習(xí)，并輔以具針對(duì)性和導(dǎo)向性的“專題+小綜合”練習(xí)的加以鞏固。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課制度，針對(duì)教學(xué)問題群策群力，尋找最佳解決方法。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們計(jì)劃在每次晚自習(xí)測試完后，都要對(duì)成績靠后的學(xué)生詢問指導(dǎo)。堅(jiān)持因材施教原則，樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，不輕言放棄任何一個(gè)學(xué)生，在抓好整體教育的同時(shí)，做好兩類學(xué)生的工作：一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們計(jì)劃在課堂探究問題的選材上主要以本的熱點(diǎn)、重點(diǎn)材料為對(duì)象，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識(shí)點(diǎn)與生活逐步接軌。選材恰當(dāng)，以提高備考的質(zhì)量。第三輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃在2016年5月初到時(shí)2016年6月2日結(jié)束，以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式，以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式，指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺，回歸課本。第二輪復(fù)習(xí)我們計(jì)劃在2016年3月份開始到5月初結(jié)束。幫助學(xué)生進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)的積累、整理和拓展，讓學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)庫藏，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中隨時(shí)取用。三、備考措施：合理分配時(shí)間，高質(zhì)量完成復(fù)習(xí)任務(wù)。課堂上精講，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。二、工作重點(diǎn)：認(rèn)真研究2015年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測高考動(dòng)態(tài)。以上方案望科任教師認(rèn)真貫徹落實(shí)，切實(shí)完成高考備考工作，確保2014年高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。完成任務(wù)，全體高三老師上江西井岡山旅游，學(xué)校出差旅費(fèi)70%，個(gè)人負(fù)擔(dān)30%、懲罰辦法；未完成目標(biāo)，高三級(jí)部主任扣3000元，副主任扣2000元。完成任務(wù)，級(jí)部主任獎(jiǎng)1萬，副主任每人獎(jiǎng)5000元。全年級(jí)完成藝體類20人，獎(jiǎng)勵(lì)3萬，每超1人將3000元。普通應(yīng)屆班完成一本目標(biāo)1人單獎(jiǎng)1萬。五、獎(jiǎng)懲辦法獎(jiǎng)勵(lì)辦法：全年級(jí)完成一本上線人數(shù)8人，每一人獎(jiǎng)勵(lì)1萬，共8萬；超8人，每1人獎(jiǎng)勵(lì)2萬，即，9人獎(jiǎng)勵(lì)10萬，10人獎(jiǎng)勵(lì)12萬，11人獎(jiǎng)勵(lì)14萬，12人獎(jiǎng)勵(lì)16萬；超12人，每1人獎(jiǎng)勵(lì)3萬，即，13人獎(jiǎng)勵(lì)19萬，14人獎(jiǎng)勵(lì)22萬，15人獎(jiǎng)勵(lì)25萬。各班針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)班級(jí)精神，制定班級(jí)誓詞、懸掛標(biāo)語，懸掛高考倒計(jì)時(shí)牌，使學(xué)生有緊迫感，營造濃郁的高考備考氛圍，提高復(fù)習(xí)效率。（3）創(chuàng)造激情四射的高考氛圍。學(xué)生到了高三，要以學(xué)習(xí)為中心，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)。開展班與班、學(xué)生與學(xué)生間的挑戰(zhàn)對(duì)抗活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最大可能的挖掘?qū)W生的潛能。學(xué)生士氣的鼓舞既需要級(jí)部、班主任的共同努力，也需要各科任教師的配合。級(jí)部主任是級(jí)部管理的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)管理的核心力量，教育教學(xué)的質(zhì)量高低與班主任工作的質(zhì)量有直接的關(guān)系，因此，我們要求級(jí)部主任和班主任進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理，按領(lǐng)導(dǎo)小組要求全面履行職責(zé)，切實(shí)做好學(xué)生的管理工作、科任教師的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查督促工作，對(duì)學(xué)生實(shí)行全日全程管理。另外，還要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，科任教師思想重視，情感投入，多鼓勵(lì)他們，讓這些學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們生活在希望中，有希望有夢想才會(huì)有追求。各級(jí)部制定具體的培優(yōu)輔差方案。對(duì)尖子生的薄弱學(xué)科給予更多的輔導(dǎo)，要從心理、生活等各方面給他們以疏導(dǎo)和關(guān)愛。學(xué)科教師要真正對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)學(xué)生了如指掌，在課上提問、作業(yè)批改等方面高看一眼、厚愛一層，自習(xí)中要主動(dòng)輔導(dǎo)，精神上多鼓勵(lì)，方法上多幫助。二是抓好重點(diǎn)生推進(jìn)工作。全體教師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，反對(duì)以任何形式弱化某一學(xué)科的現(xiàn)象。一是各科協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。必要時(shí)配課堂強(qiáng)化練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容要針對(duì)性強(qiáng)：①試卷反映出來的知識(shí)缺陷；②學(xué)生解題時(shí)的思維阻礙點(diǎn)；③學(xué)生的心理因素與答卷技巧；④學(xué)生的解題規(guī)范；⑤教師也要建立錯(cuò)題檔案，做好錯(cuò)題記錄，反復(fù)鞏固。限時(shí)訓(xùn)練卷要求：題量和題型瞄準(zhǔn)高考的選擇題，另加一個(gè)主觀題（寫答題卡背面）。為此，后階段復(fù)習(xí)中教師要舍得花時(shí)間自組練習(xí)題目。為此，我們提出各類周測題，月考題一定要自己命題、組題，只有大型模擬才適當(dāng)采用外來成套試題。注重精選精組練習(xí)資料一是精選資料，首先參加新高考，手頭資料少，但市場上資料泛濫，精心選購二、三輪練習(xí)資料很重要，特別是活頁練習(xí)題，資料征訂要充分征求高三高考備考研究小組意見和建議，然后根據(jù)班級(jí)學(xué)情分層訂購。教師要布置、督促、檢查到位，甚至采取強(qiáng)硬措施，務(wù)必使基本知識(shí)落實(shí)到位，使基本能力得以提高。訓(xùn)練卷的布置、練習(xí)、批改和講評(píng)做到“四精”（精選、精煉、精批、精講）、“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）和“五練”（考點(diǎn)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、熱點(diǎn)問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練）。注重外出參觀學(xué)習(xí)積極組織教師參加各類高考研討活動(dòng)，春節(jié)后組織部分教師赴 參加2014年新課程高考研究會(huì)。高三高考備考學(xué)科研究小組在充分研究近年高考和收集高考信息的基礎(chǔ)上，大膽猜題押題，編選自由復(fù)習(xí)期間保溫練習(xí)，增加學(xué)生應(yīng)考信心。重點(diǎn)在高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。提煉、編撰我們自己的二輪材料，加強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為此，高考備考研究小組在充分研究高考（高考大綱及說明、近5年新課標(biāo)試卷等）的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，研究二輪復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、方向。（6）認(rèn)真研究二輪復(fù)習(xí)。第三，要規(guī)范課堂用語，多說鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，打擊和刺激學(xué)生的話不說。復(fù)習(xí)備考中教師該講的一定要講，突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、講好易混點(diǎn)、講明疑點(diǎn)，講