【正文】 你是怎么樣想的？（同學互相討論）師小結：因為李彬的勇敢、堅強、堅持、不放棄。教學重點培養(yǎng)學生勇敢面對挫折的能力，保持良好心態(tài)?？蛇x擇：鉆呼啦圈 、小推車 、兩人三足等游戲，在此顧老師攜她們班級的同學隊各項游戲進行了展示小學心理健康教育教學設計11教學目標知識目標：知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，學會正確面對挫折、過程與方法目標：使學生了解生活和學習中的困難，能大膽地講述成功與失敗的經歷。活動三：各班班主任上一節(jié)心理班會課，時間定在各班的班會課上。時間：20xx年11月25日地點：學校操場 主講人 ：顧麗華 宣傳發(fā)動活動二：開設一節(jié)心理輔導公開課。為提高我校小學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質，促進學生的心理成長，發(fā)揮學校班主任老師心理健康指導的功能，本屆心理健康周活動重點是開展小學生心理健康教育主題班會，讓心理健康教育走進班級二、活動主題：身心健康 筑夢校園三、活動組織：在校長室、德育處的直接領導下，由學校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。小到我們的日常學習、生活，大到我們國家的建設，都需要合作。師：是啊，成功合作還需要取人之長，補已之短，充分發(fā)揮每個人的長處。師：合作還有哪些方法呢？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。從這個游戲中，你懂得了什么？師：說的沒錯，合作不單單是說人多就行，還需要大家相互謙讓，相互配合?？磥恚麄円呀泴W會合作了。三、進行合作性游戲，初步體驗，探討合作的方法下面讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲！游戲的名字就叫做《緊急逃生》⑴講解游戲規(guī)則：老師想請兩組同學參加游戲，誰愿意來？（安排學生坐在座位上）同學們呆會會遭遇危險，聽到警報器一響，你們要馬上通過這個安全出口離開教室，明白了嗎？我們一起來看看是誰第一個先逃離出去。故事的名字就叫《三個和尚》師：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水吃了呢？同學們有什么想法呢？師：那他們三個人怎樣做才能有水喝呢？請大家?guī)蛶退麄兂龀鲋饕獍?！師：是啊，合作是非常重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。老師在門口微笑迎接學生?！净顒訙蕚洹空n件、卡紙、雙面膠等?！净顒觾热荨啃W生人際交往心理輔導【活動形式】游戲、討論。我們人人都要有一顆感恩的心！齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣應對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！小學心理健康教育教學設計9【活動目標】了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。，因為他增進了你的智慧。學生生齊讀：感激所有的人感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志。（五）感恩所有的人（感恩升華）過渡：我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老老師，感恩那些幫忙過我們的人，甚至我們還感激那些傷害過我們人。想想我們?yōu)樯鐣鲂┦裁?？幾個學生生回答。問：材料中的霍先生的行為是回報什么呢？（齊答）記得去年我們班的同學生主動參加了小戲藝術節(jié)的義務勞動，今年我們班的同學生利用星期天又到車站義務打掃衛(wèi)生。從小吃過不少苦的他聚財有道，散財也有道。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長。如果有一天離開人世，黃舸期望將自己的眼角摸捐給需要它的人。黃舸說：“到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心愿。3萬公里，向30多名以前幫忙過他們的人當面道了謝。黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對幫忙過他的人說聲謝謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪從未謀面的恩人。請聽《感恩之旅》。（2）老老師象一把保護傘，遮護著我們不受傷害（3）我們的成長離不開老老師。學生講老老師關愛我們的三個故事。（二）、感恩老老師老師恩回放生活中除了父母無微不至的關心我們，再就是我們的恩老師了。學生讀材料，談感受。父母為我們費盡心血，我們就應為他們做點什么，才能表達你的感激之情？使學生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學生按照老老師的指令進行。教學過程（一）、感恩父母聽音樂《感恩的心》親情游戲你們從一個咿呀學生語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。重點：培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。使學生明白，此刻每個人享受的快樂生活是透過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。到達學生的目的。教學生活動多樣，有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情，學生會感恩。根據(jù)學生的認知特點，從談父母、老老師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。應對這種現(xiàn)狀，有必要設計一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進每一位同學生的心靈。而此刻的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“感情冷漠癥”。三、形成性練習：回答下列問題。這種強烈的厭學情緒使有些小學生自暴自棄，破罐破摔，悲觀厭世，道德倫喪，甚至產生反社會的攻擊行為，很容易被社會上的壞人所利用，走上犯罪的道路。他們把讀書學習視為一種痛苦、一種負擔、一種壓力，對學習沒有熱情，毫不感興趣。讀書學習能使人掌握知識，提高素質，懂得人生的真諦，使人熱愛生命，熱愛生活，具有積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀，價值觀，使人能正確地認識和對待挫折，正確地對待名利，正確地對待人生和前途，始終斗志昂揚，樂觀向上。有了這樣的名利觀，他們就不會因自己的條件不如別人而自卑，也不會因個人的得失而斤斤計較，心理平衡了，身心自然也就健康了。因此，我們要教育學生，在日常學習和生活中，一方面爭先進，創(chuàng)一流。處于人生關鍵的轉折期的小學生，要想保持良好的情緒狀態(tài)，維護和增進心理健康，要想健康地成長，就必須學會正確地對待名利?！币虼?，我們應教育學生在生活中要講究道德修養(yǎng)，勤于付出，樂善好施，見義勇為，多做好事，這樣可以使他們保持良好的情緒狀態(tài)，獲得歡樂，有益于身心健康。這種良性的反饋，必然使人產生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，獲得歡樂，從而保持良好的情緒狀態(tài)，促進身心健康。助人者，人必助之?，F(xiàn)代醫(yī)學、心理學也證明了：道德高尚多做好事經常滿腔熱忱地幫助人，扶持人，愛護人，援救人，人們會投桃報李，給以熱情地回報?！币裁鞔_指出有高尚的道德，才可能有快樂的心態(tài)。要樂觀，莫過于樂善好施。欲樂，莫過于善?！本驼f明了人的道德品質與健康長壽的關系。道德修養(yǎng)影響一個人的健康及壽命的長短。就會發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，活在世上真是一種幸福。讓人的一生具有價值，具有意義，讓有限的生命為人民大眾作出無限的貢獻，閃爍出絢麗的光芒。這個存在在茫茫的宇宙中，與漫漫的歷史長河相比，就象電光那樣短暫易逝。于是乎成天悶悶不樂，精神不振，意志消沉，虛度光陰。在實踐中，我們應從以下幾方面入手：。二、如何讓學生的心理更加健康。且由于他們處于生長期，心理、生理都不成熟，學習、生活諸多煩惱積壓在心內，產生了不必要的焦慮，孤僻，自暴自棄等心理問題?！辈⒔忉專航】挡粌H是指一個人沒有疾病的癥狀和表現(xiàn)，而且是一個人的良好身體和精神以及社會的適應狀態(tài)。你們的心理是否健康，關系到我們民族的整體素質能否提高，關系到國家的未來與興衰，應引起整個社會的關注。教學過程一、小學生心理健康教育的重要性和必要性。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。對同桌要真誠、講信義。五、教師總結教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同桌友好相處，必須做到關心、愛護、幫助同學?；顒尤⒆詫ё匝?，說說同桌的優(yōu)缺點，怎樣與同桌相處。想想寫寫活動一、《一封匿名信》談談與同桌怎樣相處。這三個問題是：A、為了同桌之間友好相處，陳學和夏琳都是怎么做的?B、你是如何與同桌友好相處的?能舉下一個例子嗎?C、你與同桌鬧過另別扭嗎?為什么?目的是讓學生說說與同桌相處的做法和體會。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學生打開課本念一遍。在與同學相處中，要把已學懂的道理用于學學習和生活中。小學心理健康教育教學設計6教育目標：教師：引導學生認識同桌之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同桌友好相處的方法。六、實踐：與同學交流、搜集應對考試方法，想一想有哪些方法可以借鑒。就當平時做練習，能做多少就做多少吧！乙：真糟糕，這卷子怎么這么難？平時遇到這種題目我大都會做啊！今天怎么都想不出來了？完了，這次肯定會考砸