小學(xué)美術(shù)連環(huán)畫教學(xué)反思[精選多篇]-文庫吧資料
2024-11-09 17:42本頁面
【正文】 性強、彼此沒有明顯的連續(xù)關(guān)系等。教學(xué)過程五。2．準(zhǔn)確表達(dá)的故事情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備:教 具：。教學(xué)要點；1．重點：連環(huán)畫的藝術(shù)特點、創(chuàng)作步驟、繪畫技巧、構(gòu)圖、造型特征。，并進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的熱情。、組畫必須抓住主題中心，感受其獨特的藝術(shù)語言。教學(xué)方法：欣賞探究、提問、討論交流、嘗試練習(xí)、評價 三。它的圖文并茂使學(xué)生獲得文學(xué)故事情節(jié)與繪畫視覺形象完美結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)美感。二、教學(xué)分析本課內(nèi)容主要分為連環(huán)畫、組畫藝術(shù)形式欣賞評價和連環(huán)畫、組畫創(chuàng)作設(shè)計兩個部分。借助欣賞傳統(tǒng)連環(huán)畫、組畫加強學(xué)生對比當(dāng)代連環(huán)畫的興趣活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，通過嘗試教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。以后在這一方面應(yīng)該有所加強第四篇：初中美術(shù)教學(xué) 連環(huán)畫。在學(xué)生給《烏龜賽跑》的圖片進(jìn)行正確順序排列這一環(huán)節(jié)時，因為選擇的圖片上沒有文字，導(dǎo)致學(xué)生需要先對圖片進(jìn)行了解，再進(jìn)行排序，耽誤了很多時間。之后我進(jìn)行了連環(huán)畫的故事編排和演示，給了學(xué)生直觀的觀察感受，知道如何去設(shè)計連環(huán)畫，學(xué)生在不知不覺中掌握住連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法，并較好的用繪畫表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)和形象的連續(xù)性，解決了課堂的重難點。這一環(huán)節(jié)給了學(xué)生充分的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，最后得出結(jié)論：連環(huán)畫的圖片是根據(jù)故事的情節(jié)繪制的，要有連續(xù)性。學(xué)生自己先進(jìn)行排序，然后在小組內(nèi)再討論排序結(jié)果的正確與否。其實很多知識孩子在日常生活中已經(jīng)都接觸了，所以我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)。第三篇：美術(shù)第五冊《連環(huán)畫》教學(xué)反思連環(huán)畫是學(xué)生喜聞樂見的一種藝術(shù)形式,連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩都深深地吸引著他們，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法，難點是故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。這節(jié)課的不足之處在于沒有把握好時間，老師講的時間長了點，學(xué)生練習(xí)的時間稍微少了點，但學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量較高。最后采取抽簽的形式確定，確定每組成員將共同完成《猴子下山》中的哪一個情節(jié)。步驟四：設(shè)計連環(huán)畫的封面。圖文并茂（每一張圖片里都配有一段簡短的文字，有助于兒童更好的理解故事。之后通過觀賞連環(huán)畫故事《過新年》講解概念，用刪減次要畫面和添加兒童看的懂的簡短文字來引導(dǎo)學(xué)生歸類連環(huán)畫的特點。由于學(xué)生的認(rèn)知水平有限，課時有限，一節(jié)課下來，教學(xué)效果、作業(yè)效果都不理想。因此，這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)
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