【正文】 依照課本，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞要盡量運(yùn)用學(xué)過的句型結(jié)構(gòu)，這樣就可以鞏固舊課，而這種復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造，是語言的活用，從而加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的鞏固和理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語的學(xué)習(xí)更是如此。根據(jù)課堂需要將教材活化形成不同的側(cè)面，不同形式的活動(dòng)。二、以教材為基礎(chǔ)，活化課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）跨文化知識(shí)的運(yùn)用課堂教學(xué)中，除了學(xué)習(xí)語音、語法外，還要學(xué)習(xí)語言材料中所包含的文化知識(shí)，牛津教材“文化意識(shí)強(qiáng)，內(nèi)容豐富”。在教學(xué)中，我們積極將這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具充分投入使用。因?yàn)橛耙曅蜗笞兂橄鬄橹庇^，為教學(xué)提供了各種真實(shí)的或模擬的教學(xué)情境和交際場面，學(xué)生可以邊看邊聽，興趣濃厚，印相深刻。平時(shí)學(xué)生也會(huì)介紹一些英文歌曲，比如《My Love》、《You are my sunshine》、《God is a girl》等等，易學(xué)好唱，學(xué)生現(xiàn)在基本一人一首英文歌，興趣很高。（1）教唱英文歌曲英文歌曲不僅可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)知識(shí)的持久性，所以我常找些與課文主題相關(guān)的英文歌曲來欣賞。所以，在教學(xué)中, 要始終注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣。“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語的方法，便是教英語的最好方法。于是，通過一個(gè)學(xué)期的努力，我在日常的教學(xué)和與其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一些方法。教育心理學(xué)認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活躍，最為現(xiàn)實(shí)的心理傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因之一。而隨著高中教材難度的突然增加，學(xué)生一下子找不到方向，對(duì)英語本來就沒有興趣的他們更如雪上加霜，部分同學(xué)開始放棄。并且堅(jiān)持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。讓我們隨時(shí)都能向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，一個(gè)好的教師永遠(yuǎn)都是走在學(xué)習(xí)的路上的。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。通過這次學(xué)習(xí)交流。真是收獲不小。教師的職業(yè)是從事教書育人的活動(dòng)，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有獨(dú)立思維和見解的孩子，我們不僅在學(xué)習(xí)上，課堂上，而是在生活上都有要充分尊重他們。三、增進(jìn)情感交融策略，建立和諧的師生關(guān)系英語教學(xué)過程從根本上說，就是通過人際交往而達(dá)到相互作用、相互影響的過程。學(xué)生才會(huì)開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，主動(dòng)鉆研，并且以最有效的方式獲取知識(shí)，取得進(jìn)步！二、注重主體作用發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)在教學(xué)中，明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)了《2011版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，對(duì)自己的教研深深思考，對(duì)照新課標(biāo)，分析小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，明晰了小學(xué)英語的教學(xué)方向，那么根據(jù)新課標(biāo)的這些標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)工作中可以進(jìn)一步扎實(shí)如下做法：一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣對(duì)學(xué)生來說，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動(dòng)活潑、妙趣橫生。教學(xué)改革的推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。多一些關(guān)愛和鼓勵(lì)，可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。四、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們的使命感增強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)的效率高。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組教師互聽互評(píng)，進(jìn)行教學(xué)交流。更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克服被動(dòng)性、盲目性。更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說英語，用英語，使運(yùn)用英語的能力有了一些提高。豐富了教研方面的知識(shí)，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。